家风是一种综合教育力量

开讲专家：关鸿羽,中国家庭教育学会理事、中国家庭文化学会常务理事、中国记忆科学研究会副秘书长、北京教育学院教育管理室主任、教科所研究员、北京市教育管理学会秘书长、北京市老教协家教会副理事长.著有《家庭教育学》、《教育就是培养习惯》、《如何提高孩子的学习成绩》、《提高智力的方法》、《心理素质教育》等教育专著30余部.

家庭的生活方式、文化氛围构成了家风.

家风是一种综合的教育力量,它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体.如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境.

家风通过日常生活影响孩子的心灵,塑造孩子的人格,是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育,它对孩子的影响是全方位的,孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等,每个方面都会打上家风的烙印.可以说,有什么样的家风,就有什么样的孩子.

高尚的精神情趣

家长要追求高尚的精神情趣,带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富,防止精神污染.

有些家长让低级趣味充斥家庭,对孩子的影响极坏：

“我爸妈天天招来一在家打,吵吵闹闹的不说,看看他们那副德性,真让人恶心：一个个敞胸露怀,捶桌、跺脚,一双双血红的眼睛盯着对方手里的‘大团结’等”

“家长一打牌我就烦,稀里哗啦的洗牌声,‘叭叭’的拍桌声,吵得我心烦意乱,我强忍着用手堵住耳朵背课文,可爸爸还不断地叫我给他的牌友递烟倒水等”

“我爸爸打牌凑不够人,就命令我去给他找牌友,还说找到一个牌友给10元.我当然乐意了,于是放下作业,到处给他拉人等”

等

试想想,孩子生活在这样的环境里,怎能健康成长?

因此,家长一定要给孩子创造一个良好的家庭氛围.孩子生活在和谐温暖的家庭,受到积极健康的精神影响,才能心情愉快,积极进取,养成良好的行为习惯.

浓厚的学习气氛

信息时代要求我们建立学习型家庭.无论家长做什么工作,都应该热爱学习,崇尚知识,让家庭充满学习气氛.

有个孩子作文比赛得了第一名,人们以为他当编辑的家长一定为他修改过作文,做过指导.可是一了解,家长根本就没给他“吃小灶”：“我每天忙得不亦乐乎,哪有时间辅导他呀!”那么,秘密在哪儿呢?还是氛围――每天妈妈伏案改稿,爸爸埋头写作,家里来了客人,谈论的也都是如何修改文章,论“结构”,谈“中心”,家庭中的这种“文风”熏陶着孩子,久而久之,孩子也就喜欢上了写作文.

和谐的家庭关系

良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系.家庭关系不正常,互相指责、埋怨、争斗,孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪,心灵深处就会留下痛苦的伤痕,甚至会影响到学习成绩.

某大学曾对81名大学生进行调查,发现这些学生中,家庭和睦的有55名,占67.9％；父母性格热情开朗的有70名,占87.3％.可见,家庭良好的气氛促进了孩子的学习效果.

为了给孩子的成长创造一个良好环境,家庭成员之间应该和睦相处,互相关心,互相爱护.家长对孩子也要,主动倾听他的意见、平等协商.为了孩子,一定要加强家庭成员之间的团结,给孩子创造和谐的家庭环境.

如果家长不注意家庭中人际关系的建设,不注意情感投入,夫妻争吵甚至动手,孩子就会在争斗的环境中形成野蛮的行为.一个留级生说：“我没法不留级,我在家没法学习.爸爸妈妈整天吵架,不是砸玻璃就是摔东西,有时妈妈几天不回家,爸爸就拿我撒气,有时我看到爸爸坐在墙角抽烟,一抽就是几个钟头,我心里也烦极了,哪有心思学习呀.”大家想想,这样的家庭关系怎能培养出有教养的文明人.

另外,家庭中不能没有歌声和笑声.要让孩子的生活充实,家庭中必须有健康的精神生活.人们需要物质生活,同时也需要精神生活；需要学习、工作,也需要游戏、休息；需要严肃,也需要活泼、幽默.家庭气氛过于沉闷,不利于孩子良好性格的形成.

有些家长担心与孩子嬉笑打闹有失长辈的尊严,其实不然.与孩子在一起欢乐地游戏,有助于调节两代人的感情,孩子和你亲近了,反而会听你的话.家长如果总绷着脸,孩子反而会敬而远之.总之,要使家庭充满欢乐情趣,才能使孩子、大人的情绪得到调节,体会到天伦之乐,提高家庭的凝聚力,从而形成综合的家庭教育力量,推动孩子健康快乐地成长.

温馨建议：如何建构和谐家风

●家庭成员要理智,善于调节和控制自己的情感.

●家长不要当着孩子面吵架,要相亲相爱.

●家长要与孩子保持亲密无间的关系.

●家庭成员要尊敬老人,关心老人.

●孩子的朋友来做客时家长要表示热情的欢迎.

●要与邻里和睦相处.

●家长要开朗、乐观,不要在孩子面前流露愁苦、抑郁情绪.

●家庭成员对客人要热情、诚恳.

●对有困难的人要同情、关心和帮助.

●对任何人都不能漠不关心,要以友善的态度为人处事.