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关于社会学电大毕业论文范文,与体会不一样的日本相关党校节业论文

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摘 要:2013年暑假,我有幸带领18名学生赴日本东京千驮谷日本语学校进行了短期的海外实践活动,每天上午(周末除外)学生参加日本千驮谷日本语学校安排的会话实践课程.根据第一天的考试结果,学生被分成了不同级别,与其他国籍的学生共同接受日本教师的授课,感受纯日语的语言氛围,提高日语口语表达能力.教师插入日本人教师培训课程班,学习多样化的教授方法.下午时间为自由社会体验时间(共同安排的活动时间除外).期间共安排了昭和女子大学院访问、浅草与台场参观、茶道体验、迪士尼乐园、镰仓青山学院访问、横滨中华街参观以及学习结业式等七项大的集体活动.最终,学生获得了短期海外学习结业证书.本次暑期赴日实践,大家品尝了正宗的日本料理,体会到另一番蓝天白云,感受着独特的日本文化,所有的这一切都是无法从电视、书籍上获得的宝贵财富.每个人可谓收获颇丰.以下,谈一下本次海外实践活动的收获.

关 键 词 :日本;实践项目;教育

中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2013)24-0240-01

一、人与自然的和谐

众所周知,日本的垃圾分类在世界上也是最严格的,到了那里我们才感受到日本对环境的态度,想要丢掉一个矿泉水瓶,先倒掉瓶中的水,将瓶盖拧开丢入一个桶,将包装纸丢入另一个桶,最后将瓶身再丢入另一个桶.在我们看来如此“繁琐”的步骤会上演在每个日本人每一天的每一件垃圾上.每一种类别的垃圾都有专门的垃圾袋进行分装,垃圾车来收的时候只会将分装正确的垃圾袋带走.对环境的保护更多的体现在日本民众的自律上,没有人会随意丢弃垃圾或者不经分类随意投入垃圾箱.闹市区会有一些吸烟区,吸完烟后男士们或将烟头丢入旁边专门的烟头垃圾箱,或放入自己随身的烟头小皮夹中.每个日本人都展示了他们对大自然的尊敬和热爱.蓝天白云,绿水青山,人与自然的和谐在此完美体现.

二、礼仪之邦,文化之浓

在学校里每一位老师同学都会很友好的和我们轻轻的点一下头打招呼说一声“你好”,但走在路上才发现,无论是店里的售货员,路上的行人,景区的旅行团,在大家碰面的时候都会友好的和你说一声“你好”.很多时候,大家会认为中国文化是日本的“母文化”,而如今在很多方面,日本却将这些文化吸收,咀嚼,消化到自己的身体里,并将其发扬光大,保存至今.不但让我们感受到了人与人之间的尊重,也体现了一种为人处事的态度.

让我们为之惊叹的更有日本人的那股认真劲.日方老师给我们的行程表上,用简单的表格,不同的颜色,标明了日期、星期、时间、内容、责任人、学生数和老师数,吃饭的地点.30天的行程在一张纸上标明的清清楚楚,明明朗朗.这种对人对事的态度让大家为之惊叹.如今的中国,正缺少着这一股看似“不变通、不灵活”的认真劲.

三、似曾相识的教育理念

本次实践组织学生参观了昭和女子大学和青山学院大学两所高校,出于好奇会不自觉地去比较中日高校文化、地域之间的差异.总体上看,两地的相似度远比预想中的多.比如两地的气候,地理环境,饮食等,都比较相似,再深入细看,就连办学特色、理念、目标、方略、优势学科等诸多方面,两校的风格都似曾相识.


社会学学位论文撰写
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这篇论文来源 http://www.tjhyzyxy.com/jieye/410902.html

青山学院大学以物理学科见长,而昭和女子大学以人文社会学类学科见长,两校都重视对学生实践能力培养,严格按照职业岗位需要来开设课程,强调国际视野是全球化时代人才培养的需要,强化教育“以人的发展为本”,学校运行机构和运行方式都遵从教育发展规律.这和东软信息学院的办学理念和教学目标都极其相似.

四、文明其精神,野蛮其体魄

青山学院大学是特色鲜明的基督教学校,同样重视学生综合素养培养.学校教育理念中明确提出以职业能力为核心的培养体系,核心技术课程之外整合了多种专业分支知识,特别强调要有国际视野和“以人为本”.社团活动丰富,特别是对体育的重视,每天都固定有体育锻炼时间,低年级学生更加如此,把体育课列为重要环节,从早到晚都见到运动场上有锻炼的学生.

积极组织参加校级、市级、省级、国家级的各类体育赛事.图书馆门口最显眼的位置摆着许多体育赛事奖杯和奖状等.特别是对棒球运动的热衷,男生特别爱看棒球节目,谈论体育明星是生活中常见话题,他们有真正的全民健身娱乐项目.爱运动让日本年轻一代平均身高高于中国.

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五、环境育人效果明显

本次赴日实践的学生在日生活期间,也许是受环境影响,同学们对身边的垃圾也会自觉分类,不会随意丢弃,校园里碰到师生时会友好地问候对方,文明素养明显提高.最明显的进步来自语言交流能力方面.外语系日语专业的两名同学感慨说,在日本30天里经历的锻炼,相当于在国内读一两年书的收获;环境所迫,同学们从怕开口到后来乐于用日语交流,30天里说的日语比在国内一个学期说的还多.学生们从与日本学生交流中找到自信,可以看出,学生们的日语

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口语水平明显提高.

通过本次海外实践活动解开了我们在多年日语教学工作中遇到的诸多教学方法方面的疑问.这在今后的日语教学工作中必定会转化成强大的力量,提升我们的日语教学能力,带给学生更大的收获.

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