小学教育硕士论文

全日制教育硕士学位文质量保障体系的

摘 要随着全日制教育硕士专业学位研究生招生规模的不断扩大,其学位论文质量越来越引起培养单位的关注 本文结合全日制教育硕士。

基于问卷调查的教育硕士培养质量

摘 要：教育硕士培养对于提高我国基础教育师资的整体水平有着重要的作用,为了更好的衡量教育硕士培养的质。

专业教育硕士培养现状

摘 要本研究通过问卷的方式对我国专业教育硕士培养进行了调查,得出我国专业教育硕士培养过程中存在的。

对构成教育硕士人才培养模式的多层涵义

摘 要教育硕士培养工作近年来在我国得到了较快的发展,但同时也暴露出了诸如实践性不强。

基于《教师专业标准》的小学教育专业实践教学

教师是一份偏向应用性的职业,因此师范学校的重点是要培养出更多能把书教好、受广大学生拥戴的教师,师范高校要转&。

学前教育与小学教育衔接问题

学前教育与小学教育的衔接是一个困扰小学起始教学的典型问题,儿童从学前教育迈入义务教育门槛,从非约束型教育过渡到相对约束型。

坚持师范特色,重视小学教育专业学生的教师职业能力培养

【摘 要】教师职业能力是指教师在教育教学过程中,运用教育教学的相关知识与经验促使学生学习,达成教育目标的一系列行为方式,。

高校学报在教育硕士培养中的积极作用

摘 要在分析教育硕士特征的基础上,探讨了高校学报在教育硕士研究生培养中的积极作用 高校学报的专业优势和。

探究小学教育教学的重要性

【摘 要】在社会高速发展的今天,小学的教育也需要加强管理,在教育的深化改革的浪潮中,如何做到与时。

小学教育教学管理

有效的管理是精致管理的前提与保证,学校的中心工作是教育教学工作 学校管理是否精致,关键是如何提高教育教学管理的。

南京师范大学国教院汉语国际教育硕士就业情况报告

摘 要：汉语国际教育专业作为培养专业型汉语推广人才的土壤与摇篮,其硕士毕业生的实际就业情况是决定该专。

小学教育中的虚心教育

在《礼记中庸》这部中国古典中,有这么一句话：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 ”这句话讲的。

新西兰奥克兰大学小学教育本科专业培养体系与

摘 要 ：新西兰奥克兰大学小学教育本科专业在学年安排、课程设置、教育实习以及学习评价方面有其完整而成熟的培养体系。

全日制教育硕士专业学位生培养模式

【摘 要】教育硕士专业学位研究生是为基础教育培养高层次、应用型教育教学人才的有效途径,是研究生教育的重要组成部分 本研究根据我国全日。

小学教育专业

【摘 要】随着我国高校改革和教育产业化的发展,高校毕业生的就业状况和质量成为反映高校整体办学水平的一。

小学教育中的爱与责任

摘 要：老师,是学生的引路人,生活的指导者,人生的方向标 热爱学生,从关爱学生,尊重学生开始 以爱为根基,做。

小学教育信息化建设的实践与

【摘 要】教育信息化是指将计算机和网络等现代信息技术应用在教育、教学领域,改善教学手段,提高管理效率,逐步实现教育教学。

如何有效提高本科层次小学教育专业学生的教学简笔画技能

摘 要：本文就本科层次小学教育专业学生的“教学简笔画”教学现状进行分析,诸多不利因素导致学生的“教。

农村小学教育存在的问题

摘 要：现今我国的教育发展水平仍参差不齐,尤其是农村小学的教育中仍存在许多的问题,如师资力量薄弱。

在职教育硕士双导师的建设机制探析

摘 要：“双导师制”已成为中国高等教育大力推进在职教育硕士研究生教育的重要举措,其内。

当代农村小学教育管窥

【摘 要】我国是一个农业大国,农村人口占全国总人口的绝大多数 小学教育作为基础教育,在九年义务教育中占。

小学教育专业儿童文学课程目标改革刍议

摘 要：全国师范院校小学教育专业的儿童文学课程目标存在不确定、不统一、不全面的问题,缺乏与小学文学教。

中职学校小学教育专业的班主任工作

中图分类号：G623 5文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）11-0326-01摘 要：中职学校培养௚。

***汉语教学看汉语国际教育硕士的培养

[摘 要]文章介绍和分析了德国汉语教学现状及对汉语教师素质的实际需求,并对国内汉语国际教育硕士培养的重点提出了相。