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摘 要:《科普与我同行》校本课程,以经典诵读、电子制作、玩转魔方、科技制作、主题征文、科幻画为主要内容,学校组织培训辅导、激励评价,从而学生深受喜爱.

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青少年的科普活动,是中小学学生在国家课程和地方课程之外开展的以科普为主要内容的各种活动.长阳鸭子口乡中心学校开设的《科普与我同行》校本课程,以经典诵读、电子制作、玩转魔方、科技制作、主题征文、科幻画为主要内容,学校组织培训辅导、激励评价,教师先后在省、市及全国各项比赛、演出活动中展露风采、频频获奖.


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在校本课程的开发与实施中,学校成立了科普教育研修小组,校刊开辟了《科普之窗》专栏,校园网增设了《科教园地》板块.学校非常重视科普辅导员的培训工作,装备了科普活

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动室,先后八次委派科普辅导员到县参加培训班学习,培训归来,资源共享.科普辅导员给老师作科普辅导报告,以唤醒老师们在青少年科技活动方面的意识.在学生培训方面,通过科普宣传栏、举办讲座、组织活动,激发学生参加科普活动的积极性,提高学生科技创新的意识.学校在经费极端紧张的情况下,仍然加大科普教育投入.在《学校岗位考核方案》中设置了校本课程特殊贡献奖.在学生综合素质评价表彰类别中,学校增设了“创造之星”“发明之星”等奖项.

自八年前《科普与我同行》被批准成为一门校本课程以来,先后有600多名学生报名参加这门课程的学习.科普辅导员辅导制作、收集、修改并报送到科技局的学生实用新型发明多达47项,已有《菜籽播种器》《电脑打字架》《可移动的投影屏幕》等14件申请获国家知识产权局授权.在全县青少年科普辅导员培训班上,科普辅导员先后三次以《青少年科普活动的辅导之我见》《深入开展科普活动培养学生创新能力》《让科技融入理想 让科技点缀人生》为题交流经验.学校连续四年获宜昌市表彰的“先进单位”荣誉称号.


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《科普与我同行》丰富了学校校本课程的内容,打开了学校素质教育的另一扇窗口,提升了学校的知名度,促进了教师的专业成长.更为重要的是,培养了学生的科学创新精神,让他们感悟到智慧的力量.

参考文献:

田云鹏,蒋树生.科普走进课程,激扬成功人生[N].三峡晚报,2009-9-27.

编辑 马燕萍

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