逐梦中国教育先行

每个人都有自己的梦想,只是个人的梦是零碎和脆弱的；每个民族也都有自己的梦想,汇聚整个民族的梦想不仅强有力地把民族中的每个成员凝聚在一起,同时更为实现个人的梦想插上腾飞的翅膀,提供坚实的后盾.当今世界,创新型人才越来越成为提高综合国力和国家核心竞争力的决定性因素,人才资源也越来越成为推进经济发展的战略性资源.培养人才,教育责无旁贷,“中国梦”的实现首先要实现“教育梦”!教育与每一位公民、每一个家庭的福祉息息相关,与国家的前途与命运紧密相连.

我曾经被学校派往一所创办仅三年民办中学担任管理和教学工作,当时该校先天不足,后天营养也不良,面临着如何生存的残酷现实.长期在省重点中学工作建立起的“无论什么样的班级我都能带好,什么样的学生我都能教好”的自信也逐渐被“我们能招到多少学生”、“今天学生没出什么事吧”等深重的忧虑所代替.生源数量不足,学校间的恶性竞争等因素随时可能将新生的学校扼杀在摇篮中,而内部生源素质极低又严重摧残着该校教师投身教育事业的积极性、主动性和创造性.当年有不少学生连教师节回原学校问候老师的勇气都没有,他们特别需要关爱和鼓励,而社会上的不法分子一直在和我们争夺这一批学生、争夺我们的下一代.在严峻的形势下,全体老师齐心协力,共度难关,克服了一个又一个困难,取得了首届高考、中考和新一轮会考全面丰收的骄人战绩,让许多原本根本不可能上高中的学生拿到了高中书,为许多根本不可能上大学的学生圆了大学梦,向社会输送了许多合格的公民.真的,在民办学校作一名教师同样是光荣和神圣的啊!可以说,在民办学校工作的这些年又是我学会坚强、成长最迅速、最充实的年份,因为在我周围有无数鲜活的例子让我无数次的感动,反思并不断吸取营养.至此,我感到特别的自豪,特别的欣慰,也特别的感动：在因学校工作需要不得不加大我们教师的工作量和工作压力时,我听到最多的,也让我倍感鼓舞的回答是：没有关系,只要学校工作需要,我都可以接受.我不止一次目睹了我们年青的班主任,清晨在校车上拨响了一个又一个学生家的,催促学生起床上学,因为学生的父母已无力管教自己的孩子；我不止一次听到我们的教师家中老人病重却因工作而无法照顾,家中被洪水淹没却坚守在工作岗位上等教师积极要求上进,勤学习肯锻炼,他们的成长如日中天,势不可挡.有的德育工作有特色,有的教学工作有独创,有的团队工作有成效,有的班主任工作有方略,都受到有关部门的好评,获得了各种荣誉.

我一直思考,是什么支持着我们的老师们以“海纳百川,壁立千仞”的高昂姿态,从容地应付和迎接严峻的挑战呢?

毫无疑问,是一个美丽的梦想.确立以人为本的先进教育理念,走进鲜活的生命课程,把我们的学生看成是充满生机活力的生命个性、个体,是不断燃烧的思想火把看成能迸发创新火花的学习主体.实现“教育梦”意味着教师要尊重每一个学生,理解每一个学生,赏识每一个学生,激励每一个学生,要赋予学生自由,在愉快教学中师生共同成长.因为有了这个梦想,老师们不再生活在失望、绝望和悲观中,而是在灵魂的深处点燃了希望.也因此在崎岖坎坷的民办教育征途上一步一个脚印去践行“教育公平”,去实现教育梦想.这脚印或许蹒跚,或许从容,甚至跌倒,跌得头破血流,跌得伤痕累累,但这个美丽的梦想时时提醒着每一位教师：“步步向前!”所以,我们毫不犹豫地步步向前,每一步都透着坚定、自强；每一步都迈得自信、踏实.

逐梦教育,关键在于培养一支高素质的教师队伍.逐教师梦,从读书做起.

周国平先生说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界.其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体.对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了.”

那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是——读书.只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径.

从2007年2月至今,福州十几位中小学教师自发组建“1+1读书俱乐部”,在广大中小学教师中积极倡导读书活动.当时俱乐部成立的宗旨是“教师的成长从读书开始,教师应该为自己的成长‘写单’”,加入俱乐部的教师有着强烈的职业认同感,对学生、对社会、对未来负有责任心和使命感,大家每人建一个教育博客,同读一本书,每个月开展一次读书活动.通过导读、读书交流、在线讨论等,促进教师阅读、思考、交流,感受共同成长.“读”+“写”是读书俱乐部成员的生存方式,是克服教师职业倦怠感的良药,是教师向专业化发展的源泉和动力.

6年来,“1+1读书俱乐部”成员们已共读了32本教育经典著作,成员们撰写了650多篇读书笔记,组织了26次月谈会和21次网络在线讨论.受福州教师“1+1读书俱乐部”的影响和启发,全国各地多所中小学都相继成立了教师或学生的“1+1读书俱乐部”,南北遥相呼应,一起读书.

因为有着130多年光荣的历史,因为同样怀揣教育的梦想,为培养教师良好的阅读习惯,使学校成为教师实现专业成长的理想舞台和师生快乐的精神家园,福建师大附中成立了“光荣与梦想1+1”教师读书俱乐部,以“共读”模式带领和推动本校教师阅读教育经典,同时将读书的热情弥漫整个校园.通过读书俱乐部开展的导读、自己阅读、读书笔记、读书交流会、在线讨论等形式多样的读书系列活动,在附中教师中形成积极进取、努力学习的氛围,为教师的生命发展打造亮丽的精神底色,真正把读书学习作为提高自身能力素质的重要途径,努力把读书所得转化为推动学校科学发展的精神力量.

因为读书我们遇见许多美好的人,不仅有热心的领导、专家和学者；有志同道合的教师朋友；还有报刊编辑和记者们.他们不为名利、不计报酬,只为了中小学教师的心灵润泽、专业成长,以真诚换取真诚、用智慧点燃智慧等因为读书我们经历了许多美好的事：读书、研讨、品茶、联谊等梦幻般的书卷生活那么不真实却是真实的进行着,给所有知道我们俱乐部的老师们以希望、以憧憬、以美好的想像.我们仿佛在演绎一个童话,践行教师心中的梦想.因为读书我们产生了美好的思想,享受着美好的生活.大家本着“与志同道合的朋友一起追求真理”的信念以共同体的方式结合在一起,为教师成长这一美好的“伟大事物的魅力”所凝聚.成员们结合品读的经典与已有的教育、教学经验相碰撞、相交融后迸发的美丽火花和温暖力量,不断靠近自我丰富、自我完善的境界,从而汲取了教育生命的勇气.

无论是历史上还是现实中,中国的教育者是清贫的,但我们的教育从来就不是一贫如洗的,因为总有这样的人固守着这片土地,不落尘埃,不落俗套；因为总有这样的人寂寞着自己的阅读丰富了整个世界!

虽然教师个人的梦是零碎和脆弱的,但为了朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进,开创祖国更为光明的复兴前景,那就让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方,从尊重学生生命的高度出发引领学生幸福成长,将教师梦汇入教育梦的江河和中国梦的海洋,那么美梦就一定成真!

中国梦!教育梦!教师梦!让我们做一名怀揣梦想、坚定信念的教育追梦人!