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当代教育类有关大学毕业论文范文,与《 宣言》中的教育思想其对当代教育的相关学士学位论文

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摘 要 :本文简单阐述了《 宣言》中有关教育的论述,分析了它主要阐述的教育的问题,揭示了它对于当代教育的主要启示.

关 键 词 :教育;人的全面发展;社会教育;阶级斗争

中图分类号:G420 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)09-0151-02

《 宣言》又译《共产主义宣言》,是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领,是标志马克思主义诞生的经典哲学著作.它的思想博大精深,不仅是马克思主义自身理论体系的典范,也直接或间接地论及了教育上的许多问题.笔者结合自己的专业实际,试图阐述其中的教育思想及其对于当代教育的启示.

一、《 宣言》对有关教育问题的论述

《 宣言》全文共分四个部分,213个自然段,大约3万字,40页篇幅.其中直接论及教育问题的有10处,散见于第一、第二和第四部分.大致包括以下几个方面.

1.关于教育与社会的关系问题.《 宣言》在驳斥资产阶级教育时指出,资产阶级的教育是由资本主义“社会决定的”,是由资产阶级“进行教育时所处的那种社会关系决定的”,是由资本主义社会“通过学校等等进行的直接的或间接的干涉决定的”.从而阐明了教育是由社会决定、由社会关系决定的一种社会现象的科学的教育观.这种思想在强调社会、社会关系决定教育的同时,反过来也十分重视教育对社会、社会关系所起的反作用.


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2.关于无产阶级进行教育斗争的策略问题.《 宣言》号召无产阶级在取得政权之前,要开展教育领域的斗争,消灭资本主义的教育,为争取教育权而不懈努力.在取得政权以后,革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得 .《 宣言》认为,在斗争中,资产阶级把本身的教育因素即反对自身的武器交给了无产阶级,同时,工业的进步促进了整个社会的发展,无产阶级的生活待遇也得到了一定改善.这样,无产阶级也就具有一定能力,采取恰当方式去争取受教育权.

3.关于教育与人的全面发展问题.《 宣言》指出,在资产阶级社会里,资本具有独立性和个性,而工人牺牲了自己的个性,变成了机器,处于不自由的片面畸形发展状态.只有到了共产主义社会,资本主义旧制度才能被代替.在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件.为达到每个人的自由发展的目标,在教育上实施的第一步就是要消灭阶级的教育,即消灭资产阶级的教育.也就是说,消灭那种在他们看来“就等于一切教育的终止”的教育.人的全面发展是教育应该考虑的重点问题.当前倡导的从应试教育向素质教育转变,全面实施素质教育,就是促进人的全面发展在教育领域推出的一个重大举措.为了很好地促进人的全面发展,还应深刻剖析马克思主义关于人的全面发展学说,从中必能获得巨大收益.

4.关于无产阶级家庭教育的问题.《 宣言》提议“消灭家庭”,是针对资产阶级家庭而言的.无产阶级所主张的用社会教育取代家庭教育,是特指取代资产阶级的家庭教育,并非资产阶级所说的“消灭人们最亲密的关系”的问题.为进一步揭穿真相,《 宣言》一针见血地指出,无产者的一切家庭联系越是由于大工业的发展而被破坏,他们的子女越是由于这种发展而被变成单纯的商品和劳动工具.也就是说,在资本主义制度下,无产阶级的家庭教育是无法开展的.《 宣言》并不是以社会教育取代家庭教育,而是以消灭资产阶级家庭为前提,真正建立一种新型的无产阶级家庭和教育,形成父母和子女的最亲密的关系.

5.关于教育与生产劳动相结合的问题.《 宣言》在阐述社会主义建设和向共产主义过渡的几个重要问题时,提出了十项措施,其中一项是“对所有儿童实行公共和免费的教育.”这是在无产阶级上升为统治阶级,争得了 权利的条件下进行的.进行教育的年龄要从儿童能够离开母亲照顾的时候开始.对儿童实施最广泛的教育,除了公共的和免费的特征外,还应“同物质生产劳动结合起来”.这里的“物质生产劳动”在某种意义上把一些手工劳动、家庭劳动和自我服务劳动等也包含在内.这对于培养通晓整个生产系统、各方面都有能力的新人——全面发展的人,是一条最根本的途径,也是一条根本原则.

二、《 宣言》对于当代的教育的启示

1.人的全面发展理论对当代教育的启示.在资本主义条件下,人们都是片面地、畸形地发展的

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.“资产者唯恐失去的那种教育,对绝大多数人来说是把人训练成机器.”只有社会主义才能培养全面发展的人.因此,我们应以马克思的“人的全面发展学说”为依据,制定符合我国国情的教育目的.1985年, 《关于教育体制改革的决定》指出:教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才,所有这些人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神.”全面发展是目前我国教育目的的一个基本点.

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2.教育是阶级斗争的武器的理论对当代教育的启示.教育在我国社会主义建设中的地位和作用是不可低估的.要发展社会主义经济,最根本的是发展社会生产力.而人是生产力诸要素中最重要的因素.不培养足够数量的素质优良、结构合理的人才,生产力的巨大发展就没有基础.一个国家要想在世界的民族之林中立于不败之地,必须大力发展教育.社会主义国家要想战胜资本主义国家,抵制西方国家的“和平演变”,就要通过教育来提高国民索质,壮大国家实力.我们应该以战略的眼光看待教育,要认识到今日的教育就是明日的生产,就是明日的社会发展,要大力发展教育事业,提高教育质量.我国目前提出的“教育先行”在某种程度上反映了国家对教育的重视.

3.社会教育的理论对当代教育的启示.由于教育是一种社会现象,具有社会性,是由社会来决定的,因而只要人类社会存在就需要教育.而且,教育的目的、制度、内容和方法等.无一不是由社会来决定的,脱离社会的教育是根本不存在的.一定的教育会根据一定的社会成为一定阶级的要求,向受教育者传播一定的思想,塑造具有一定理想品质的人.它就是我们今天所说的政治教育.资产阶级的教育是传播资产阶级思想,实行资产阶级精神统治的工具.无产阶级的教育,则是传播共产主义思想,成为社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具.这一思想在今天,在任何国家都仍发挥着重要作用.在我国社会主义现代化建设事业中,我们理应自觉接受共产主义教育,与各种不良思潮作斗争,诸如迷信思想、邪教、一些不健康的观念等,树立起我们正确、向上、健康的共产主义信念,为把我国建设成为具有高度社会主义精神文明的国家而努力奋斗.


怎样撰写当代教育学位论文
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参考文献:

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