健康教育在现代护理中的运用

摘 要 ：健康教育是现代医院为了追求更好的护理质量而实行的一种模式.它是现代护理模式的重要组成部分.为了做好病人的健康教育,我主要从护理健康教育形式,护理健康教育技巧, 护理健康教育 意义等三个方面进行论述.通过长期的护理健康教育,帮助广大医护人员树立崇高的职业道德,让病人在医院感受 家一般的温暖.

关 键 词 ：护理 健康教育 健康知识

现代的护理模式是追求身心护理、健康教育和院外指导为宗旨,而健康教育是现代医院为满足患者的健康需求而赋予护士的重要职能.健康教育是整体护理的重要组成部分,是以患者及其家属为主要对象,通过有目的、有计划的开展健康教育,可增进患者及家属健康知识,帮助其建立健康行为,提高健康水平,可提高病人的依从性同时可进行身心护理,达到降低致病的危险因素的目的,并且减少并发症的发生,促进身心健康,因而病人的健康教育具有深刻意义.为了做好病人的健康教育,我主要从以下几方面进行探索和实践.

1.护理健康教育形式

（一） 语言的交流 从病人入院开始,我们可以利用巡视病房的时间与患者进行沟通了解最近的身体情况,也可以利用护理的时候简单的进行询问病情.语言交流要有针对性,要因人而异,不能拉家常.能正确运用倾听技巧,做到耐心诚恳,表情亲切,语气适宜,尊重理解、关心同情病人.

（二） 形象化教育 病人住院期间,我们可以提供形象生动的实物图片进行针对性讲解.内容力求深入浅出,通俗易懂,针对不同病人,结合图片讲解,使患者易于接受和掌握.在病房大厅摆放黑板报,每月一期,宣传健康知识,在人群聚集的地方,贴有健康教育标语、放置一些宣传疾病知识的宣传单等.

（三） 集体教育 利用电视机、影碟机、健康教育光盘、录像、幻灯、投影、计算机多媒体等设备,召集一些病人采取集中讲授的方法,向患者及家属讲解疾病知识及自我护理方法.也可以与患者一起就护理知识进行讨论,进行示范操作,使患者获得感性认识.

（四）个体教育 患者也要根据的具体情况“因人而异,因病而异”进行个体化教育.对不识字、无法接受文字教育的患者,护士可以采取灵活的方法将教育内容讲解给患者及家属,更好的让患者康复.

2.护理健康教育技巧

护理健康教育是有计划的工作,我们要掌握一定的技巧才能达到患者要求.经过一段时间实践,我摸索了一些基本技巧.这是做好护理健康教育工作的重要基础.

（一）追求良好的护患关系.在医院诸多人际关系中,护患关系处于非常重要的位置.它要求为了健康这一共同目标而建立起来的一种良好的人际关系.经过我多年护理实践证明,良好的护患关系会使病人早日康复,身心愉悦,使医院工作更好的开展,赢得百姓的称赞.如果相反就会增加病人对护士的不信任,有不配合行为,造成病人投诉和医疗纠纷.因此,建立良好的护患关系是做好健康教育的必要前提.

（二）追求有效的沟通技巧.护理人员与患者沟通有它的特殊性.护理健康教育就要求护理人员与患者要合理有效沟通,要把患者的健康放在第一位.通过沟通,让患者对自己的病情身体做到心中有数,更好的让他们康复.没有沟通就无法实现健康教育的目标.有效的沟通技巧包括提问、倾听等语言沟通技巧 做到耐心诚恳,表情亲切,语气适宜,尊重理解、关心同情病人.

（三）知识传授技巧.病人掌握医学知识对形成健康行为十分重要,而患者健康知识的获得主要依赖于医护人员的传授.经过多年的实践,我总结出传授知识的一些技巧,我们利用电视机、影碟机、健康教育光盘、录像、幻灯、投影、计算机多媒体等设备对患者的健康需求进行分析、提高护理健康教育的效率.

（四）健康行为的训练.护理健康教育的主要目的是改变人们的不健康行为,培养有益于患者健康的行为和生活方式.行为学习的方式包括模仿和强化训练两类.我们在护理健康教育实践中,通常对患者进行自我护理能力训练、住院适应能力训练以及康复能力训练等.

以上所述护理健康教育四个方面的技巧,对护士做好健康教育工作至关重要,需要护士认真掌握,并熟练地应用于健康教育的实践之中.通过临床实践的锻炼不断发展和提高自己的教育能力,以确保护理健康教育取得满意的效果.

3.护理健康教育 意义

21世纪随着社会经济、科学技术的发展以及人民生活水平的提高,人类对健康的认识不断深化,社会上对护士的要求也越来越高.他们不但要成为称职的操作者,而且要成为称职的教育者.可见,以病人为中心,以健康教育为基础的系统化整体护理已成为当今的现代护理模式,意义重要.

（一）健康教育是现代护理模式的重要组成部分.住院病人不再是单纯接受治疗,而是主动地和医护人员合作.通过健康教育,让他们对自己的疾病有了充分认识,让他们主动学习接受健康知识.在这过程中与患者接触最多的是护士,护士则成了健康教育的先锋,所以我们应加强健康教育理论的学习,加强自我修养,充分利用护士与患者之间的密切关系,积极进行健康宣教.

（二）健康教育促进护患之间的沟通.通过沟通,及时听取患者的意见,及时纠正自己错误的行为,让患者满意,让患者对自己的病情做到心中有数,并发症和医疗费用明显降低,病员康复快.

（三） 健康教育促进护理人员的业务素质.健康教育对护理人员提出了更高的要求,不仅要有丰富扎实的医疗护理知识,还要学习人文科学知识,不断充实自己,这样才能做好健康教育工作,才能顺应医学模式的转变和社会的发展.

健康教育是联系健康知识和健康实践的桥梁,也是促进人群健康的行为.通过健康教育对提高人们自护能力,建立健康行为、全面提高护理质量,起到了促进作用.健康教育是社会进步、经济发展的要求.我们护理人员要有与时俱进的意识,拓展知识做到健康教育的多样化,专业化减轻病人的心理负担,为病人提供更加人性化的怎么写作,提高了护士在患者心目中的地位.我们说,医院不仅是医治病员的场所,同时也是精神文明建设的“窗口”,因此长期的护理健康教育,可以帮助广大医护人员树立崇高的职业道德,让病人在医院感受 家一般的温暖.