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一、和谐课堂情景交融在教学过程中,教师基本上都是在课堂上讲解几个知识的例子,然后给出练习题来让学生去做,教师。
【摘 要】小学数学教育离不开创新教育,离不开小学生创新意识的培养,创新精神的锻造和创新能力的提升,在全面深化教育改。
【摘 要】在小学数学教育中进行学生理性精神的启蒙是非常重要的,不仅能够提高学生对于数学学习的积极性和。
【摘 要】实施素质教育,以人为本,以学生为主体,就小学生如何学好数学进行优化课、内外数学实践活动等教学的尝试 【关 键 词】以人。
摘 要：随着教学改革的深入推进,怎样才能让教师教得出成效,学生学习有提高,是我们关注的问题。
【摘 要】在素质教育的背景下,提高小学教育的有效性,是一个永不过时的话题 提高农村小学数学教育的有效性,。
【摘 要】如何在数学教学中培养小学生的思维能力,使其具备良好思维品质是教学改革的当务之急 小学数学教育不仅&。
摘 要：本文以素质教育与新课程改革要求为基准,阐释了小学数学教育创新的重要意义,在反思传统教学方式的基础上,研究教。
【摘 要】本文主要从我国目前小学数学教育的现状入手,针对探究式教学法的内涵及其对小学数学教学的意义进。
国家有关部门在若干年前就规定让学生减负,但经过笔者在小学教育从事的经验,学生的学习任务非但没有减少,反而是书。
摘 要：数学学习活动中要使学生能够获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心 创造性思维的培。
【中图分类号】G623 5【文献标识码】B【文章编号】1671-1297（2013）03-0226-01数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画。
【摘 要】小学数学教育基本属于“填鸭式”灌输,学生理解不到位 数学的教学,必须以学生一定的思维能力。
摘 要：针对小学数学教育来说,不仅奠定了知识的考量,也关乎素质教育的成果和学生全面发展关键,所以小学数学教育效率提。
摘 要小学数学教育是学生的基础能力养成的关键,不仅仅关乎数学一门课程的学习,更是影响到学生思维能力的培养,学。
[摘 要]：当前,实施素质教育是我国基础教育改革的发展方向,随着教育改革的进程不断推进,应试教育。
摘 要：当今社会大家都非常关注高校毕业生的质量,那么应如何来提高毕业生的培养质量呢?本文结合笔者&。
长期以来,在应试教育环境的影响下,我们的数学教育对于学生而言仅仅成为了拿分和掌握一定数学技能的一种手段。
新课改的《数学课程标准》提出从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用&。
小学数学对于发展发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力和提高全民族的素质,具有十分重要的意义 因此,小学数学。
摘 要新课改充分体现教师为主导、学生为主体的新教学理念,在课堂上尽量发挥学生的主观能动性,让学生不断获。
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0194-01摘 要：教育是培养人的。
摘 要：小学数学是学生接触数学世界的开始,对学生今后的学习生活都将起到一定的作用,小学数学教学有自。
摘 要：自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟。