文理分科与民族整体素质有必然联系吗?

高考,一年一次,几乎每年都会有新话题.今年的高考还没开始,山东省教育局就抛出了一枚炸弹：山东省将会取消文理分科!这个消息一公布,所有的家长和孩子便都沸腾了.有的地区的孩子高声呼喊,我们这里也赶紧取消文理分科吧!我们需要更多自由的时间去培养我们的兴趣!家长却觉得教育局这样做,是对孩子的不负责,更有甚者说,这样会降低民族综合素质,不利于长期的人才培养!基于此,你的意见又是什么呢?

其实这个问题,我和几个关系好的同学私下也经常讨论!朋友A说,我的理想就是没理科,不挂科!朋友B说,才不是呢!理科多好学,公式在那里摆着,动动脑子,一倒腾,就是满分!倒是文科,历史啥的,年代我死活记不清楚!我觉得他们说的话都有道理,因为太多科目堆在一起真的有点力不从心!与其分散精力学那么多科,还不如集中精力学好一门呢.

――山那边的高三生

分科?感觉这样的决定实在是太糟糕了!先不说这影不影响民族的整体素质,打个比喻,如果文理分科了,我觉得文科和理科就像是菜和饭,你只吃哪一样,显然都是不行的,会造成身体的严重营养不足.一个连身体都营养失衡的孩子,怎么去成为祖国的栋梁之材呢?

――阿虎

孩子多学些东西还是有用的,不管文科还是理科,多学知识总是好的.业余爱好也可以培养,但要分清楚主次,在我看来没有时间够不够用,不要以时间不够用来做借口要求文理分科,那是一种弱势的表现.时间是要合理安排的,事件是要分清楚主次的,只要学习的条理清晰了,成绩分数才会跟着明朗.我不赞成分科.我希望孩子们懂得合理运用时间.

――某高校校长

分科,确实会如有些人担心的那样,培养出大量偏科人才来.但仔细想想,从古到今,世界上的所有人才哪一个不都是“专才”而非“通才”?放眼高校,哪一个学校又不分院系,不分专业?如此看来,分科是大势所趋,是时代潮流；而不分科,是理想,却不现实.

――才旦

其实分不分科,说到底是想培养专业人才还是全面人才的问题.青少年在学生时期,应该掌握更多的知识,全面发展,等到了大学之后,再根据自己的喜好和特长选择自己的专业,进行专业化教育.我不反对分科,但是我觉得,应该到大学再分.

――多多

我上高中的时候,数学差,但物理和化学都特别好,综合考虑之后,我选择了文科.但因为文科不再学习物理和化学,所以后来我就退化了,成了一个彻彻底底的“理科盲”.现在想想,如果不分科,要求全面学习,也许我现在就不会为简单的物理问题而苦恼了.

――钱小方

如果说孩子是国家未来的天使,那么文理科就是他的两只翅膀.这么比喻可能不大贴切,但是也能说明一些问题.国家是需要人才均衡发展,或者专供某一面,不过这种人才要飞得平稳,长远,只有一只翅膀是远远不行的.

――微博界的唐伯虎

我觉得到了高中必须分科,否则学生太累了,课业压力真的很大.高考科目如果太多,学生精力就会被分散,天才也会成为庸才.但是我提倡,不考不等于不学,其他科目只需通过高中结业考试即可.术业有专攻,把有兴趣或有特长的人分类培养,这不是很好吗?

――小刀

超过六成网友认为,高中文理分科大大削弱了文科的水平,降低了民族的整体素质.由于高中生的社会阅历尚浅,判断能力较弱,认识还有不足,分科对于他们而言就是“强权”.

――网友静言