开展教育教书育人

当前基础教育和高等教育的弊端和问题是“应试教育”愈演愈烈,择校之风越刮越猛,学生负担越来越重.要树立学校品牌,教育必须适应社会发展的需要,以系统性思维、国际化眼光、现代化理念,结合自身实际,用科学发展观理念指导工作实践,创建新的教育模式,改革教学方法和方式,营造创新型教育环境.

一、理论方面

(一)结合科学发展观落实学校发展校规

1.要科学定位,优化结构,立足协调发展.学校找准自己的发展定位和生存空间,探索与之相适应的办学模式和运行机制,从市场的多元需要和自身的实际出发,使学校多元化发展.深入查找在作风建设和实际工作中的差距与不足,剖析根源,撰写剖析材料、论文等.

2.深化改革,突出开放、创新发展.通过深化改革,在宏观层面构建起“开放多元”模式,完善有效的政策和机制,激活多种社会力量投入教育的热情,尽快形成教育多元主导和参与的格局.

(二)强化教学中心地位,切实提高教育质量,建设教育科学发展示范校

1.强化教学管理.完善教学规章制度,优化专业机构,建设好每一门课程,加大质量评估监测工作力度.做好教学工作分类评估体系,努力提高教学质量宏观监控的针对性和有效性.

2.确立科学的教育评价标准,落实科学发展观,一方面要建立以人为中心的科学发展观相适应的评价标准,加强教育行政督导之外,另一方面,要建立民间的教育评价相似度检测组织,由教育界外人士评价教育、评估学校的办学质量水平.尤其要鼓励大众媒体、网络、社区的民间评价.

3.深化教学改革.推进多元化的教学模式、教学内容和教学方法改革.教育过程中,走向“学生本位”的教育实践：知识与学生生活经验、社会生产实际的联系,给学生的探索活动留有更多的时间、空间,鼓励和支持学生参与科研项目,鼓励学生开展科学研究和参加科技竞赛,多让学生在丰富多彩的社会生活和社会实践活动之外学习,加强学生创新精神和实践能力培养,重视探究学习在科学素养形成中的作用.

4.加强师资队伍建设,提高自主创新能力.培养引进具有开拓精神和创新能力创新人才、优秀中青年骨干教师为重点的“人才强校工程”.以科学发展观为指导更新教师理念,提供教师进修发展的机会,采取走出去、请进来的方法,分批组织教师和中层以上干部到先进学校学习经验,提高教师的素质.积极组织教师进行学习讨论,引导教师深入思考,以工作成绩检验学习效果,更好地营造科学发展观教育活动整改落实的良好氛围.

5.以科学发展观指导教育科研,创新教育教学工作方法.以科学发展观为指导创新教育教学工作方法：（1）变学校为学习型组织,教师为学校教育改革主题,（2）重视学生知识体系建构和能力的培养,（3）变科研为落实学校办学理念提升学校内涵的手段,（4）重视学校自身文化的熏陶,鼓励教师个性的张扬,尊重教师专业自由,（5）统筹利用社区资源,让家长配合学校教育,（6）激励引导教师专业发展,（7）建立教师竞争上岗机制,在教学活动中要注意总结归纳,积极撰写教育论文等稿件,及时向上反馈好的经验和做法.

6.及时发现、培养、树立好的典型.通过树立典型方式,在各校掀起学习先进、争当先进的比、学、赶、超的热潮.

7.强化教学活动宣传和信息反馈工作.通过学生家长报、文化长廊、宣传栏、学校专题网页等灵活多样的有形载体,谋划活动思路,研究举措,使教师和学生在可行多样的形式中受到教育.

(三)充分利用校外资源

1.建立各学校之间的立交桥.鼓励学校与学校之间、学校与国营单位之间、学校与私人企业之间、学校与地方之间、学校与社区之间共建共享教育科技文化体育设施和师资资源,推进科研、教学平台的开放共享,鼓励和扩大学校间教师互聘、设施互用,不断提高教学资源的综合利用效率.

2.全方位、多层次、宽领域地开展教育国际合作与交流,把国内的教育改革与国外教育发展的趋势合理地结合起来,积极构建中国特色社会主义现代化教育体系.

3.应广泛开发,利用多种课程资源.社会、家庭存在着丰富的教科书以外的科学课程资源（如博物馆等）,要充分重视这些课程资源在科学教育中的价值,使课内外的学习相得益彰.

二、个人看法

1.提倡竞聘上岗.每学年甚至每学期进行一次岗位竞聘,通过主任、年级组长、班主任等岗位竞聘后,加强教师的竞争意识,从而提高他们业务水平,充分调动教师的积极性.

2.重视全体教职员工的凝聚力.学校可先从级组间开始形成团结合作的队伍.方法：（1）每月评选出优秀级组,（2）级组间每月开展一次户外活动,（3）级组间组织会议,在会议中让教师学会赞美别人,学会进行自我批评.

3.定期开展教代会和民意调查,以便调整教学方案.

4.听课、评课不只是本校内的事,也可以使学校与学校间互相参观学习,互相交流教学经验,以便达到取长补短的效果.

5.级组长做好带头作用,定期进行级组研讨活动,教师们共同探索教学方法.由于每级的教学内容是一样的,级组中通过研讨学习,以达到资源共享,取长补短的效果.

6.教师应重视教学反思.最好能每天腾出时间对一整天的工作进行反思,找出优点与不足,并做好记录,以便调整自己的教学方法和教学进度.

7.国外教育比较注重个性的发展,培养学生的创造性思维,好的教育方法都值得我们学习和借鉴.

8.充分利用校外资源.班主任可请优秀家长为学生上课.拓展学生的视野.

学校认真落实“育人为本、德育为先”的要求,要以优良的环境、优化的管理、优质的教学,以更新教育观念为先导,以改革培养模式为重点,以加强体育为突破口,以提高教师素质为关键,通过抓教学质量,创科研成果,重科学管理和师资队伍的素质建设,有力地推动素质教育的全面实施和教育质量的不断提高.在不断推进的教育改革大潮中,学校一定能够再创新高,开拓出一片更加广阔的天地来!