数学教育学论文

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学前教育学课程幼儿园数学教育

2016年基础教育优秀教育教学成果与教育技术展示活动邀请函作者:发表时间:2016-6-1123:15:21来源:学会发[2。

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小学数学教育学课程的构建

【摘 要】小学数学教育学是高师教育的一门重要学科,也是培养高师学生职业能力的一门指导性课程,该课程的构建一直是教育。

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应运心理健康教育学提高学生学习数学的兴趣

摘 要:健康的心理是小学生健康成长的重要因素,一个孩子将来能否有所作为,除了需要掌握知识以外,良好į。

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《数学教育学》课程改革与提升教师教学能力

【摘 要】本文在界定和阐述教师教学能力内涵与要求的基础上,论述了重在提升教师教学能力的《数学教育学》教学改。

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中等职业学校数学教学

摘 要:本文就作者通过几年的教学实践与学习他人的经验,在分析职高学生数学学习现状以及影响数学学习因素的基础。

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初中数学几何教学方面的

摘 要:数学在初中教学中是一门基础的课程,主要是对生活中一些问题的探讨与研究,几何作为其中的一个。

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改革开放来我国教育学原理类教材建设回顾

摘 要:改革开放以来,我国教育学原理类教材如雨后春笋,在量上不断创新高,同时也产生了很大的效应 本文将通过回顾。

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医药高等数学的讨式教学法之讨题目

摘 要:为培养中药创新人才,提高学生科研水平和应用能力,《医药高等数学》课程的教学方法要在传统的基础上。

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全日制教育学原理硕士生专业认同

摘 要:以某师范大学为例,采取文献、问卷、访谈和spss数据统计分析四种研究手法对全日制在读教育学原理硕士研究生专业。

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数学模型与金融学的耦合

【摘 要】银行业需要对具体的金融问题提供创造性的结构化解决方案,实际上也就是为具体问题提供一个。

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初中数学学案导学法教学探究

摘 要:在素质化教学的初中数学课堂上,使用数学学案进行导学已经成为各个学校研究的重点方法,因为经过初步。

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现象学教育学基本观点对信息技术课程整合的

摘 要:现象教育学理论对改革传统教育具有重要的指导意义 现象教育学关注体验、实践和反思及知识的建构性,。

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提高中学数学教学质量的

摘 要:提高教学质量,首先要明确如何界定教学质量 在此基础上,教师应该思考如何提高教学质量 这就和教师的教学理念、教学方法。

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小学数学教学与素质教育

摘 要:基础教育由应试教育向素质教育转变,是当前基础教育的重要课题和发展方向 深化素质教育,作。

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初中数学总复习五法

摘 要:初中数学总复习是初中三年数学学习之后的一个完善、深化所学内容的关键环节 正确引导学生完成这一阶段的总复。

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小学数学中的阅读教学

在有的人看来,阅读是语文教学的“专有名词”,其实,很多数学问题用语文的方法就会迎刃而解 一、数。

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关于高中数学新教材的文献综述

摘 要:本文就对高中数学新教材的研究进行了文献综述,归纳总结了近年来国内学者关于高中数学。

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案例法在教育学教学中的实践

摘 要:教育学是师范教育的一门基础课程,创新教育学教学方法,实施案例分析法有助于提高学生的课堂参与能力,提高学生分。

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合理定位小学数学建模

摘 要:在小学数学教学中融入数学建模思想,一定要把握好数学建模的内涵,不能只看型丢弃核 在建模活动过程中注意。

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农村中学数学教学

在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的。

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小学数学素质教育之我见

中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:41-1413(2012)01-0000-01实施素质教育是针对我国基础教育严重。

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数学史在中学数学中的地位和作用

中图分类号:G633 6文献标识码:A文章编号:1003-2738(2011)11-0047-01摘 要:随着数学教学改革&。

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初中数学总复习的实施策略

数学总复习是在初中三年完成数学教学任务之后的关键环节 重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归。

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区分“教育学”与“教育科学”的必要性

摘 要:近代,受自然科学范式影响,“教育科学”的出现导致了“教育科学”与传统意义上“教育学̶。

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