当代大学生礼仪教育

摘 要:在我国高等教育大众化的发展进程中,普及大学生礼仪,将直接有助于提高大学生的文明素质,同时也有助于维护高校的形象和增强学生的就业竞争力.

关 键 词 :大学生 礼仪 教育 思考

古人云:“不学礼,无以立.”可见礼仪应当是当代大学生的一个基本素养.在我国高等教育大众化的发展进程中,普及大学生礼仪,将直接有助于提高大学生的文明素质,同时也有助于维护高校的形象和增强学生的就业竞争力.

一、加强大学生礼仪教育的必要性

当代大学生是知识层次较高的群体,是中国未来发展的高层建筑.为此,加强大学生礼仪教育关系到中华民族形象的提升,是素质教育的必需,是社会文明进步的强烈要求.第一,有利于建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进身心健康.礼仪是人际交往的前提条件,是交际生活的钥匙.大学生从中学进入大学,就开始从“依赖于人”向“独立个体”的发展,以人为本,化解矛盾,能否很好的与人协调、沟通,与他人建立良好的人际关系,对个人的成长和学习有着十分重要的影响.第二,有利于促进大学生的社会化,提高社会心理承受力,有利于健康心理的形成.礼仪教育可以增强大学生适应社会的能力,只有懂得礼仪的人,才会变得成熟,符合社会要求,受到社会的欢迎.第三,有利于提高大学生的人文素质.礼仪教育可以塑造和培养大学生的内在品格和修养,从而造就大学生高尚的精神境界和高品位的文化境界.第四,有利于强化大学生文明行为,提高文明素质,促进社会主义精神文明建设.通过礼仪教育,能够有效的改变大学生言谈、举止、仪表和服饰,从而改变了他们的思想修养、文明程度和精神面貌,达到提升大学生应对酬答的实际能力,良好的礼仪习惯的养成,进而让我们的社会充满和谐与温馨.

二、当代大学生礼仪失范表现及成因分析

“礼仪是以建立和谐关系为目的、在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则.”尽管高校思想政治教育工作不断取得新的进展,但大学生礼仪修养的现状却不容乐观,与礼仪相悖的现象日益严重,表现出礼仪规范的缺失.如日常生活中乱丢果皮纸屑、浪费水电、浪费粮食、随地吐痰、不尊敬师长、不团结同学、公共场合行为不端、穿着不得体等,旷课、迟到、早退、课堂上随便讲话、发短信、玩游戏、吃东西、睡觉,无视校纪校规、行为放浪不羁、丑陋当成了个性.许多不文明、不礼貌,甚至丑陋、陈腐、暴力、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”,他们强烈要求别人尊重自己,却不尊重别人,难以建立良好的人际关系等等.这些现象折射出学生礼仪规范和公德意识的缺失,高校校园文明风气状况不能不引起我们的高度关注.究其原因,笔者认为:

1.应试的教育制度.我国的教育体制始终是应试教育为主导,从小学到中学的各级学校都普遍追求升学率,忽视德育,对学生的评价是单一的分数评价,而没有一个综合的评价体系,在这个层面上,家长,教师,乃至整个教育体系都负有不可推卸的责任.高考的指挥捧的魔力使中小学的教育是以“分数”和“考试”为中心,追求高分、追求好的大学、追求好的就业,忽视礼仪方面的教育,使德育和美育长期受到不应该的冷落.

2.社会的转型,高校教育管理的滞后.当从中学跨入大学,大学生所处环境不再像中学校园环境那样,个人、道德、观念都处于紊乱状态之中,大学生必然要受到社会大文化的影响.在商品化和传媒化的社会里,大学生正经历着一个痛苦的“断奶”历程,如何判断真、善、美,是他们急待祢补的课程.然而此时高校的教育管理部门对礼仪的教育没有足够的重视和有效的措施,校园内缺乏浓郁的礼仪氛围.所以,在这样的双重环境影响下,她(他)们或多或少地出现礼仪失范现象.

