教育大自然起步

户外是大行走和小行走的共融,是每个人一生中受教育的第一课堂.人的起源从宇宙自然中来,宇宙自然是包容的存在,无数的可能需要人类去发掘、发现和发展.

发展需要一代一代继承并创造.如何让我们的未来——孩子更好地接触自然、更好地体会与自然力量的和谐共处,从而规划好自己的人生,规划好地球家园的命运,是我们家长们任重而道远的责任.很多人在谈对于孩子的责任,但是又有多少人能够尊重自己存活的自然,去开启我们智慧的源泉,让生命与自然共存呢?

如今太多的家长膜拜于名人的教育效应,膜拜于高消费的教育学校,让孩子们在“人为的教育”中苦读着书,抹去了太多的自由智慧,消弱了太多的敏锐知觉,丧失了很多宏观的人生态度,甚至于冷漠的感情逐步地在侵蚀孩子们幼小而善良的原始热情和慈悲.

人类脱离宇宙自然的发展是不行的,宇宙自然是我们人类最伟大的教科书,就是今天的知识也是先辈的伟人们从宇宙自然界中总结出来的.没有在山野户外行走,坐在家里成为“宅男宅女”,根本无法创造出我们今天如此多娇的社会.

其实,“山野户外”最简单而最直接的就是从自家大门出去的空间.小到家门口的花坛、草地,菜市场的热热闹闹,小巷的轻轻松松,大到壮丽的山河冰川等每一个空间都是我们的课堂.一切的认知开始都需要有一个接触后的观察、总结、思考、再总结的过程.在大小之处的行走之后,在经历了多年的心灵启迪之后,我从教育经历中总结出一些从宇宙自然中来教育孩子的方法和技巧,希望与大家分享并不断地启迪出更多的认知.

提高身体免疫力,雾霾天也有招

孩子在出生后应该有条件地逐步适应自然中的风雨阳光,经受不同温度的考验,增强机体对自然的抵抗和免疫.很多小孩子一出生就被捂得严严实实,大人们怕孩子受凉,生怕感冒发烧；好不容易把孩子带出去,只要孩子一打喷嚏,老人就又埋怨,让孩子着凉了,动不动就捂上被子,或是多穿些衣服来抵挡；要不然就待在家里,不让孩子去户外采风和晒太阳.孰不知,人类的起源和发展都是源于自然的创造力,如果从小都不能抵御自然的考验,那这个孩子也就丧失了适应社会的第一步,割裂自然中的成长是对人类自身的最大讽刺,长大也将会失去对社会适应的免疫力.

在美国的月子中心里,护士往往会在好天气里把窗户打开,让一排排的新生儿光着小身子、眼睛回避阳光直射、侧躺在婴儿车里晒一小会儿太阳；在西藏,很多新生的小婴儿身上抹了酥油,用布挡住阳光对眼睛的直射,就放到阳光下接受自然的风和阳光.

根据季节,每天温度适合的时候让孩子在家附近温暖的地方,给予孩子感受风、阳光、空气的机会,保护好孩子的眼睛,不要让阳光直射,让婴儿充分地感受自然.同时,给孩子指指周围的环境、植物、花草、天空等等,用色彩和生动的人文语言与孩子交流.即便孩子很小还听不懂话,但每一次这样的交流都会增强孩子潜意识的认知和感知.打喷嚏不要紧张,很多时候是孩子的鼻腔适应不同空气温度的机体调节反应.坚持几天慢慢就好了.遇有整天雾霾的天气,可以把孩子放到窗户边上平坦的地方,给孩子轻轻地按摩,用语言描述外面的植物和天气情况,给孩子讲讲有关植物的小知识、小故事.

寓教于乐,点燃生活热情

带孩子们在绿地、郊野玩耍,去捉捉小昆虫,让孩子不要惧怕这些小生命,然后再放生,让他们珍惜生命平等的价值和自然中的食物链法则.带孩子捡捡落下的树叶、枝条、花朵,以及毛毛草等,编制出各种小物件,比如小扫把,让孩子检测装用它扫扫地；编成小头环,可以当成小草帽,检测装遮遮太阳；编成一个似乎是蚂蚱的样子,用想象力让孩子跟它成为好伙伴.

