大学教育中的阅读

【摘 要 】阅读是人类文化得以保存和传播的重要途径,也是人类重要的认识活动.有了阅读,文化的传承才会有保障.在快餐文化、网络文化盛行的当今社会,探讨如何推进大学生的阅读活动具有特殊的意义.

【关 键 词 】大学教育；阅读理念；改革

中图分类号：G64

大学教育同时担负着科学教育和人文教育的双重责任.大学教育的成功与否在很大程度上约定与人文教育的成功程度,阅读是培养大学生人文精神的主要途径.二十一世纪是信息爆炸的时代,我们眼前的阅读物也在呈爆炸式的增长.面对越来越多的阅读材料,我们的时间和精力却变得越来越有限.所以大学教育需要突破原有的阅读观念,探索新的阅读理念对于知识结构.

一、重新认识教科书和参考书在教育中的作用

对于大学生来说,获取专业知识的直接来源就是教科书和参考书,他们包含了大学教育的课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价.推进大学生的阅读活动,需要我们重新认识教材和参考书在教育中的作用,它们并不是死板的、教条的专业知识的集合,也不仅仅是帮助学生们通过考试大门、修的学位的“敲门砖”,它们还是指引大学生阅读方向的指南针.

二、宽口径学习与“越读”

在教科书和参考的指引下,大学可以开展宽口径学习与“越读”,其学习和“越读”的方向还是以专业学习为主的,但是却带有一定的个性化色彩,学生们可以根据自己的学习习惯、既有认知和思维方式搭建自己的知识结构,阅读更多的专业书籍,甚至阅读一些临界专业或者跨专业的书籍,而不是拘泥于教科书和参考书.

但是许多人在进入社会、参加工作后,开始因为各种原因开始重新读书.在这种读书需求下,自然很难享受到读书的价值,也不能体会“越阅”的价值,也没有“越读”的基础.在“越读”中存在“往前跨”和“往旁跨”的问题.所谓“往前跨”就是在原来就感兴趣的阅读领域,继续往那深奥的方向前进；“往旁跨”就是以原来感兴趣的阅读领域味基础,向旁边的,先前不是特别有兴趣的领域跨进.“越读”有助于大学生的思想拓展,自身能力的提高和自我意识的解放.

三、“轻松地”阅读

随着科学技术的不断发展,阅读的方式、工具和途径也越来越多,它们能帮助学生更好、更轻松的阅读.大学生进入高校后有更多的机会利用网络、广播、校报、电视等进行“轻松”阅读.新颖的阅读材料、生动的读书心得、有声的广播以及报纸文字、电视画面,都可以让大学生在“轻松”的状态下,潜移默化中受到启示,以达到辅导读者,提高大学生的阅读品位、形成良好的读书风气的目的.在校内组织一些读书会、读书社团,开展读书心得交流活动,也有利于帮助大学生“轻松地”阅读.

四、课余阅读时间的安排

由于受到课业压力、就业压力和考研压力的影响,大学生们往往把大量的课余时间用于专业课的学习,阅读专业相关的学术性书籍.专业书籍可以帮助学生们了解和掌握专业的前沿知识,拓宽徐盛的知识面,开拓思路,巩固教材知识,对学生的专业前途有重大意义.但从另外一方面来看,专业课的学习和专业学术书籍的阅读占用了学生们大量的时间和精力,使得学生们在阅读经典名著、休闲读物、时尚或流行读物的机会很少.经典名著具有博大精深的思想内涵,通过阅读传统经典可以提高学生们的自身修养,培养他们的审美能力,休闲读物、时尚流行杂志可以为大学生们提供时尚资讯,为学生提供时尚消费指导,具有使用需求,可以帮助大学生们获得身份认同感和群体归属感.很多学生虽然渴望读经典名著、休闲读物、时尚流行杂志,但是由于受到时间和精力的限制,往往难以实现目标.

五、阅读的收益是“零存整取”

阅读不是一项一蹴而就的任务,也很难达到立竿见影的效果,总体来说阅读的收益是“零存整取”,大学生们在学习、上网、游戏之外,每天都至少保留一个小时的时间来进行阅读,最好能实现多种介质、多种语言的阅读.阅读地点可以按照个人爱好选择,书房、图书馆、书店、咖啡屋等,甚至旧书摊都是阅读的好去处.

六、购书、淘书与藏书

每个读书人都会有很多机会进行购书、淘书和藏书.在购书、淘书和藏书的活动中,我们同时要兼顾感性与理性.一方面,要根据自己的兴趣爱好,选择自己喜欢的书籍；另一方面要注意阅读的多元性和均衡性.海纳百川,有容乃大,教科书、经典名著、百科全书、历史典籍、小说漫画都应该是大学生购书、淘书和藏书对象.

七、图书馆员的指导与推荐

图书馆是大学生的第二课堂,给予学生们合理的推荐和引导是图书馆员们不可推卸的责任.图书馆员要引导大学生学会合理利用图书馆,通过开展文献检索一类的课程,教会学生们如何利用图书检索.定期举办各种书评、书展、专家座谈等活动,做好阅读宣传活动,提高大学生们对阅读的兴趣.

八、结语

当今的大学生们生活在知识信息爆炸的时代,人类面对着以往从未有过的知识信息高速更新.提高大学生的阅读兴趣,改善大学生的阅读行为,充分发挥阅读在大学生培养中的作用,需要学校、老师、图书馆和学生们的共同努力.