教育要巧抓时机

点赞:2998 浏览:10261 近期更新时间:2024-03-04 作者:网友分享原创网站原创

在我国市场经济深入发展阶段,人们的金钱意识逐渐增强.钱成了生活中人们谈论的敏感问题.我们的教育要为市场经济的健康发展怎么写作,不可忽视对学生进行金钱观的正确引导.塞缪尔斯迈尔斯说过:“财富掌握在意志薄弱、缺乏自制、缺乏理性的人手中,就可能会成为一种诱惑和一个陷阱.”不是所有的人都能经受住这种诱惑,更何况孩子.

这是一个真实的故事:一个下雪天,在放学回家的路上,一个女孩无意中捡到一个黑色钱包,打开一看里面有3000多元、三张、一张和其他物品,她一时不知所措,于是立即回家告诉了父亲,这是一位称职的父亲,他亲自带着女儿踏着厚厚的积雪赶到当地派出所,看着女儿亲手把钱包交给了民警.第二天一早学校门前贴着一张醒目的感谢信,围满了观看的学生和老师(失主亲自到学校反映了这件事情).

作为班主任,我听了深为感动,于是招集班干部商议,以班级名义为小佩同学准备了一份奖品――“同学录”.这不是一份普通的同学录,上面有校领导留言:“拾金不昧好少年.”还有我和几位被此事触动的老师的留言.我的留言中有这样一句话:“面对金钱的诱惑,一个成年人也未必经受得住,可是你经受住了考验,你的行为让我感动!你失去的可能是一件美丽的衣服、一顿丰盛的晚餐、一次难忘的旅行,但是你却收获了人世间最珍贵的品格,它将是你一生受用不尽的财富.”另外,还有许多同学要求为小佩同学留言等同学们纷纷对她投去赞许和钦佩的目光.

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小佩同学的拾金不昧的行为是十分可贵的,它是学生生活中鲜活的例子,也是对学生进行金钱观教育的良好时机.作为班主任,我对小佩同学拾金不昧的行为给予了高度的评价和明确的肯定,让她本人意识到自己看似平常的行为是多么可贵的品质,让她知道一个人良好的行为举止会受到同学及老师的肯定和赞赏,会收获到比金钱更为珍贵的精神财富,会得到无限的幸福.其他学生受到此事影响,对小佩同学羡慕的同时又渴望自己也得到同样的羡慕和钦佩.

后来班级中出现了太多让人感动的画面.往日参加集体劳动或做值日时,大多数同学懒散、做事效率低,或是推推让让,生怕自己吃亏.此事之后,同学们的劳动积极性得到极大提高,脏活累活都抢着去干.班级中主动帮助同学的事屡见不鲜.最让我感动的是“512”汶川大地震时,同学们纷纷拿出自己的压岁钱捐献灾区.记得那次我们班捐款数额居全校第一,我被孩子们的行为深深感动,只要一想起这些,眼泪就会在眼眶中打转.同学们默默在心中以小佩同学为榜样要求自己,在行动上表现为劳动积极、热情帮助同学、乐于助人,在抗震救灾中积极捐款献爱心等


孩子们会有如此大的变化,是因为他们在生活中逐渐认识到帮助别人会使自己快乐,给予他人幸福自己也会收获到更多的幸福.孩子们善良的本性、渴望得到肯定和赞许的心理,需要老师适时引导和及时肯定.作为班主任,要懂得抓住时机对学生进行教育,以点到面,用学生学习生活中的真实事件去教育全班学生,会收到意想不到的效果,同时,学生们在一个积极上进、友爱互助充满爱的环境中,会充分认识到爱会带给他们幸福,爱别人也同样可以收获到幸福.让孩子们把爱带进生活,带进我们的社会,这才是教育的最大成功.

作者单位 陕西省铜川市王益区东风机械厂子弟学校

编辑 张晓楠