“国培计划”为平台做好农村中小学师资培训工作

摘 要 ：“国培计划”指的是教育部实施的中小学教师国家级培训项目.本文从组建专业精干工作队伍、制定科学合理培训方案、打造一流培训专家团队和整合优质资源等方面探讨如何做好中小学师资培训工作.

关 键 词 ：国培计划；中小学教师；师资培训

中图分类号：G635.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0223-02

2011年以来,教育部全面实施中小学教师“国培计划”,启动实施新一轮中小学教师全员培训.大力加强骨干教师、农村教师和紧缺学科教师培训,广泛开展幼儿教师、民族地区双语教师和班主任培训,促进中小学名师队伍建设,已成为当务之急.在培训过程中,要求课程设置坚持以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体,以素质教育理论与实践的探讨、新课程教学方法的应用、创新精神与实践能力的培训、学科教学设计与现代教育技术的运用、师德教育和教师专业发展等为重点,旨在帮助农村教师解决教育教学过程中所面临的实际问题,促进农村教师的专业水平和教育教学水平的提高.

一、组建专业精干工作队伍

每年国家教育部下达组织实施“国培计划”文件后,承担院校必须高度重视,统一认识,以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点,坚持按需施教、学用结合的原则,围绕全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求,根据中小学教师队伍建设的实际需要,并积极借鉴成功经验,精心组织相关部门和相关专家进行集体研究论证,制定翔实、完备的项目申报计划,高质量完成项目申报工作.组建学校主要领导为组长的实施教育部中小学骨干教师培训项目领导小组,并根据职责分工,成立实施教育部中小学骨干教师培训项目办公室,办公室下设教学、材料、接待和学员四个工作组.在领导小组、办公室的统一调配下,四个工作组各司其职,相互配合.

二、制订科学合理培训方案

培训前需精心组织相关专家和中小学一线教师反复研讨培训方案.并高度重视学员要求,在开班前就给准备前来参训的学员发放需求问卷,及时了解学员亟待解决的问题,有针对性地组织专题培训,制定切实可行的培训方案.优化课程模块,紧扣“新课程标准（2011年版）解读与高效课堂教学模式培训”主题,以问题为中心,以案例为载体,专家讲座、学员讨论与实践相结合的基本形式,有针对性地解决培训学员在教学实践中遇到的理论、实践问题,帮助他们解决疑难问题,大力提升培训学员的理论素养、思想政治觉悟和教书育人能力,促进优秀教师的成长.使培训学员能够真正在教学实践中,贯彻新课程标准的要求,努力构建高效课堂.具体培训内容可以包括如下模块：教育教学理念；新课标解读与研讨；课程内容的重要理念分析与指导；高效课堂教学模式的理论与实践；培训学员的实践与考查等.培训方式采取“理论辅导、专题研究、实践训练”的集中培训形式,坚持普遍提高与重点培训相结合,把集中培训和学员平时的教学实践、教学研究、教改活动有机地结合起来,运用理论指导、分组讨论、实例分析、听课评课、录像观摩、考察调研、研讨交流、论文写作等方式进行培训,使学员确立新的教育观和现代教学观,提高教师的教学技能,更新教育理念.挑选责任心强且有高职称、较强研究能力、熟悉中小学教学的教师担培训专家,负责培训学员结业后有关问题的回答、指导和联络.根据培训方案,安排专题讲座及相关专题互动研讨,包括“新课程改革热点问题探析”、“多媒体技术及现代信息资源在教学中的应用”、“改变自我学会快乐”、“新教材解读与教学方法”、“新课程标准与教师专业发展”、“优秀教师的成长与发展”、“新课程理念指导下的课堂案例教学”、“学科发展动态与创新人才培养”、“中学课程教学研究与教研论文写作方法”、“学科教育发展趋势与学科教学改革”等专题.同时,组织学员开展“课改教学观摩与研讨”、“教学经验交流与课改常见问题研讨”等培训活动.

三、打造一流培训专家团队

严格按照“省域外专家不少于三分之一、中小学一线教师不少于50%”和“以模块专题定专家”的原则组建高水平培训专家团队.精心打造出一支高水平的培训专家团队.高水平专家领衔,整合省内外专家资源组成一支由知名专家学者、一线优秀教研人员、教学名师与骨干教师组成的专家团队担纲培训主讲任务,是培训承担院校必须做好的重要事情之一.打造一支重理论引领又重实践的专家团队,是保证培训质量的前提.

四、整合资源为培训工作怎么写作

教学设施先进,经费保障有力.为营造良好的教学与学习环境,承担院校应为培训专门提供录播教室,配有先进的现代化多媒体教学和摄像设备,全程动态录制培训过程.专门提供会议室和电脑机房,供给学员开展研讨互动使用.国家培训单列经费支持,严格按教育部批复的培训经费预算提供经费保障.食宿条件优越,怎么写作热忱周到.为达到教育部的相关要求,参训学员安排在学院条件优越的酒店和宾馆食宿.房间为标准双人间和标准三人间,内设空调、热水器、、电视、卫生间.饭菜丰盛、营养可口、干净卫生.安排专人做好联络怎么写作工作,并与校医院和保卫处保持联系,确保培训工作万无一失.发挥班级作用,提高培训效果.每个培训班都配备班导师,成立班委会,班导师均由富有责任感和教学管理经验的培训学科所在系（院）的领导担任,具有高级职称或博士学位.培训期间,实行大班教学、小班研讨互动,班导师严格考勤,并将学员出勤率作为优秀学员评选和结业考核的依据.班导师带领班委会积极开展班级讨论,认真组织教学观摩点评,并结合学员意愿利用课余时间,组织联谊活动,营造快乐学习、和谐交流的良好氛围,提高培训效果.

五、集思广益提炼师资培训经验

制定科学合理的培训方案是项目成功实施的重要前提.培训院校应多次组织相关学科专家研讨培训方案,向省教育行政主管部门多次汇报,听取指导和建议,根据教育部专家的批复意见进行修改论证,在教学内容及培训方式的设计上充分做好前期调研,做到项目实施方案科学、合理、可行.实施高效项目组织管理是项目成功运转的保障.项目的高效运转需要领导的高度重视,需要组建一支精干的管理队伍,需要制定相应的管理措施.学校主要领导领衔的模式,为项目高效运转和成功实施提供了保障.应把“国培计划——中小学骨干教师培训项目”做为一项事业来做,并以此为契机,进一步做好高等师范教育与初中基础教育的对接研究.组建一流的培训师资团队是项目成功的关键.培训的质量如何,一定程度上取决于培训的师资团队组建.专家团队的构成包括优秀的学科专家、课程专家、一线骨干教师,他们长期从事课程研究与教学,了解学科教学体制和现状,能够有针对性地就初中教育教学有关问题与学员进行有效沟通,提出解决问题的方法和途径,使培训具有很强的教育性、针对性和创造性.

强烈的责任意识和怎么写作意识是项目成功的必备条件.国培计划是高端培训,国家级培训.培训是展示培训院校内在精神风貌的大好机会,是广集资源、凝聚人心、提升学校影响力的大好机会,是学习、积累、提升培训能力的大好机会,更是全面检验学校教育教学质量、师资培训水平的难得机遇.因此,强烈的责任意识和怎么写作意识是培训项目成功的必备条件.

基金项目：“国培计划”项目和湖南省“十二五”重点建设学科资助