加强养成教育,培养良好行为习惯

点赞:13692 浏览:58735 近期更新时间:2024-01-01 作者:网友分享原创网站原创

多年来,我校坚持德育为首的教育思想,切实加强学生的养成教育,取得了可喜的成果,良好的行为习惯已成为学生自觉地行动.我们的主要做法是:

一、养成教育---------突出“实”

叶圣陶说:教育就是养成良好的习惯.养成教育只有在实实在在的教育中才能收到实效.

首先,领导上重视.我们在办学理念上把德育特别是养成教育作为学校的立校之本,把养成教育作为学校的特色来打造,下大力气把养成教育作为工作的重中之重来抓实抓好.我们形成了齐抓共管的教育合力,从学校工作计划的制定到每周的工作安排,都把这项工作贯穿于学生生活、学习的方方面面,贯穿于教师工作的点点滴滴,做到有布置、有检查、有总结.

其次,工作上落实.抓好养成教育绝非一日之功.养成教育必须“务实”,不能走过场.我们把每学期的第一个周确定为“规范周”,这一周要由分管德育、教学、卫生的三位领导在全校大会上明确各部门在本学期的具体要求.同时,我们要求班级召开班级主题会,号召学生人人谈新学期的打算与畅想,并以各种书面或发言的形式在班级内交流.期末,各班级要召开学期末总结大会,启发学生每人进行自评,四、五、六年级学生把自评上交少先大队,以班为单位编订成册,并在小组内汇报,再经自评、小组互评、家长助评等环节,最后为每个学生确定行为规范等级,填写在学生思品评价手册上.此后,我们在新学期的开学典礼上,表奖5种好集体,10种好学生,受奖面达60%以上,这种评价及奖励办法已坚持十几年,使全校学生形成了天天向上,争先得良好局面.

二、养成教育---------突出“细”

“天下大事必成于细,天下难事必成于易”.我们首先从对学生的要求上做到细化,并根据学生的情况,将学生分低、中、高三个不同的目标层次,每一个层次的每一项内容都力争细致入微.比如要求学生“站有站祥,坐有坐相”.再比如要求学生在校见到客人要敬礼;敬礼的姿势要正确,要站好,手举过头顶;问好的声音要洪亮,问好要表达真情实感;可用不同的问侯话(手拿东西时可以点头致礼).关于这一点,我们对教师也有具体的要求,学生向教师问好,老师必须热情回应,可以摸摸学生的头,可以笑一笑等等.比如集会时如何鼓掌,介绍来宾时如何鼓掌,节目演出时如何鼓掌 等总之,要求得越细,学生学得越快,也就越容易做得到,做得好.

三、养成教育---------突出“小”

我们努力在“小’”字上做文章.涓涓细流汇成江河,小事要做好了,也就形成了好习惯.比如:吃饭是一件小事,但怎样通过吃饭培养学生的好习惯?首先,我们要求吃饭的同学站好排,要谦让,吃饭时不交谈、不挑食、不剩饭.有一天,我们发现有一些学生把剩饭倒在桌子上,就设法把所有的吃饭的同学召集回来,教师不加评说,让广大学生发表感言等我们努力抓住教育的有利时机,及时发现问题,及时解决,我们还开展了“弯弯腰”活动,“毋以善小而不为”,大家都来“弯弯腰”,我们的校园时时刻刻都保持着境界的状态.

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四、养成教育--------突出“新”


长做常新才有生命力,有吸引力,感召力,学生才能由“让我做”变成“我要做”,并内化为自觉地行为习惯.所以,我们力求通过丰富多彩的活动将养成教育引向深入.我们相继开展了德育主题教育周活动.即每周一个教育专题,围绕主题开展多种多样的活动.2011年开展了“文明礼仪伴我行”系列教育活动,通过举办文明礼仪知识竞赛、知荣明耻手抄报展评、“文明歌曲进校园”班级合唱大赛等新颖活动,激发学生的兴趣,引导学生良好习性的养成.同时我们坚持开展少年军校活动,组织形式在烈士纪念碑前进行爱国演讲,到赤峰参观军事防空洞,到共建不对开展“一日兵”活动等等.

五、养成教育------突出“恒”

养成教育要持之以恒.开展一项突击活动容易,坚持一项日常教育却很难.我们的养成教育之所以取得一点成效,正是因为我们做到了时时抓、处处抓,一丝不苟地抓,坚持不懈地抓.比如看电影前告诉学生要爱护座椅,节检测日前告诉学生要文明乘车等养成教育的内容广泛,选好一个切入点,我们就一抓到底.最近我们以“学生文明礼仪教育”为题申报国家级科研课题,从而形成我校以文明礼仪教育为牵动的养成教育特色.

总之,养成教育使我校的德育有了载体和抓手,使学生养成了受益终身的好习惯,也带动了学校全面工作的进步.因此,我校连续八届被评为自治区文明单位、自治区优秀少先大队、自治区百所德育基地、市德育示范校、旗首批名校等特荣.