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2012年元旦,趁着休息,整理了一下2011年的作品,对榜书颇有点感觉.乘兴写了几件,这下子一发不可收拾了.最近几天,晚上回家都要写一下榜书才能安神.

还有十几件近日写的榜书,未拍照,下次准备拍照、处理好图片后,再作一专帖.

最近,感觉榜书是越写越顺畅.

“厚、拙”是我作品不曾改变的“主旋律”.

于线条质感的追求,已成为我作书的“心路历程”,特别是草书作品中那些由“颗粒皴擦”“点状发散”“中虚外实”所组成的线,常令我激动不已.这也源自我经年地在碑系经典中遨游所致,写碑要果决,不能刻画做作,难度再高的表现也要一次成型、一笔到位.动作到位了,作品就会有味道.由技入道,技未过关,遑能论道?今世书坛,书人颇爱走极端,“技”若未过关,尝以“书卷气”来饰掩;“书”读得不多,多以“无闲暇”带过.长此以往,不知书将何“书”耳?

作榜书,要聚气、通势,于小处不可随便.意随笔动、笔与人通、手脑一体,才能达到心手双畅的效果.

因榜书作品的线条一般很粗壮、很直观,故下笔要狠、行笔要稳、收笔要准,不可犹豫.


为什么要写作品毕业论文
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对于相同的内容,我有一个习惯,喜欢以不同的形式来写.特别是白居易《遗爱寺诗&#

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12299;意境,我甚喜,故写得最多.赠友、应酬,俱喜写此内容.

2011年,《湖北画报》《中国书画印》刊出我的专题,《青少年书法报》“国展菁华”栏目再次为我刊发专版(上一次刊出是2007年),《中国书画报》“作品评析”栏目也刊出作品和别人写我作品的评价文字(原来是应邀写别人、写稿件,现在是“被写”).2011年的创作,也算是略有收获了.


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师长的关爱、朋友的抬爱,使我不敢产生“偷懒”的念头.于是,我一直是“在路上”的状态,一直在努力前行.

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报纸的编辑工作再忙,我也要在晚上挤出一点时间来临帖.我临帖,多在晚间24时或以后.

书法的学习,不能本末倒置,经典是创作永葆活力的源头,失却经典语汇之书,是没有看头的.

因为,经典是永恒的,而我追循经典之路也是永恒的.

今年1月19日,周韶华先生在武汉举行书法个展,展前我随报社领导一起去采访周老,他的一番话,令我感触很大.特别是关于继承传统与出新关系的阐释,很有见地.看了周老临的一批作品,其中一件对于二王尺牍临作的长卷,让我很震撼!

看来,艺术创作如果能够贯穿思想,那作品就真的不一般了.

近年,一些制作作品的形式已到了令人生厌的地步,每年因工作需要,都要到一些全国大展的展出现场观展.看多了这类作品,确也使人感到无聊.当制作变成书法展览的“常态”时,那也就说明我们这个时代的书法展览有些“变态”,或是堕入“病态”了.

为了应景,我每年也不得不制作一两件比较有形式感而令人生厌的作品.窃以为,当应景、无奈充斥在书法作品中,这件作品的艺术审美也就失却了.

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成价值观,塑造品德和养成行为的重要场所.创建"绿色学校"是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起。书法临摹与创作须准备的有关材料:专业技术人员继续教育证书,参加培训的合格证书,参。

家庭教育想法
视家庭教育.,2,引导家长走。家庭教育课程培训等,表现为以幼儿园教育为中心,要求家长配合幼儿园工作,很少考虑家长的需要和想法,使家长处于服从的位置上.幼儿园老师在教育活动中常常让家长。

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