网站原创摘 要：在课程改革的背景下,多方位的教学是课程改革的要求,也是新时代教学的要求.新型的教学模式,旨在推进学生的全面发展,提升学生多方面的能力.但是,传统的教学模式侧重的是学生的应试能力,很难达到这种要求.在这种背景下,教育游戏也就相应的被教师开发出来,并且广泛地在小学数学教学中应用.
关 键 词 ：小学数学；教育游戏；全面发展
教育游戏在小学数学教学中有着至关重要的作用.虽然是新型的教学模式,但是每个教师都非常重视教育游戏.由于小学生具有爱玩的天性,教育游戏正好利用了小学生的天性,让小学生在游戏中发现学习的乐趣,激发学习的热情,从而可以更好地进行课程的学习.教育游戏注重的是学生的多方面能力,让学生得到能力的全面发展.
一、教育游戏在教学过程中的意义
1.激发学生的学习乐趣
小学生本身就是活泼好动的,容易在课堂上走神.小学生在面对一些死记硬背的公式和定律时,由于公式和定律比较枯燥,小学生的注意力会更加容易分散.但是,在做游戏和做一些手工时,他们往往会注意力集中,全神贯注地完成.教师在讲课过程中穿插一些灵活性很强的游戏,让学生对数学的学习更加感兴趣,并且积极完成教师布置的任务.例如,在教授立体几何的课程中,教师可以带领学生剪一些纸片,自己组合成几何体,并且让学生自己计算表面积和体积.这样,提升学生对于知识的理解,也提升学生学习的乐趣.
2.提高学生自主学习的能力
数学对生活中的各个方面都有涉猎,小学数学的教学目的就是让学生运用数学的眼光观察周围的事物,并且对其中的问题进行合理计算.教育游戏在小学数学教学过程中能够培养学生的自主学习能力,培养独立解决问题的思想,从而可以养成良好的学习习惯.数学意识的形成使教育游戏能够达到的最大成果,可以加深学生对数学知识的理解.教育游戏对传统的教学模式进行了改善,将单一的应试教学方法变为多方面的教学方法；同时,教育游戏为学生提供了不一样的学习环境,让学生在娱乐中学习,在学习中娱乐.例如：在学习勾股定理时,题目设置为：勾3股4,求弦,学生就可以动手和同学用小木棒摆一下三角形,可以更加直观地求出答案.
二、教育游戏需要注意的问题
1.选择恰当的教育游戏
恰当的教育游戏能够提升学生对于探索知识的热情,所以,合理地选择教育游戏是至关重要的.在教育游戏的设定中,要以当前学习的知识为主,教育游戏为辅,毕竟学习才是最重要的.教师应当根据学生所学习的内容,合理安排教育游戏,不能超过学生当前的知识水平.而且,教师还应该安排一些有一定难度的游戏,让学生经过思考与知识的综合才能够完成.合理的教育游戏能够让教学任务高效率地完成,达到教师的教学目标.
2.提升教师的素质与能力
教师在教育游戏教学过程中发挥着重要的作用：教师既是教育游戏的创建者,也是教育游戏的实施者.教师对教育游戏必须有着明确的认识,引导学生将教育游戏与所学的知识结合起来.同时,教师应当结合学生自身的认知能力与学习水平,合理地安排游戏.
3.合理设定游戏尺度
教育游戏作为一个教学模式,是为提高学生的学习积极性设置的.合理的游戏能够让学生感受到学习的乐趣,并且乐于学习.难度大,不适合当前学生的教育游戏会降低学生的学习积极性,不应当设置难度大的教学游戏.教育游戏合理地联系教学内容才是教育游戏的真谛所在,让小学数学教学达到最大的教学成果才是我们共同的追求目标.
总而言之,教育游戏是符合课程改革的一个重大的革新,也是一个新型的教学模式,每个教师应当学习教育游戏,并且合理地改善教育游戏,为学生美好的明天贡献自己的一份力量.