提升本土文化美术教育

点赞:12776 浏览:56682 近期更新时间:2024-03-23 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:我国现代美术教育起步较晚,各所学校的教育水平参差不齐.中国与日本同属于东方文化背景的国家,但是两者在美术教育领域却存在很大差距.当前日本美术教育发展水平较高,已经成为世界现代美术中心之一.反观中国美术教育,虽然有几千年丰富的传统文化,但是美术教育却长期处于落后状态,当前急需借鉴日本等国家的先进教育经验,促进我国美术教育的创新.因此,本文对日本美术教育的经验进行简单介绍,并提出提升本土文化,创新中国美术教育的措施.

关 键 词 :中国;日本;美术教育;创新方法

中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2013)30-0221-01

中国近代美术教育起源于日本,在1905年,张之洞开设两江师范学堂,开创了中国新式美术教育的先河.在新中国成立以后,受到社会、经济、政治等环境的影响,我国教育模式完全照搬苏联模式,中国的美术教育在专业设置以及教学内容上都被打上了苏联美术教育的烙印.随着改革开放的推进,我国的美术教育工作者逐渐转变观念,开始重新的审视日本美术教育,发现了日本美术教育已经发展的比较成熟,有很多的方面值得我们借鉴.因此,本文对日本美术教育的经验进行简单介绍,并提出提升本土文化,创新中国美术教育的措施.

一、日本美术教育的发展经验介绍

在日本,美术学院和综合类大学的美术系在培养学生的方向上是不同的,其教学模式因此也不一样.由于在二战后,日本对初中教师和幼师的学历要求必须在大专以上,因此,师范大学成为了培养幼儿美术教师的基地.在日本美术教育中,根据青少年的心理特点来进行教学方法和培养模式的设置,按照图画、手工以及其他美术专业所涉及的课程来确定教学内容.因为美术讲究的是形象思维和自我情感的宣泄,因此,在教材选择上日本学校尽可能的避免用文字来培养学生的视觉感受力.①

因为受到东方文化的影响,日本在贯彻欧美的美术教育思想时,往往会与学生的思维方式相抵触.例如,罗斯菲尔德的工具论把美术教育的过程看的比结果更加重要,导致对作品完成方式的忽视.为了调和欧美教育的差距,日本教育者吸收了欧美美术教育的优点,形成了整合型的美术教育理论.例如,日本著名的美术教育专家箕田源二,其强调避免过分的尊重学生的个性,强调个性不能由儿童无意识的本能表现来确定,而是要通过教育在社会中形成.


近代日本美术教育快速发展,已经形成了完善的教育体系,随着日本经济社会的不断发展,日本美术迅速发展,已经成为西方工人的现代美术的三大中心之一.②

二、提升本土文化,创新美术教育的方法

(一)在美术教育中进行优化与调控,实现本土文化的创新

现代美术教育改革应该顺应时代的发展,通过借鉴吸收,不断实现对教育理念和教学模式的创新.我国美术教育改革应该注重结合丰富的地域文化,文化作为教育的资源,对美术教育具有十分重要的意义.新课程改革要求美术教育更加的人文化和具有传承性,因此,要求学生的学习活动更加的具有综合性和探索性,要实现这些目标,有要求对我国的美术教育资源进行合理的优化和调控,实现本土教育资源的创新.

(二)加强对中国传统美术的学习,努力开发本土美术教育资源

中国有五千多年的传统文化,传统美术不仅包括我们常见的书法和中国画,还包括雕刻、壁画、古园林建筑以及各种工艺品等.这些传统文化不仅体现了中国历史上各个朝代的文化潮流,而且反应了当时人们的生活习惯和经济社会发展水平.然而,受到地域和经济条件的限制,这些传统的文化古迹一般不能直接呈现给学生的日常教学中,而且随着城市化进程的加快,很多的古建筑被损坏甚至被摧毁,一些民间的美术、泥塑、剪纸、年画等也都逐渐消逝.实际上,这些优秀的传统文化和民间艺术,都极富民族审美特征,具有强烈的时代气息,文化积淀丰厚极大的反应出本土文化的特色.

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因此,美术教师在进行经典传授的过程中,应该吸收传统的美术文化知识,积极地引导学生参与到对传统文化的学习和传承中去,使学生真正的认识到中国本土文化对美术的重要意义.在教材选取上,应该为学生提供一些传统的美术和文物资料和图片,通过多媒体教学更加生动的展示传统美术作品,开发本土美术课程资源.同时,可以组织学生去当地美术馆进行参观和学习,帮助学生积累素材,充分认识和了解我国的本土文化,激发学生的创作灵感.

三、结束语

我国现代美术教育起步较晚,最早起源于日本,通过借鉴和学习日本的先进美术教育经验,可以帮助我们更好的实现美术教育改革.中国有五千多年的丰富文化遗产,在美术教育中,应该积极的去利用这些本土文化资源,形成本国的美术教育特色,开发出适合中国国情的美术课程体系,促进美术教学效果的提高.

注释:

①胡知凡.关于视觉文化艺术及其教育的述评[J].中国美术教育.2005(6).

②张小鹭.日本美术教育[M].长沙:湖南美术出版社,1996.