当代大学生价值观教育

[提 要] 当代大学生正处在我国社会转型时期,他们的价值观在国外思潮、市场经济和负面事件的影响下发生了巨大的改变.高校作为教育和培养人才的重要基地,价值观教育理应成为高校思想政治教育和大学生素质培养的重要内容.引导大学生树立正确的价值观,对促进大学生身心健康成长具有重要意义.

[关 键 词 ] 当代大学生；价值观；教育策略

[作者简介]罗俊奎（1987—）,男,南昌航空大学马克思主义学院硕士研究生,研究方向为高校思想政治教育与马克思主义大众化.（江西南昌 330063）

价值观是指在一定社会经济条件下,个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法.它直接影响和决定个人人生理想目标的选择、对社会的态度以及生活道路和追求方向的性质[1].改革开放以来,随着市场经济的发展,各种国外价值理念流入我国,在多种价值观念的影响下,当代大学生价值观教育面临新的挑战.当前我国正处在社会转型的关键时期,高校作为教育和培养人才的重要基地,大学生的价值观正确与否,在一定程度上关乎我国社会主义事业建设的成败,全面建设小康社会目标的实现以及中华民族的伟大复兴.在建设和谐社会的背景下,准确把握当代大学生的价值观现状,积极引导大学生树立正确的价值观,这对于大学生的健康成长显得尤为必要.同时对加强高校思想政治教育和管理,推进和谐社会建设进程亦具有重要意义.

一、当代大学生价值观现状

当代大学生人生价值观的主流是良好的,是正面的、可喜的,呈现出公正公平、诚实守信、坚韧不拨、自立自强的优良品质,展现出了当代大学生的时代价值理念.他们认识到人生的价值在于对他人和社会的付出和贡献,在于创造人生价值.当代大学生绝大部分要求自己思想进步、努力学习,在实践中尽我所能以及在自我调整中把握原则底线.当代大学生在践行社会主义核心价值体系、追求中国特色社会主义共同理想的征程中发挥了一定的积极作用,展示出当代大学生应有的人格魅力[2].

随着改革开放的深入发展、经济全球化和我国社会转型以及西方不良价值观的影响,当代大学生的在价值观上凸显出一些新问题：一是价值取向的多元化.几十年来的改革开放、社会结构和利益分配格局的变化,大学生作为一群接受能力较强、适应新事物较快的特殊群体,置身于当前社会背景下,其价值观出现了多样化.二是功利主义、个人主义、享乐主义和实用主义盛行.在人生目标和理想信念上,部分大学生把个人获得利益作为出发点,看重对金钱、地位和权势的追求,带有明显的功利性.

二、当代大学生价值观问题原因分析

1.市场经济的发展和社会转型时期负面因素的影响

随着改革的深入,市场开放程度不断扩大,多样化文化、不同的意识形态之间的相互渗透、相互影响,大学生的思想受到了前所未有的冲击,价值观念也发生了一定的变化.西方思潮中的一些享乐主义、拜金主义和个人主义等消极文化导致价值观的多样性.在社会转型时期,社会出现了一些负面因素,如贫富差距的不断拉大、人情的淡漠等,使得部分大学生的价值取向产生的偏颇[3].

2.当代大学生知识能力的不足

当代大学生自身具备了一定的科学文化知识,然而缺乏对马列主义和中国特设社会主义理论知识的系统化掌握.他们在自身发展的过程中缺乏正确的分析问题和解决问题的能力,不能运用马克思主义的世界观、人生观和价值观分析判断社会现实问题.加上当代大学生身处校园,社会经验不足,面对社会出现的新情况不能很好地处理,看不到事件的本质,这样就容易在价值目标、价值观的选择上产生问题、出现偏差.更为突出的是,当代大学生处在这样的社会环境下,心理问题偏多,他们的思想容易受到社会生活中所发生的事情的影响,对社会价值理念层面的深层问题缺乏理性的思考和把握[4].

3.网络传媒对大学生价值观的影响

随着科技的飞速发展,网络成为大学生学习生活中必不可少的工具.快捷方便的网络,使大学生获得的信息量不断增加,与此同时,网络中的一些低俗文化对大学生的价值观也产生了较大负面影响,其中一些腐朽价值观念对社会主义核心价值体系的教育提出了新的挑战.部分大学生政治信念不坚定,价值目标产生偏差,价值观“西化”,人生理想模糊,功利倾向严重,这对大学生的价值观教育带来了许多不利的影响和冲击,最终导致大学生道德价值观念选择迷惘,产生价值取向紊乱[5].

