[摘 要 ]我国高等医学教育倡导实施素质教育、创新教育、技能教育,客观上对从事高等医学教育工作的教师群体提出了更高的要求.因此,高等医学院校教师在不断提高学术水平、完善专业知识结构的同时,还应该进行教育教学方法总结.对教学对象进行深入的教育心理研究,探求并把握该学生群体心理的共性需求,克服不同年代群体交流的障碍,研究适用的教学方法,并在课程教学中有效地实施.
[关 键 词 ]教育心理学;高等医学教育;课程教学
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[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005-6432(2014)26-0151-02