高校思想政治教育新模式

新时期,在市场经济体制下,学生思想政治教育工作出现了许多新情况、新问题、新特点,思想政治教育的模式创新已经是时代所需.

教育新模式高校思想教育

思想政治教育工作是培养高素质人才的生命线.思想政治教育一直是我国高等学校教学中的重要内容,旧的教育模式已经不能够适应时代的需求,过于模式化的教学强调人的社会性中的整体性,忽视现实的个人的个性,传统的思想政治教育,还存在着过于强调人的精神性,有意淡化人的自然性,不重视人的物质利益的弊端,强调人的可塑性,忽视人的主体性,这种的思想政治教育,只是强调受教育者对教育者的绝对服从.使受教育者的主体性得到压制,从而背离了思想政治教育要促进人的全面发展的目标.面对新的形势和任务,大学生思想政治教育方法的创新问题成为大学生思想政治教育的新课题.本文重点阐述了新形势下大学生思想政治教育新模式的必要性以及对各新模式的探究.

一、高校思想政治教育新模式的必要性

对于高校学生而言,这个时期正是他们在接受了应试教育后对自己和社会形成初步判断和相关认识的时候,这种意识的形成对他们今后的发展起着重要的引导作用.他们既能接受到大学校园自主学习,自由发展的浓厚气氛,又不可避免的接受各种社会环境的影响,随着社会经济的迅速发展,各种诱惑越来越多,各种歪曲的价值观,人生观也随之盛行,如拜金主义、享乐主义、极端个人主义.从而更接近社会实际的政治教育显得尤为重要.互联网等新兴媒体迅猛发展,大学生能够接触的不仅限于国内的各种思想,观念,国外的很多思想政治学说源源不断的透过互联网进行被介绍,被了解,对于刚刚解禁的大学生来说,这些思想更新奇,更具有吸引力,大学生便成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方式的重要目标；他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估.那么能够与时代接轨,更加开放、具有正确引导性的政治教育是时代的要求.随着社会的发展,社会对就业大体素质要求越来越高,当代大学生不仅需要具备良好的专业知识能力,还需要具备良好的社会道德教育,近年来,经常有大学毕业生缺乏诚信,道德底线低下,个人整体素质不高的报导,使得社会对大学生道德诚信教育非常担忧,对于毕业大学生就业考核也相应提出更多要求,大学生就业面临着更大的挑战.而作为为社会培养适应性人才的高等学校就担负着消除大众疑虑,提高人才整体素质,促进大学生更好就业的责任.

二、对高校教育新模式的探究

1.以人为本,强调人性化

以人为本理念的出发点是现实的人,是具有独立人格、有需要、具有能动性和创造性的人.不能进行机械化的强灌教育,要根据学生实际情况,利用现代科技,加强网络教育,促进学生健康成长思想政治教育进网络更加体现了时代特征,高校思想政治教育工作者必须具备敏锐意识、正确估量网络时代对思想政治教育工作的影响与冲击,提高网络意识,抓住网络特点,创新工作方法.网络道德建设要具有导向性,要精选内容,组织强有力的网络道德教育；要双向互动,有针对性地开展网上教育；要制定规章制度,规范网上言行；建立完善管理系统,构筑网络文化.育人环境的人性化是人性化的思想政治教育实施的重要保证.思想政治教育必须借助外界环境促成人的良好品格的形成.我们现在强调的育人环境,主要是要营造良好的育人氛围,强调环境对人的熏陶作用.校园精神不但是对学校传统的继承和发展,而且是时代精神的集中体现.它反映着学校师生员工的价值观和人生观,是他们共同理想、信念、追求、意志、风格等方面的综合体现,表现为师生员工共同的价值取向、行为方式和工作目标,体现在校风、教风、学风上.校园精神具有激励功能、凝集功能、导向功能和陶冶功能.高校思想政治教育工作要重视校园文化建设,创造优良的文化环境.

2.合理定位高校思想政治教育的学科位置

长期以来,高校的思想政治教育一直处在一个比较尴尬的位置上.在学校的教学体系中高校的思想政治教育长期占据一席之地,但是在学生的心中却是一种可有可无、枯燥无味的课程.这种局面的出现与高校思想政治教育的学科位置模糊有直接的联系.现阶段,高校的思想政治教育主要是以公共课的形式出现在大学新生的课堂上,这种公共课形式相伴随的是老师的漫不经心,学生的忽视和轻视.在这种教学氛围下,高校思想政治教育的教学效果和积极影响都是无法达到的.合理定位高校思想政治教育的学科位置,用一种科学的学科架构将它的存在进行确认和保护.所以要想真正的将高校思想政治教育功效发挥到极致,其基本要求就是让老师和学生对其予以重视,明确高校思想政治教育在高校教学体系中的重要位置,从制度上予以保障,制定严格的教学制度和规范的考核标准,以此来保证学生对思想政治教育的学习效果.这是高校思想政治教育后续各项工作得以开展和完善的重要前提,没有科学合理的位置,一切的努力都不会得到应有的重视,就无法将高校的思想政治教育改革落到实处.

3.创新高校思想政治教育的教学模式及内容

在新时期,特别是对于现在的大学生而言,80、90后已经成为高校生源的主力,这些群体的特征就在于他们生活在一个社会高速进步发展的时期,各种科学技术对他们的生活带来的冲击和影响已经超过了前一辈人的预料和认识.传统的教育方式已经不能引起他们学习的兴趣,在教学模式上,老师应尽可能的选用相关的信息技术器材使上课的内容变得更加形象立体.其次,还可以走出教室,让学生真正的与社会接触,去认识各种社会现象,是教学更加生动.