三、当代大学生价值观教育策略

1.充分发挥“两课”的作用,培养大学生正确的价值观

目前我国高校的思想政治教育主要以“两课”课堂教学为阵地,要充分发挥其教育作用,积极引导大学生形成正确的价值理念,帮助大学生培养正确的价值观[6].在两课的教学过程中,要把大学生价值观教育和社会主义核心价值体系教育结合起来.一要老师以身作则,以自己的言行影响大学生价值观的树立.二要改变其教学方式,把理论学习与社会实践结合起来.三要在教学内容上加强针对性和实效性.坚持用马列主义、思想作为价值观教育的强大思想武器,用理论和“三个代表”重要思想及科学发展观构筑当代大学生的精神支柱,同时加强传统优秀价值文化理论教育,使价值观教育融入到大学生的日常学习生活中,充分发挥“两课”教育作用,培养当代大学生树立正确的价值观.

2.在学校教育过程中,把价值观教育与校园建设结合起来

高校为和谐社会建设和民族伟大事业复兴提供了强大的智力支持和源源不断的高素质人才.为了更好地培养中国社会主义事业的接班人和建设者,学校要不断完善教育设施和优化校园教育环境,在校园建设的同时把价值观教育与校园文化建设紧密结合起来.文化对人具有潜移默化的作用,作为一种特殊文化,校园文化是学校物质层面、制度层面与精神层面等文化的集合体,是大学生精神家园[7].在信息网络化的时代,利用新的信息途径对大学生价值观进行教育,把大学生价值观教育和社会主义核心价值体系与校园教育环境建设结合起来,并与校园实践活动紧密相连,帮助大学生提高其思想境界,自觉地形成科学的价值观. 3.大学生应自觉提高思想道德境界,践行社会主义核心价值体系

大学生价值观念形成发展在很大程度上是由自身思想道德素质决定的,因此,大学生首先要通过自己的努力,学习马克思主义价值观,坚持以马克思主义为指导思想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.与此同时,大学生要结合自身的实际,把社会主义核心价值体系作为个人道德修养的具体标准和基本要求,从小事做起,从现在开始,从身边事做起.在提高自我道德素质的同时严格要求自己,并积极投入到社会实践中去.

4.加强网络教育平台建设,抢占价值观教育新阵地

科技的发展促使互联网和新型大众传媒的兴起,既对大学生的价值观教育产生负面影响,同时也为大学生价值观教育提供了新的教育阵地.利用网络建设具有针对性的价值观教育网站,把价值观教育与当前发生的社会重大事件、时事热点和日常学习生活结合起来,通过多渠道对大学生进行积极的社会主流价值观教育,利用大学生青睐的、MSN、微博等新兴媒体,及大学生热衷的人人网、青年论坛、学校BBS论坛、广播站和电视等,设立专门的宣传和教育专栏,使大学生潜意识中接受价值观教育[8].学校在教育过程中要充分利用网络这个教育平台对大学生进行社会主义核心价值体系教育,引导大学生树立正确的、科学的人生观、价值观,促进大学生身心健康发展.

大学生的价值观教育是高校思想政治教育的重要内容,也是建设和谐社会和大学生自身发展的内在要求.大学生的价值观教育既是一个迫在眉睫的任务,又是一项长期复杂的工作,在正确认识当代大学生价值观问题的基础上,对其实施针对性的教育策略,使当代大学生树立正确的价值观,这对促进社会发展具有重大意义.

[参考文献]

[1]朱贻庭.学大辞典[M].上海辞书出版社,2002.[2][4]张道理.大学生价值观的嬗变研究[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）[2011,（1）.[3]张春艳[郭岩峰.当代大学生价值观教育探析[J].知识经济[2011,（10）.[5]张新娟[朱志媛[宫凯.社会转型期大学生价值观的特点分析及对策研究[J].中国电力教育[2011,（32）.[6]谢华.“两课”教学要培养大学生树立正确的价值观[J].教育与职业[2007,（18）.[7]辛志勇.当代中国大学生价值观及其与行为关系[J].北京师范大学学报[2002,（8）.[8]刘晓梅.新媒体环境中大学生价值观变局及其舆论监督[J].商业经济[2012,（5）.

[责任编辑：上官涛]