还可以让孩子们到农村里,追追小鸡、小鸭,看看牛羊吃草的可爱样子,捡捡鸡蛋,看看农民的劳作,让孩子也拿个小铲子,亲自铲铲自然的泥土,找出孩子的天然乐趣.可以带孩子在野外认知些野菜,可以采摘一些带回家中,带着孩子一起做成食品.

在户外的接触中,家长要做好准备工作,给孩子讲讲生活常识、各种植物的分类等.让孩子用手势或是语言尽可能地表达出孩子本性对于自然的生活热情,同时锻炼孩子的语言、思维和感知.

学习保护自己,抓住日常点滴

带孩子们到楼下的绿地或是公园走走,可以玩玩球；给孩子们穿上便于运动的、不是很贵的衣服,让他们在草坪上或是沙子里摸爬滚打,让他们真实地感受草地、沙土带来身体的触碰和感觉.事先告诉孩子,摔倒时应该做好怎样的防护,把危险降到最小.真的摔倒了,问问孩子摔倒的部位感觉是什么样的,告诉孩子哪些症状可能需要去医院,哪些皮外伤可以自行处理,没什么大不了的,让孩子不需要哭哭啼啼,告诉他们这是感知疼痛的小例子,增加感知的小实验而已.即便沙子弄到衣服里也没关系,正好可以通过自己的手工劳作用水将衣服洗干净.需要特别注意的是,要让孩子们知道在户外玩完后勤洗手,以防病从口入.

在城市中的街道行走,父母可以教孩子认知各种警示图标,沟壑、水道、高压电线以及用线警戒的地方是危险的,甚至是威胁生命的；教会孩子们在户外的危险防范常识,比如下雨天不能躲在大树下躲雨以避免雷劈闪电,结冰的水面不要行走等等.

培养观察能力,家长要亲力亲为

在户外,带着孩子做自然笔记,比如把不同的落叶、树枝做为观察的对象,记录它们叶脉的长相、枝叶的纹理等.在不同的季节把同一植物分别拍下来,区分每个季节的特色和成长发育的过程,用画笔在画本上记录植物的特点、颜色等,用文字记录每一次观察自然的心情和体会.这些过程家长一定亲力亲为,与孩子一起见证和记录,一起画画.

不要衡量孩子们的水平如何,只要真实地表达他们的感觉就很好.要让孩子学会观察和对比的特性,如让孩子跟着写菜,学会认知鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等的特点,用简单的语言概括.还可以让孩子观察蚂蚁搬家的全过程,在有蚂蚁的地方撒些碎饼干,和孩子一同耐心地等待并观察蚂蚁搬食物的整个过程,让孩子最后用语言描绘出来.

培养环保意识,尊重他人和环境

在户外的行走中,环保意识要从小培养,如不要乱扔废弃物,告知孩子如何处理废弃物,不要践踏有不许进入标示的草地,不要随意采摘长在枝头上的花或是折断树枝,要学会用欣赏的眼光去对待美丽的存在.要对草木有防火的意识.看到清洁工人的辛苦和农民的辛劳,让孩子懂得尊重他人的劳动,懂得珍惜.这些都是提高环保意识的一种责任.

学习和被教育不应该是一个枯燥的过程,也不是一个金钱与权力的终极,用自然孕育给我们最简约、最有效的实践主义来帮我们完成每个年龄、每个状态适合我们的事,让身心灵达到与宇宙自然的顺应,从而快乐并幸福地活着,这是每个人的目标.家长带着孩子进行户外行走前,自身也要做好功课,学习是共同的,多看看知识性的书籍等,大人和孩子都可以好好地从山野户外中去发展自己成长的经验和认知,去发现我们人生的乐趣和梦想.

不管是大行走,还是小行走,只要是走出家的狭小空间,那就是人生的行走.让自己和家人都在行走中去总结和思考吧,带着各自的宝宝共同成长.

速问速答

Q：和宝宝在户外最难忘的一次经历是什么?

A：一次在海边没看住宝宝,儿子差点溺水.

Q：带着宝宝去户外最操心的是什么?

A：走丢以及安全问题.

Q：带宝宝去户外遇到过哪些阻力?

A：老人对孩子过于爱护总是不让他们在野外尽情地撒欢,过于保护他们安全,不让他们自己动脑子保护自己,容易造成自我保护意识缺失.尽量由父母带着孩子不让老人跟着,锻炼孩子自己在野外动手动脑的能力,并锻炼他们自己的保护意识,但是家长要经常提醒他们在野外生活的常识和安全须知.