师爱是教育成功的基石

古人云：“亲其师,信其道”,在教育实践中如何做到爱学生,激发学生的情感,让学生“亲其师”、“信其道”,达到“不教而教”,爱成了维系师生间教育的纽带.著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育.”爱构筑教育的生命线.如何体现师爱,让每一名学生身心健康的成长,获得充足的发展,作为新时期的教师应注意以下几点：

一、前提――明确师爱的内涵,营造师爱的氛围.

师爱是平凡而伟大的,是教师发自内心由衷的热情,是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感,是教育成功的关键.鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”,作为爱,她具有高度的责任性（从培养民族接班人的高度出发）、高尚的无私性（如蜡烛一样,燃烧自己,照亮他人）.师爱又是对学生成长全方位、全过程殷切的关爱和呵护.苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童.”爱生的心,是唤起交流的激应器,是抚慰心灵的妙方.曾经见过这样一段话：“教师是船长,于浪谷潮尖,急流险滩导航掌舵,将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸.”教师是船长,更是园丁,精心的培育着祖国的希望.“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干.”或许这就是对师爱最好的阐释.

如何在教育实际中营造师爱的氛围呢?

首先,要改变传统的教育本位论,蹲下身子去看待学生,明确教育是唤醒,而不是对学生的给予；其次,要注重营造好“大家”,做好“家长”管理.通过组织各种类型活动,引导学生主动参与,在活动中认识自我；再次,教师要细心、耐心地帮助每一位学生,从细小处入手,发现学生的优点、缺点,给予表扬或帮助改正,给学生无微不至的关怀；最后,注重教育方法,动之以情、晓之以理,春风化雨、润物无声.教师只有无私的去爱学生,对学生慈爱,才能激起学生感情上对教师的敬爱.这样才能使学生亲师信道,赢得教育.

二、关键――体现师爱的公正性,做一名阳光的使者.

现实生活中,学生期待教师对自己做出评价超越了父母的评价.心理学研究表明,学生的心理发展过程中存在着一个“保护期”阶段,他们期待教师具有慈母严父与知识传播者、教育者的多重身份.（不论其个性的强弱,成绩的好坏,道德品质的差异）然而在我们的身边,许多教师依旧放不下师道尊严：在教学上,对于处于落后的学生,没有去分析原因,因材施教,却是板着面孔,横眉怒目,不管学生的接受于否一味空洞的说教；在班级管理上,对品行较差拖班级后腿的学生,更多的是机械呆板的纪律约束.一段时间下来,这些学生不是惧怕学习,就是行为变的更难以约束,与老师成了相对立的一派.造成这种原因的关键就是缺乏爱.爱如阳光,记得全国模范教师窦桂梅这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生,做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他.”教师应同阳光的使者一样,用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生,用平等的眼光去看待他们,让他们无一例外的均衡的享受阳光的温暖.如春风一缕,扬起他们信心的风帆,去劈波斩浪驰向希望的彼岸.让我们每一位教师牢记这句话“要教师阳光到别人心里去,先得自己心中有阳光.”（罗曼罗兰语）

三、重点――把握师爱的教育性,注重引导催化.

“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”师爱如同和煦的春风,无声的拂过学生的心灵.她要求教育方法的改变如同春风化雨、润物无声.

润物无声指的是在进行感化时无刻意教育的痕迹,朴素自然（科学）,了无声息,但效果极佳.教育学生无不出自爱的目的,但惟有做到因势利导、循循善诱,动之以情、晓之以理,才能获得润物无声的效果.

苏霍姆林斯基说过：“教育的意图应隐蔽在美好的、毫不拘束的氛围中.”教师应化粗暴的批评斥责为关爱与信任,这样才能于无声中收到良好的效果.由此我想到：课堂上学生表现出色时,给予一个微笑；开小差时,给予一个微嗔等这些就如同滋润心灵的春雨,缩短师生心灵间的差距,达到教育的效果.

四、走出师爱的误区,领悟探索师爱的深刻、崇高.

师爱是崇高的,深刻的.他要求教师以人格、文化、智慧、情感去影响学生,从学生的角度出发,去思考、感受,而不是装摸做样的平易近人,是建立在平等与真诚的基础上的.

由于教育对象的众多,在教育过程中,多数的教师只注重抓两头、促中间.这种做法的结果是：好的学生获得了教师多数的爱,大部分学生被遗忘,他们成了阴暗的一角,给他们带来一种失落.为此,教师必须兼顾全体对象,全身心的投入,爱护、关心、帮助每一位学生.让教师真正成为全体学生的贴心人,让师爱成为教育的润滑剂、催化剂和黏合剂.

师爱是一名教师真心（对教育事业的挚爱）,真情（对学生无比的关爱）的融合,是值得每一位教师用一生的心血去追求的.她作为教育的纽带,架起了师生心灵沟通的桥梁,维系着教育的成功与否,决定着学生人格发展的方向,影响教师道德修养的差异.

每一位学生都需要教师的爱.让我们从著名的心理学实验“罗森塔尔效应”中得到启示,自觉的在教育实践中,毫无保留的施展自己的爱.