区域教育云建设架构

【摘 要】本文介绍了区域教育云的概念及区域教育云提供的怎么写作,提出了区域教育云建设架构,讨论了区域教育云发展面临的挑战,通过分析与讨论,以期对区域教育云的建设有一定参考价值.

【关 键 词 】云计算 区域教育云 云怎么写作

教育云是云计算应用于教育,并从根本上解决教育资源浪费和教育不平等问题的一种解决方案.教育云将会提供一种新的教育模式和教育怎么写作方式,并在国家教育事业中发挥重要作用.教育云主要包括：教育资源云、教育管理云,学习云、数据存储云.教育云整合软硬件资源,建立一个统一的管理平台,使软件、硬件、资源、网络、存储等不同层面的联系呈现透明化和集约化,它提高了教育资源的利用率,提高教育资源共享的有效性、灵活性和易管理性[1].

区域教育云及其怎么写作

1.区域教育云

区域教育云是对一个行政空间（省、市）或者地理空间（西北,华中）内的教育资源进行整合,构建出一个统一的平台,供本地区的用户进行管理和协作的一种教育云.区域教育就可以提前为国家教育云作好准备,同时也为教育云的建设积累经验.区域教育云的范围较小,所需要的资金比较少,涉及的建设个体也不算多,更容易在短时间内实现[2].

2.区域教育云怎么写作

区域教育云不是简单地将区域内的教育资源、教育管理机构、学校、教师和学生结合,它是这几个方面全方位的整合和优化,并在此基础上提供智能化的怎么写作,总的来说区域教育云提供如下几种怎么写作.

（1）教育资源怎么写作：教育资源包括的种类很多,这里有名校的试题库、名师的授课录像、各种知识数据库,这些资源存放在云端可以供终端设备随时随地下载和观看学习,所以说将来的课堂不一定是在教室[3],可能是人手一台平板电脑在宿舍、图书馆、车上甚至在卧室都可以学习,这也是教育云最基本的怎么写作内容.

（2）教育管理怎么写作：区域内的教育管理部门很多,各个部门都有各自的管理系统和各种资源,这些管理系统和教育资源可能会出现重复购写和资源浪费的情况,如果区域教育云平台有上级的教育管理部门负责运行和维护,各个下级部门统一注册上传资源,这样避免了重复建设,又节省了资源,提高了教育部门的办事效率和管理能力.

区域教育云建设构架

根据区域教育云建设主体对区域教育云的需求和建设目标,可以将区域教育云设计成三层体系架构：资源提供层、云怎么写作管理平台层、应用终端层.

1.资源提供层：资源提供层主要提供云管理平台所需要的各种资源,教育行政机构所发布的各种政策、文件、人事、咨询等管理资源和其需要各级下属上传的各种资源[4].学校提供的各种课件教学视频、名师课件、管理规章制度、高等院校图书馆提供的自建数据库、购写的国内外知识库资源.这些资源是区域云教育平台管理的核心内容,也是区域云教育平台共享的主要内容,它们由建设单位根据云管理平台的指令和要求完成资源提供,资源部署和资源操作任务[5].

2.云怎么写作管理平台层：云怎么写作管理平台层对区域内的资源进行管理、维护和更新,并对资源进行分类、存储、调用及时发布新信息,提供分资源管理平台给资源提供机构以便于资源的更新和维护.对终端用户进行管理,并跟踪终端用户的检索兴趣和浏览记录,实时提供推送怎么写作.对整个云平台的硬件和软件进行管理,对平台的信息安全和网络安全进行保护和管理.云怎么写作管理平台是区域教育云平台的信息处理中心,是整个平台的大脑和心脏,因此云怎么写作管理平台的建设必须系统地、有序地建设,这样才能避免将来运行过程中出现各种问题.云怎么写作平台可以分为多个模块,按照模块分别部署和建设,可以按照安全监控模块、系统管理模块、资源管理模块、用户怎么写作模块和运营管理模块来进行建设[6].

3.终端应用层：终端应用层主要提供终端设备接入的接口,包括物理的和软件的,需要开发出针对不同终端设备的接入模块,能满足尽可能多的终端设备,降低用户的接入成本.用户可以通过终端设备和移动终端设备（如平板电脑,智能手机）等查看各种教学资源、教学课件、知识库等内容,也可以上传自己的教学课件和内容,可以进行在线交流,互动,进行协作创新,云怎么写作平台能跟踪用户的检索词,浏览记录,智能分析用户的兴趣点,实时给用户提供相关内容,同时学生、教师、学院也可以在线完成数据上传、学籍注册、数据采集、文件传递等功能.真正实现随时随地方便快捷地学习、沟通、交流.

区域教育云建设面临的挑战

区域教育云是国家教育云发展的初级阶段,也是必然要经历的阶段.区域教育云面临的挑战有很多,例如：云计算本身的技术问题还没有解决、应用系统的部署和迁移问题、个体之间的利益与管理体制会给教育云的建设带来人为的阻力、云怎么写作的维护问题和托管问题等[7],这些问题都是区域教育云建设中必须要解决的问题.但主要的挑战有三个方面：

其一,区域教育云没有一个清晰的建设、应用、维护、怎么写作、运行模式.社会上对教育云还在持观望态度,对新技术还有抵触情绪,这样就会使区域教育云建设起来有一定的难度,需要有一个行政部门来牵头并协调各个部门,使人们认识教育云,了解教育云,最终形成一种默契,明白为什么建设区域教育云,建设区域教育云将会达到什么样的一种状态,这样才可能有建设区域教育云的动力.

其二,教育云还缺乏统一的建设标准,各区域教育云可能根据本地区的实际情况,采用不同的建设模式和建设标准,这为将来国家教育云的建设带来极大的麻烦,因此必须建立国家级别的教育云标准和范式,这样既有利于区域教育云的建设,有利于国家教育云的整合.建立统一的资源存储、资源管理、信息发布、资源利用平台,只有这样区域教育云才会有方向,建设起来也会比较顺利.

其三,存放在云平台上资源的安全性和云平台自身的安全性面临考验.云平台的正常运转、平台上存储的资源的安全性都是将来区域教育云必须面对的问题.区域教育资源的广泛整合,大量的教育资源都存储在一个平台上,如果资源得不到完善的保存可能会造成资源的永久丢失,对存储这么多资源的硬件设施也有很高的要求.平台集合了这么多的机构,访问量肯定要激增,或者遇到特殊的时段用户注册登陆人数激增,这些都会考验平台的性能,万一平台运行不是太好,反而会给日常工作带来极大的麻烦.因此,平台安全性和资源安全性对区域教育云都是巨大的挑战.

结论

教育云的建设将会呈现一个全新的教育模式和教育环境,是对教育资源的重组和优化,最终实现教育资源的高效贡献,高效利用.对教育部门、教育结构、教学体系中的个体都有深远的影响和深入的革新 [8].区域教育云可以将区域内的基础教育部门、高等教育、职业教育以及教育管理机构和教育附属管理机构等包含在云端,使整个教育体系真正纳入到统一的系统中来,教育链条中的参与者都可以从云端获取怎么写作,同时也可以将自己的知识、见解、心得共享云端,是教育信息化不可缺少的一部分,所以在此环境下,区域教育云建设应当抓紧机遇,克服挑战,建设适合地区实际情况的区域教育云.