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教育潜力educationalpotentiality尚未被利用或尚未被充分利用的以人、财、物为表现形式的各种潜在教育资源 教育改。
摘 要成人高等教育与教师继续教育都是高等继续教育的重要教学模式,为国家培养了大批卓越的人才 然而,成人高等教。
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0314-01摘 要：教育学知识作。
【摘 要】众所周知,作为教育学科体系的最重要的专业基础课程之一,教育学原理在实际教育过程中发挥着重要作用 而。
摘 要随着社会的不断进步与发展,幼儿教育成为了当前社会关注的重点,文章通过实践教学模式在幼儿教育。
【摘 要】学科结构的完善、学科组织的改善、学科制度的最终确立以及职业教育学学科文化的建立,是当前。
摘 要：教育管理学是研究教育管理现象,揭示教育管理规律的一门学科 研究其对象对学科建设具有重大的理论意。
摘 要：思想政治教育时间是一个具有独特内涵的概念,具有绝对性和相对性、主体性和主体。
摘 要 ：本文基于工作经验,分析了大学学前教育学的现状,指出了大学学前教育学存在的一些问题,并着重介绍了更新学科目标,转变教学模。
【摘 要】自思想政治教育学学科创建以来,对于该学科研究对象的界定存在很多不同的观点 从起步阶段&。
摘 要：在我国,“教育学”既是一个学科名称,也是一个专业名称 学科和专业既有区别又有联系 专业有学术研究意义上的。
关 键 词：高等教育学；教育学；学科；一级学科；学科标准；学科定位摘 要：传统的“三独立”学科标准在现。
摘 要：调查发现,师范院校公共教育学科的教学存在诸多问题：教材内容远离课堂生活、教学过程缺乏人文情怀。
摘 要：国内外的教育学深受困扰,其科学性和有用性不断受到质疑,在学科之林中处于弱势地位 功能失灵是教育学备受指责的。
[摘 要]自1965年日本比较教育学会成立以来,日本比较教育学研究取得了令人瞩目的成绩 本文从平塚奖的获奖。
【摘 要】本文在界定和阐述教师教学能力内涵与要求的基础上,论述了重在提升教师教学能力的《数学教育学》教学改。
摘 要：思想政治教育学作为一门独立的学科,必须有自己的研究对象 正如一切事物&。
摘 要：中国教育学类学术集刊的发展可以分为三个阶段：一是新中国成立到20世纪70年代末,这是教育学类集刊的初创。
摘 要：思想政治教育学研究方法不同于思想政治教育方法,前者从“学理”上对思想政治教育学在“研究方法。
摘 要：改革开放以来,我国教育学原理类教材如雨后春笋,在量上不断创新高,同时也产生了很大的效应 本文将通过回顾。
摘 要：以某师范大学为例,采取文献、问卷、访谈和spss数据统计分析四种研究手法对全日制在读教育学原理硕士研究生专业。
摘 要：现象教育学理论对改革传统教育具有重要的指导意义 现象教育学关注体验、实践和反思及知识的建构性,。
摘 要：教育学是师范教育的一门基础课程,创新教育学教学方法,实施案例分析法有助于提高学生的课堂参与能力,提高学生分。
摘 要：近代,受自然科学范式影响,“教育科学”的出现导致了“教育科学”与传统意义上“教育学̶。