教育需要爱

摘 要：幼儿园是一个孩子脱离家庭进入集体生活的第一站,好的幼儿教育对孩子一生都有着巨大影响,幼儿教育如何完善,如何让每一个孩子得到关爱,这是本文重点探讨的问题.

关 键 词 ：幼儿教育；幼教老师

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）17-258-01

霍姆林斯基说过：“技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生.”教育就像一座金字塔,底层的是情感.爱心是教育中重要的因素,她是一种发自内心的热情,是教师教育学生的前提,缺乏爱心的教师不可能读懂学生的语言.只有读懂了学生的语言,教师的教育智慧和教育艺术才会得以提高.下面我就举几个例子来谈谈我在教育中是如何爱孩子、如何关心孩子的：

刚入学的小班幼儿,面对新的环境感到很陌生,怕小朋友欺负他,怕老师叫他做的事情不会做或做不好,怕老师不喜欢他等所以有些幼儿每天到幼儿园的时候都要哭,每当这个时候,我总是从家长手里接过孩子,亲切地和他们问声好,抱抱他们,跟他们说说话,和他们一起玩,让他们消除害怕的心里,使他们感到老师是喜欢他们的,爱他们的.渐渐地,他们变得不害怕了,愿意上幼儿园了,还主动地和爸爸妈妈再见.可文丽是这些孩子中比较特别的一个,开学一个月了,她每天到幼儿园还要哭,闹着要妈妈再带她去玩一玩,或者要去找洁丽（她的姐姐）,妈妈都满足她,而后再送来.我想,文丽并不是不肯上学,因为妈妈走后,她能乐意地和小朋友一起游戏、一起学习,主要是妈妈对她太溺爱了,才造成了她上学时的坏习惯.为了改变文丽的这个坏习惯,我特意和她妈妈谈了谈,可是还哭,或提什么要求,妈妈又心疼地满足她的要求.直到有一天,她奶奶送她上幼儿园,她还是老样子,奶奶生气了,抡起手要打文丽,我一手抱着文丽,一手挡住了奶奶说：“不要打,不要打,你只要送到教室就走,她就不会闹了.”奶奶听了,转身就走,文丽没有哭,以后上学,她一次也没哭过,即使身体不好,也要妈妈上幼儿园请检测.

开学第一个月,我们开展了《海,你好》的主题活动,结合这个活动,我们对幼儿进行了礼貌教育,教育就从身边小事做起,不小心撞了别人要说对不起,别人帮助了你要说谢谢,早上要说老师早,放学时要说再见等等.经过教育,好多幼儿早上到幼儿园都能自觉地和老师问好,即使忘记了,老师就先和他问好,他也会想到和老师问好.可是我班有个叫司马俊超的小朋友,每天上学不跟任何人打招呼就直走到自己的座位坐下,我就告诉他小朋友要有礼貌,看到了老师要问好,第二天还是老样子,家长看到了也不说什么,就这样过了几天,其他小朋友都懂的事,他却还是不懂,可以想象,在其他地方面对其他人肯定也不会懂得礼貌.我想,这并不是爱他,爱他应该帮助他学会礼貌.因此,有一天早上,他来到教室,我就先跟他打招呼说：“司马俊超,你早!”他不看你也没有问好,我当着他家长的面启发说：“老师跟你打招呼,你要说什么?”他还是不说,我想寻求家长的配合一起教育孩子的,想不到这时家长却走了,孩子也哭了,没办法,我只能作罢.想不到,第二天开始,他竟然自觉地跟老师问好了.可见,孩子是需要教育的,听之任之,不一定就是爱,有时候却是害了他.

幼儿的年龄虽然小,你对他付出了爱,他也会爱你,关心你.

有一次我正跟孩子在上课,突然急急地打了一个喷嚏,想不到钱子怡说：“哎呀,老师感冒了!”当时我一愣,想：这么小的孩子也知道打喷嚏就是感冒.接着我又连打了两个喷嚏,洋洋说：“感冒了,要吃药了.”孩子们一个接一个地说：“感冒了.”“要吃药了.”我的心里暖暖的,热乎乎的,多么可爱的孩子啊.这几天好多孩子感冒咳嗽,带来了药,每天中午,我都细心地喂他们吃,想不到,孩子们都看在眼里,记在心里,当老师打喷嚏时,也会想到老师感冒了,我赶紧说：“谢谢小朋友,老师不要紧的.”他们放心地笑了.

在开展《小手和小脚》主题活动中,我问小朋友：“你的小手会做什么?”小朋友说了很多：“我的小手会穿衣服.”“我的小手会画画.”“我的小手会搭积木.”等等,当看到小朋友帮妈妈捶背图时,我问：“你会帮爸爸、妈妈捶背吗?”“为什么要这么做呢?”这时我适时地教育孩子要孝敬长辈,帮大人做些小事,帮爷爷奶奶捏捏腿.在一次种植活动后,应越瞪着圆圆的眼睛问：“老师,你累不累?”其他小朋友也跟着问了,我想：这么一会儿,怎么会累呢?可是我并没有这么回答,故意说：“我有一点点累,怎么办呢?”应越说：“那你休息一会儿吧!”我听了,笑着说：“你们真懂事,老师听了你们的话就不觉得累了!”

在生活中,一个亲切的问候,一个真诚的微笑,都在传递着爱的真谛,爱无处不在,爱像生命中的一缕阳光,能把心灵的冰霜融化,又像春雨能滋润心田,爱是无私的,博大的.尤其是当今的孩子,整天被爱包围着,样样事情都以自我为中心,谈不上爱心和同情心了.因此,对孩子进行爱的教育活动,都仿佛在为孩子打开了窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并且让孩子感受到爱的美好.