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关于礼仪教育论文范文参考文献,与在中职教育中注重礼仪教育相关毕业论文格式

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摘 要 :“不知礼,无以立”, 开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,对规范中职生的言行举止,构建和谐文明校园,有重要的作用.本文主要探讨了中职学校礼仪教育的重要性,并提出了对中职生进行礼仪教育的主要途径.

关 键 词 :中职生礼仪教育德育教育

古语云“德诚于中,礼形于外”,礼仪是人的道德行为的一种外化形式,属于道德的范畴.中职学校要注重从营造良好的校园文明氛围入手,紧密围绕着“至诚、至信、至善、至美”的办学理念,以“以礼育人”为突破口,让中职生通过礼仪教育深刻体会到礼仪的内涵,并运用到日常生活中去,在交往中自觉地、轻松地接受礼仪的熏陶,强化道德观念,从而提高道德水平. 孔子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐.”礼仪教育是一种终身教育,也应成为中职学校德育教育载体的有效途径.


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一、加强中职生礼仪教育的重要意义

1.加强礼仪教育有利于人际交往,适应就业择业的需要

我国自古就有“礼仪之邦”的美誉,在五千年的历史长河中,中华礼仪对我国乃至对整个世界文明发展进程产生了不可估量的影响.随着社会的发展,人与人之间的交往频繁,礼仪已成为人际交往乃至事业成功的桥梁与纽带.另外,作为当代的中职生将面临着自主择业、竞争上岗的挑战.在择业求职中,用人单位不仅重视其专业知识、职业技能,还重视包括职业道德、思想水平、礼仪修养等在内的综合素质.因此,礼仪教育是中职生就业择业的需要.

2.加强礼仪教育有利于提高中职生的思想道德水平

一个知书不达礼、知识技能水平和道德水平、基本礼仪涵养严重不协调的学生不可能成为符合社会要求的优秀人才.真正的人才,不仅应具有高水平的专业知识和技能,还必须拥有良好的品德修养和基本的礼仪教养.同时礼仪教养是良好修养的内在表现形式和基本要求,良好的道德品质需通过彬彬有礼的方式去体现.对中职生进行礼仪教育,能正确的指导他们在实际生活中按照正确的礼仪规范来约束自己的行为,真正做到“诚于中而行于外”,把内在的思想道德和外在的良好礼仪形式有机地结合起来,成为真正名副其实的有较高道德素养的现代中职生.

3.加强礼仪教育有利于提高中职生适应社会的能力,促进其社会化

礼仪教育在一个人社会化过程中是不可缺少的.对中职生进行礼仪教育,可以让他们掌握符合社会要求的各种行为规范,让他们懂得如何站、坐、行;如何着装及化妆;如何介绍、称呼和问候对方、如何握手及见面礼仪的内容及要求;如何运用语言礼仪、如何倾听;掌握职场礼仪,懂得一些外交礼仪方面的知识,知晓如何进行涉外礼仪,在不断变化的社交领域游刃有余,充满自信地处理人际关系.这样不仅满足中职生走向社会的需要,更好地促进中职生社会化,培养他们适应社会生活的能力,不管将来从事什么行业,礼仪要求是对人的基本要求.

4.加强礼仪教育有利于心理调适,帮助他们更好地走向社会

礼仪教育对中职生的心理有调适作用,主要表现在以下几方面:一是消除自卑心理,增强自信心.礼仪教育中的仪表部分,从仪容、仪表的修饰到着装打扮,从服装色彩的搭配到小饰品的点缀,于细微处指导学生如何塑造自己良好的社交形象,讲究仪表美已不再是一种外在的东西,更多的是使人不断的获得一种精神上的振奋,久而久之,让中职生本来就有的自卑心和羞怯心逐渐消失,自信心逐渐增强.二是礼仪教育可以提高中职生的社会适应能力,礼仪教育过程会指导学生怎样尊重他人、关心他人,如何与人协作共事以及正确处理好自己与他人与社会之间的关系,提高自己对社会环境的适应能力,帮助他们更好地走向社会,成为成功人士.

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二、中职教育实施礼仪教育的途径

1.开设礼仪课程,把礼仪教育引入课堂

礼仪教育实质是培养人的教养,是教人如何尊重人,如何与他人相处.礼仪教育,可以培养一种理解、宽容、谦虚、诚恳的待人态度;一种是非分明、与人为善、乐于助人的做人品行,一种彬彬有礼、落落大方、谈吐文雅、风度翩翩的行为举止.经过多年的教学实践发现,大多数学生对礼仪方面的知识有迫切需求,因此,礼仪应该成为每个中职生的必修课,而且应该是学生在校前期完成的

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教学任务,因为良好的个人形象形成是需要一个养成过程.

2.强化师资培训,加强教育设备投入

教师在学生心灵及人格的塑造及养成教育方面,起着很大的作用,是其他社会成员无法相比的.学生善于模仿,教师的人格魅力、言行无形中都可能为他们所效仿.教师符合礼仪要求、社会规范的行为举止,以潜移默化的方式影响、教育着每一个学生.任何时候教师都应做学生的榜样,以优雅的举止、规范的礼仪的和标准行事,教师塑造自我形象的目标定位在礼仪美和心灵美的和谐统一上,利用榜样示范培养学生良好的行为习惯.再者,加大教育设备投入,配备先进的电化教学配套的模拟实习教室和形体训练室等.

3.举办各种礼仪讲座,开展礼仪活动,营造良好的校园氛围

校园文化在很大程度上是一种塑造学生性格的环境.把校园营造成一个充满礼仪的精神家园,注重环境的隐性教育作用,加强学校精神文明建设,以积极健康、具有时代特点、针对性强的内容教育广大学生.把包容合作、团结互助的群体精神,自立、自强的独立精神,诚信守约的道德精神,注入校园的每一个角落.以礼仪树立学校形象,以礼仪展示学校风貌.经常开展各种礼仪活动和竞赛,开展文明班级评选活动,营造浓厚的礼仪气氛.使学生学会自我约束,自我纠正,形成良好的礼仪行为.从而促进学校的校园文化建设,助推学校发展.


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4.加强规章制度建设,建立有效的评价和监督机制

礼仪教育的最终目的是让学生学会自我约束,自我纠正,形成良好的礼仪行为.礼仪对行为的规范作用,需要自 ,即靠社会舆论来监督.所以,仅律,同时也需要“他律”靠引导是不够的,还需要制定和完善必要的各种管理规章制度来做保障,如制定包括礼仪内容在内的职校生日常行为规范,并加强监督和反馈,将礼仪表现作为学校各类评优的一个内容等.逐步规范职校生自身行为,以良好行为习惯的养成,来提高自我约束和自我克制的能力.

5.注重学校、家庭、社会三方面教育力量的整合

个人良好礼仪习惯的形成更需要全社会的共同努力,学校、家庭、社会三方面形成教育合力,相辅相成,起到整体化教育效应.礼仪作为道德的一个重要方面,应该从小抓起.为此,家庭教育要彻底转变重智轻德的观念,家长要树立良好的礼仪形象,为孩子营造充满文明礼仪气息的家庭氛围.社会作为礼仪教育的大课堂,要大力宣传必要的礼仪知识,把礼仪作为有关文化活动的重要主题.学校要加强与家庭、社会的联系,利用自身的特点和优势,开展各种形式的礼仪教育. 总之,加强中职生的礼仪教育是中等职业学校德育工作的一项重要内容,也是一项牵涉整个社会的系统工程.

参考文献:

[1]王玉丽.当代大学生礼仪教育的意义和途径[J].河南机电高等专科学校学报,2005

[2]赵昆.加强大学生礼仪教育的必要性及途径[J].中国农业教育,2006(1)

[3]舒安娜.现代交际礼仪学[M].郑州:河南科学技术出版社,1995

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