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摘 要：德育教育是教育教学中非常关键的一部分,社会对人才的需求,不仅仅是需要学。
【摘 要】随着新课程改革的不断推进,初中的音乐教育得到了创新 在初中进行音乐教育,有利于培养学生的世界。
初中音乐教育中的德育教育是十分必要的,利用音乐学科的特殊性,深入挖掘歌曲中的思想感情教育因素 让学生们更好地。
【摘 要】音乐教育首先是人的教育,在音乐教育中渗入人生思考,体会出人生的意义,在乐器演奏中体验人生的快乐,在表演中演。
中图分类号：G633 95文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0265-01"音乐教育除了非常注重道德和。
摘 要：学校教育德育为首,任何学科教育的目标中均有德育任务,并包含着德育因素 初中音乐教学中蕴含着丰富的德育因素,是。
音乐新课程的重点在于突破和创新,作为新时代的初中音乐教师,应秉着创造和发展的态度,在日常的初中音乐教学中,将合作教学的精髓。
摘 要我国近代教育家梁启超说：“欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育第一要件”,可见音乐教育的德。
摘 要音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法 这种方法对调动学生。
【摘 要】随着我国社会的高速发展,教育水平也得到了进一步的提升,尤其是在音乐教学方面 音乐教学可以培养学生。
摘 要:本研究以我国教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》为依据,通过对南京市溧水县地区三所。
都说初中班主任难当,我认为初二的班主任更难当 随着初中学习生活的稳定,初中生的心理发育成长,初二可谓多事之秋 此。
音乐教育活动的本质是促进学生感受美和表现美 音乐学科是以审美为主要特征,以培养人的审美情感为主要目标 音乐教育的主。
摘 要：本文首先从大众音乐文化的特征出发,对大众音乐文化视角下的初中音乐教学方法进行逐一阐述,并针对当࠺。
摘 要：面对我国目前初中音乐教育的状况,在大力倡导素质教育的今天,如何改进教学内容和教学方法,以加强音。
音乐历来就是渗透德育教育的重要学科,它们之间有着紧密的联系 音乐教师可以利用艺术的特殊手段来渲染出一种氛围,让学生。
摘 要：目前音乐教育教学方式的改革相对落后 课堂教学中灌输式、填鸭式的教学方式还比较普遍,教学过程多还停留在教学方。
音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界 而道德的呼唤,离不开情感作媒介,思想的共鸣也需要借助情感去撞击,任何思。
【摘 要】为了让学生喜欢音乐课,在唱歌教学中,我打破那种“节奏练习――读谱――唱词”的教学顺序,用先学唱歌曲,后学认歌。
【摘 要】小组合作教学作为一种创新的教学理论与策略,成为近十几年来最重要和最成功的教学改革之一。
【摘 要】初中体育德育工作的培养是体育教学中重要的一个环节,德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就 所以,&。
中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）12-0000-01摘 要：我国近代教育家梁启超说。
【摘 要】在初中音乐课堂教学中,如何通过课堂教学方法的创新,培养学生的创新意识、创新能力和创新精神,大面积地提高音乐教学。
【摘 要】初中音乐的教学是初中教育的重要组成部分,面对社会的不断发展,伴随着教育体制。