高职美术教育改革

点赞:3528 浏览:12130 近期更新时间:2024-03-08 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:高职美术教学是现代高校教育体系的重要部分之一,因此,加快国内高职院校美术教育发展进程以及促进高素质人才培养十分具有重要性.本文主要是对高职院校的美术教育培养目标进行概述,并且针对我国高校美术教育现状分析,探讨高职美术教育的改革途径.

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关 键 词 :高职美术教育;培养目标;改革

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2013)32-0233-01

一、高职院校美术教育培养目标

在现代教育体系中,高职美术教育的教学目标往往不同于中职和普通高等院校的美术教学目标.我国的高职美术教学培养目标是提高学生的素质水平,巩固学生的理论知识,提升学生的专业技能以及增强学生的实际操作能力和应变能力.作为职业教育体系的一部分,高职美术教育着重培养应用型美术人才.所以,高职院校美术专业毕业生在注重理论知识的学习时,不能忽视对专业技能的掌握,在日常学习中应以就业方向为主,不断提升美术技能和实践动手能力,大幅度地提高专业知识水平.

二、国内高校美术教育的现状分析

(一)教育目标不明确,师资力量不足

目前,我国的高职美术教育规模逐渐扩大,每年各大高职院校都要进行对外扩超,但是在实际教学中,教师的水平并未能得以提高,许多的高职美术教育专业老师资源极度匮乏,日常教学质量难以提高.此外,部分高职美术教育的目标定位不明确.近年来,一些高职院校的美术教育还是以培养画家为主要教学目标,忽略与社会实际现状的联系,不能培养适应时怎么发表展的高素质、高技能、高水平的专业性美术人才.

(二)教育方法不科学,学生操作能力弱

国内的高职美术教育依旧受到传统美术教学方法的限制,从而导致现代高职院校的美术教育水平很难取得大幅度的提高.随着信息技术手段的不断发展,如何推动美术教育科学化建设进程已经成为各大高职院校的美术教育改革的重要任务.因为教学方法缺乏合理性,高职美术教育中存在教材内容偏离实际社会的问题,从而导致学生在毕业后很难适应自身工作,很大程度上促使其工作效率低下.还有一些高职美术教育一味地注重理论知识较学,忽视培养学生的动手操作能力,尤其是我国高职院校的美术教育特别注重对理论专业知识的教学,使得一些相关性的专业技能培养处于边缘状态,进而严重阻碍了美术专业学生的操作技能的提高.

(三)改革进程缓慢,实施力度小

高职美术专业毕业生的就业率较低,很难满足社会需求,尽管社会不断提倡高职美术教育体系进行改革,然而与之相反的现实状况是许多院校的美术教学改革常常处于被动中,改革进程缓慢,改革制度执行力度小.更有甚者是高职院校美术专业的老师不知改革工作如何开展,无法正确认识到社会对美术人才的具体要求,更不能意识到只有通过对美术教育体系的改革,才能培养出适应社会时怎么发表展进程的专业性美术人才.

三、高职美术教育的改革途径

(一)变更课程体制,优化教学内容

高职美术教育的教学方向与课程体制制定紧密相关,因此,改革高职美术教育体系首先要变更课程体制.高职美术专业教材应该在以往内容基础之上,根据时怎么发表展的需求融入新的元素,必须以市场需求为教学改革的导向.教学课程的设置要具有科学性、合理性,教学方向应该有针对性.教学内容的设计应该注重激发学生的创新思维,提升学生操作技能,从而推动专业化的美术人才全面发展.

(二)加强实践性教学建设,增强学生适应力

高职美术教育不应该只为培养画家而展开教学,而是要注重美术人才综合素质的培养.现今社会更加需要的是既能动脑又能动手的全能型人才,所以国内的高职院校美术教育的发展必须要紧跟时代步伐,加强实践性教学建设.学校可以通过实际案例、项目组织教学,使得学生依据课堂上实践性教学知识加深对理论知识的理解和运用能力.老师在课堂教学中可以布置学生以个人或小组完成一个项目,激发学生的创新思维和培养学生动手能力,以便学生在毕业后能够更好的适应工作.


(三)更新培养模式,明确培养目标

高职美术教育必须打破传统美术教学框架,构建创新人才培养模式.为迎合社会人才市场对美术专业人才的要求,高职美术教育要以培养高素质、高技能、高水平的专业性美术人才为主要教学目标.高职美术教学要加强锻炼学生的动手操作能力,教学思路应该注重人才培养的职业型与技术型有机结合.

我国高职院校的美术教育必须要顺应时怎么发表展的需求,大力培养专业型、实用型以及复合型人才.根据美术行业对美术专业毕业生的要求,国内各大高职院校应该加快美术教育改革进程,重视学生兴趣的培养,教学设计方向与学生日后就业相联系,积极提高学生的创新能力.