3.社会不良风气的影响.随着我国市场经济的高速发展,在发展的过程中一些传统的思想观念正受到很多“新潮”、“新事物”的挑战,使得当代大学生对传统的社会价值标准的认同感下降了,将礼仪规范视为无关紧要的东西,是虚伪造作,而注重个性的张扬,同时社会上的凶杀、、受贿、贪污、蒙骗等现象都不同程度的引发了大学生的失范行为.

三、加强大学生礼仪教育的对策

1.了解学生个体实际情况.针对学生个体,发现其失范行为,辅导员应及时了解该学生的学习情况、生活情况、待人接物情况,有必要的话,再联系其家人进行深入了解,这样才能有针对的对学生实施礼仪教育.

2.把握礼仪起点.首先要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,“礼仪”体现于语言行为,而语言行为源自内在修养,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,同时尊重他人是人与人接触的必要和首要态度,其次,学习“礼仪”,要以提高本人自尊心为基础.培养大学生高尚的人格,养成自尊、自爱、自律的良好品德.礼仪教育可以作为动力和导向,在大学生的个体发展上发挥重要作用.

3.建立长效机制.⑴教育阵地规范化:①加大宣传力度.发挥校园网络平台、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地,大力宣传现代公民教育内容.坚持每季度一次的思想政治理论教育讲座,同时辅之相关的班级团支部活动,内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线,根据学校实际情况,能真正起到引起师生的共识,不断提高思想道德水平,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观.②狠抓养成教育,建立长效机制.有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育,以日常行为规范教育入手,重点抓“三堂一舍”,即课堂、礼堂、食堂和宿舍,常态化即是:一年级,注重教师与学生之间、学生与学生之间的礼仪理论知识,二年级,由礼仪理论上升到礼仪讲座,三年级:侧重公共礼仪,用于实践.使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为,逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯.③抓好校园文化建设.学校围绕文明礼仪教育主题,实行全员育人,做到教书育人,怎么写作育人,环境育人.通过名人名言,激励学生树立远大理想,立志成才,通过学习校风和校训,引导学生学会做人,学会学习,学会生存,学会审美,教育学生应团结友爱、互帮互助,通过美化、净化、绿化校园,让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中,受到潜移默化的熏陶.⑵教育计划常态化:全校各班以召开主题班会、演讲朗诵会、座谈会、专题讲话等开展了形式多样的教育活动,选出典范,在全校予以表彰,在全校形成了班班争创“文明班”、“模范班”,人人争做“文明礼貌人”的氛围,同时也进一步推动我校“文明礼仪”教育的深入开展.⑶教师行为榜样化:大学生具有很强的可塑性,也很容易受外界的影响.教师是学生直接仿效的对象,也是文明礼仪教育的主要实施者.教师的服饰、言行举止很大程度影响学生,因此,教师的以身作则、为人师表至关重要.著名作家冰心说过:“教师的现在,就是学生的将来”,榜样的力量是无穷的！使学生在潜移默化中受到教育,营造良好的教育氛围.⑷教育实体多样化:①家校互动,形成合力.通过家访形式,辅导员要与家长多交流、多沟通,特别要重视与后进生家长联系,取得家长的支持和理解,从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性,提高家长教育孩子的水平,真正使学校家庭形成合力,有效地教育学生.②开展社会实践活动.学校适时与文明安全小区、居委会联系,争取他们的关心和支持,挖掘校外资源对学生进行教育.如:组织学生开展敬老扶幼、绿色环保等社会实践活动,引导学生走出校园,走进社区参加社会实践,在实践中学生既能开阔视野增长见识,又能受到很好的教育和锻炼.

四、结束语

礼仪是每一个公民应遵循的非法律道德规范,作为大学生,肩负国家未来的希望,更应该懂得礼仪,以礼仪待人接物.现在不少大学生还有诸多的行为失范问题,因此应该不仅在高校需加强学生的礼仪教育,更应在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围.要切实有效的搞好礼仪教育,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果.