对孩子进行移情教育

我刚进教室,就看见小浩在哭,面前摆着已经拆开但还没吃的威化饼.还没来得及问原因,就听见晓明说：“瞧,胖熊哭啦！胖熊吃那么多东西,还哭什么呀”接着几个孩子嘻嘻哈哈地笑成一团,而小浩则哭得更厉害了.

了解了事情的始末,我先走过去好好安慰了小浩,然后把晓明他们几个叫过来.晓明他们见了我,都低下了头,不再出声.我问晓明为什么要叫小浩“胖熊”晓明睁着无辜的大眼睛说：“老师,你看他那么胖,吃那么多东西,就是胖熊嘛.”

我气极了,他们竟然还理直气壮,丝毫不觉得已经深深伤害了同伴.真想狠狠地批评他们,但多年的教师经验告诉我,严厉的批评不利于孩子真正认识错误,会伤害他们的心理.因为孩子年龄小,还没有什么是非观念,他们对其他孩子的嘲笑,并没有恶意,只是为了寻找乐趣.他们自己可能并不知道这一行为给他人带来的伤害.所以我决定利用移情教育,帮助孩子体验他人的感受,从而认识自己的错误所在.

我问他们：“你们有伤心难过的时候吗”“有,被爸爸妈妈骂的时候.”“被老师批评的时候.”“别的小朋友不和我玩的时候.”孩子们争先恐后地说着.“那你们喜欢伤心难过的感受吗”我继续问道.“不喜欢.”孩子们异口同声地答道.“如果你被别的小朋友取笑,会不会伤心难过”晓明不好意思地点点头.“你们取笑小浩,让小浩很伤心,所以他哭了.这种伤心难过的感觉,你们不喜欢,小浩也不喜欢.”我语重心长地说,并告诉他们：“同学之间应该要好好相处,不能几个人一起笑话别人.起绰号对你自己来说也许是一件好玩的事情,但对别人却是极为不尊重的表现,会让别人伤心难过.”

他们似乎明白过来了,都走到小浩的身边,诚恳地对他说：“小浩,对不起,我们错了.”而小浩也已擦干了眼泪,将威化饼分给他们几个,大家一起笑了,我也终于长舒了一口气.