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加强小学语文传统文化教育摘 要:是民族的根,民族的魂,是中华民族人文底蕴的积淀 让历史悠久的中华传统文化在。

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高效课堂简报第二十六期夷陵区教师教育教学研究中心2016年第2期编者语:根据《夷陵区中小学高效课堂创建研究基地学校管理办法(试。

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国学兴校毓德强校宁波市镇安小学自主发展五年规划(2016年9月—2017年6月)宁波市镇安小学规划的背景阐述镇安小学是一所有着近百年历史。

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《基于学生语文素养提升的积累策略研究》课题研究结题报告执笔人:许华章常州市新北区龙虎塘实验小学
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阅读教学,使语文课堂更高效内容摘 要:儿童在阅读的实践当中,实现"读书破万卷,下笔如有神"的转。

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《诵读经典诗文,培养小学生语文素养的研究》课题开题报告罗租小学语文组一、课题研究的目的和意义(一)课题。

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2016—2016学年度教育教学情况备忘录安溪县祥华中心学校二0一四年七月一日目录A,荣誉类一、市级 1,先进班集体等等等等等等等等等等等等等等。

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济宁市教育科研工作2016年督导考核总结报告为贯彻落实全市第四届教育科研工作会议精神,充分发挥教育科研在教育改革发展中į。

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浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要一、基本理念1继承和发扬中华优秀文化传统经典诵读应坚持正确的价值取向,继承和发扬中华优。

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琼海市教育局中学教研室2016—2016学年度第一学期工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划。

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中小学教育网课程推荐网络课程小学:剑桥少儿英语小学数学思维训练初中:初一,初二,初三强化提高班人大附中同步课程高中:高一,高。

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烟莱教体〔2016〕56号莱山区教育体育局关于开展2016—2016学年度中小学读书活动的通知各学校:为落实省教育厅《。

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附件2常州市中小学生校外活动德育基地导航序号名称特色活动活动时间(开放时间)联系人详细地址备注1常州博物馆龙城小小讲解员志愿怎么写作,。

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年度2016级别校级子课题开题报告学科分类:语文课题名称:增加小学生课外阅读及背诵量的行动研究主持人:王萍所在单位:。

将国学经典诵读化为气质修养

摘 要：国学经典诵读不能仅仅停留在知识的层面,学生更应从修养、气质等方面着重领悟其意义 要采用多种方式进行诵读,提高教师。

小学《品德与生活(社会)》与国学经典诵读活动的整合的实践与

（浙江省杭州市胜蓝实验学校310004）【摘 要】小学《品德与生活（社会）》新课程是小学阶段对儿童进行德育的主要课程。

在初中语文教学中大力开展国学经典诵读

【摘 要】国学经典是古代圣贤的思想与智慧结晶,蕴涵着中华民族优秀的传统文化,是祖先留给我们的一份弥足珍贵的遗。

开展国学经典诵读,提高农村小学生语文素质

【摘 要】要想使孩子成为有用之才,首先就得培养其高尚的道德情操,而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条ੌ。

国学经典诵读和初中语文教学的有效结合

摘 要：把国学经典诵读和初中语文教学有效结合起来,不仅能提升学生的文化素养,还能提升其语文水平和成绩,为祖国建设事业培养。

国学经典诵读的重要性

国学经典凝聚了我国数千年的文明,体现了中华民族博大精深文化的精髓；行文流畅,气势磅礴,辞藻华丽,朗朗上口；内容丰富,古往今。

小学开展国学经典诵读的必要性

摘 要现阶段,国家对学生素质教育的要求越来越严格,家长们也越来越重视对孩子自身素养和道德品质的培育 学校根据。

四年级国学经典诵读达标计划国学诵读情况调查

一、教学内容《国学启蒙》四年级（古诗、词、古文）二、教学目标1、通过诵读古诗文,使学生了解中国传统文化的博大精深 2。