绿色教育,社会的必然选择

古往今来,人们对教育本质的探索从未停止.教育的对象是人,所以教育目的要探讨的核心问题是培养什么样的人、如何培养.世纪之交的新课程改革,更是关于如何重新认识教育中的“人”的一场思想变革,同时也为教育工作者带来了全新的机遇和挑战.

2000年11月,长春市西五小学丁国君校长受《长春日报》“绿色食品”报道的启发,想到现在的教育也需要排污,让孩子们接受无污染的绿色教育.正是这个不经意的念头,引发了西五小学对绿色教育的理论研究与实践探索,于2001年3月,在全国范围内率先提出了“关爱生命、注重发展、彰显内涵”的“绿色教育”办学理念.

绿色代表着生机与活力,学生们的成长需要无污染的沃土,需要健康的营养内容,更需要高品位的园丁充满生命色彩的耕耘与浇灌.绿色是生命的象征,是和谐的标志,西五小学实施的绿色教育核心是关爱生命质量,关爱人的可持续发展和全面发展.所以,绿色教育首先是生命的教育,是人本的教育,是爱的教育.历经十年的研究与探索,学校对绿色教育的理念和内涵进行了准确的定位.绿色教育理念：关爱生命·注重发展·彰显内涵；绿色教育内涵：以生命孵化生命·以品行影响品行·以博爱成就未来.绿色教育的文化体系：绿色德育、绿色课堂、绿色文化、绿色管理.绿色教育的育人模式：关爱生命质量与成长价值.

在实施绿色教育的过程中,学校把绿色管理作为主渠道,把构建绿色课堂作为突破口,处处营造自然、和谐、的氛围,努力达到育人的目的.绿色教育的关键是突出时代性、发展性；绿色教育的重点是传承文明、教书育人,把学习的主动权、发展权还给学生,使教育真正达到健康、无污染的境界.绿色教育的办学理念是教育探索的结晶,其中蕴含着对素质教育的提炼和升华、对童年生态危机的观照、对功利性教育的诘问等

在绿色教育理念之下,“尊重、关怀、感悟、理解”是设计教学的前提,“自然、温暖、活泼、和谐”是绿色课堂追求的目标.教师努力构建开放的、和谐的、愉悦的阳光课堂,让学生的个性得以放飞.学校先后自主研发了体音美分层教学、主题信息四种新模式课、3A+1特色教学、外教团辅助英语教学等特色校本课程,最大限度地发挥了学生的主动性和创造性；在绿色教育理念之下,“无声教育”是绿色德育追求的最高境界.没有批评,没有指责,有的只是润物无声的心灵滋润和行为的悄然转变,使学生在无声的教育中实现了人格的自我塑造；在绿色教育理念之下,学校潜心研究三种管理模式,“螺旋上升式定位”模式、大雁式“V”型凝聚模式、同心圆“INI”向心模式, 构建了一支“黄金团队”,汇聚成一股坚不可摧的发展之力,实现了教师的成长和管理的提升,逐步形成了“向日葵迎着朝阳成长”的学生文化和“太阳鸟向着太阳飞翔”的教师文化.

绿色教育从实施到现在已十年有余,长春市西五小学在规模办学的过程中收获了四大成果：2002年,学校接收了原六马路小学,在长春市率先创建了首家校办幼儿园——西五实验幼儿园,实现了幼小衔接一条龙的办学模式；2004年8月,学校又接收原西长春大街小学,创建西五小学西长校区,实现了集幼教、小教、校办少年宫于一体的三个校区、四块牌子的“三位一体”的办学模式；2007年8月,学校接收了原长春市第四十一中学,在长春市率先实现了小学对中学的资源整合,创建了一个校长、两套班子、四个校区、中小幼一体化“西五教育集团”的品牌办学新格局,极大地促进了西五小学的文化引领与内涵建设；2010年1月,四十一中学撤并,“中小幼一体化”划上了圆满句号.2010年3月,南关区又将西五小学确定为“西五大学区”的龙头学校,使西五小学再次站在教育发展的前列.十年间,西五教育集团品牌格局初具规模.2012年“首届中国绿色教育论坛暨西五小学绿色教育十周年总结大会”胜利召开,学校丰硕的教育教学研究成果倍受瞩目和赞誉,学校被誉为“全国绿色教育创始校”.

百年的荣誉,百年的光芒.当梦想照进现实,在托起朝阳的三尺讲台上,追溯着百年西五的精神内涵,西五人用真情和爱的胸怀实现了绿色教育的梦想,并以此作为永恒的教育追求,执着地前行.