“践承国学精华、育人模式”之践行

为了全面贯彻落实、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》“把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育全过程,贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面”的要求,人民教育出版社和河北省创新教育学会联合启动了“践承国学精华、创新育人模式”研究实施项目.我校为响应这一号召,积极开展“学国学,用国学”这一校园文化,并取得良好效果.在此我介绍一下我校特色文化以及带来的意想不到的效果.

一、校园文化建设

为了让学生更好地学习国学,帮助他们建立正确的人生观、价值观,养成良好的生活习惯和行为习惯,培养他们敦厚善良的心性.学校特地将弟子规、二十四孝图以展板形式放置于学校各个角落,让学生处处置身于国学之中,展板背景画面贴合国学文化,文字清晰,这一设计得到家长、学生的好评.

二、学习国学的好处

1.培养学生的语感.例如,《弟子规》言语流畅,三字一句、二句一韵,接近白话,读诵时朗朗上口,有利于培养孩子的语感,感受正确而自如地运用母语表达自己的快乐.

2.增长学生的见识.《弟子规》是依据《论语》编写的,学习过程中还会接触到《论语》《三字经》《千字文》《二十四孝故事》《德育故事》等相关内容,其中蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、道德等中国文化精髓,学生在读诵时,不仅体验到母语的优美,同时又增长了见识.

3.提高学生的口头表达能力和书面表达能力.读诵《弟子规》等经典内容,学生可以从中汲取更多的养分.这些好语录、文章、诗词记得多了,就能灵巧地修辞、畅达地造句、铿锵地声韵、周密地谋篇.久而久之,学生的口头表达能力和书面表达能力自然就会提高.

4.培养学生良好的文明礼仪.小孩子天真无邪,记忆力最强,最容易教导.《易经》上说：“蒙以养正圣功也.”就是讲要给学生很好的善良的教育,让他奠定德行的根基.《弟子规》就是一本很好的启蒙素材.

5.提升学生高贵的气质.古语云：“腹有诗书气自华.”朱熹也说过“读书的目的之一就是让人变化气质.”刘梦溪教授也说过“阅读经典文本可以改变人的气质.”受传统文化资源熏陶得比较多的人和受熏陶比较少的人,其气质风度是截然不同的.

6.心态方面.诵读《弟子规》不仅可以获得知识,还可以使学生变得安宁,减少浮躁气,有利于培养学生良好的心态.

7.百善孝为先.诵读《二十四孝图》,学生懂得了“孝”是中华神州大地,最源远流长的中华美德,理解长辈的心,懂得感恩、懂得孝敬长辈.只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人.

（作者单位 河北省永清县韩村镇北钊回民小学）