小班幼儿倾听习惯的养成

点赞:5048 浏览:18084 近期更新时间:2024-03-22 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】在《幼儿园教育指导纲要》的语言培养目标中指出:“养成幼儿注意倾听的习惯”.倾听是人际交流不可或缺的本领.

【关 键 词】小班幼儿乐于倾听善于倾听

新入园的小班幼儿,对幼儿园这个新环境的不适应状态较为严重,老师们要使尽浑身解数,才能逐渐的让孩子们产生愉悦情绪.但是,孩子们的我行我素,不听指挥,各种不良行为逐渐表现出来.为了尽快地培养孩子们产生集体生活的规则意识,遵守集体生活规则,我在一日活动中注重了培养孩子们的倾听习惯.

一、首先,为孩子们愿意倾听老师讲话打基础

在早晨入园时,我会亲切而主动的抱抱孩子、亲亲宝贝,悄悄地告诉他:王老师好喜欢你呀,有什么事情告诉我,我会帮你解决的.这样孩子会加强安全感,会产生愉快的情绪.在与孩子单独交流时,尽量蹲下身体,拉着孩子的手,目光平视幼儿.这样易于幼儿产生被尊重的感觉,增进师生间的亲情.拉近幼儿与老师的心理距离,这会使孩子对老师产生亲切感,为孩子们愿意倾听老师讲话打基础.

二、利用分散的区域活动,加强班级环境对幼儿的吸引力

孩子的天性就是好奇好动,那么,我就在各个操作区域内,为孩子们准备了较为丰富的操作材料,让他们在操作的过程中满足好动的需要,在操作过程中体验成功的乐趣,感受我们蓝朵朵班这个大家庭的吸引力,以此提高老师在他们心目中的地位.

我在操作区投放了许多豆子、花生米、大蚕豆,配有小桶、小勺,共幼儿练习使用勺子要豆子.每当孩子们舀满一桶时,我会进行及时的表扬与鼓励,增进孩子们操作的.在操作区还投放了果珍粉、白糖、盐、搅拌棒、小杯子等等,幼儿可以自己冲调饮料水喝.还准备了装有各种不同物质的气味瓶,当孩子们闻到香油时会是一种很享受的表情,当他们闻道臭豆腐时会笑得哈哈的!当他们闻到白酒时会犟着鼻子赶快逃避等同时,班里还设置了娃娃家、建构区、心情小屋、小小工艺坊、小书吧,可以较好地满足孩子们的好奇好动的需要.

小班幼儿倾听习惯的养成参考属性评定
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三、利用游戏活动培养幼儿的倾听习惯

孩子们是天真活泼的,喜爱游戏活动是他们的特性.为此,我们班经常进行“听指挥”“请你像我这样做”“猜猜他是谁”“我会轻轻”“悄悄话”“小盲人”“老猫睡觉醒不了”等等的小游戏活动,有时候还会加一些律动表演.有个别不听指挥的孩子,在游戏活动初期他会调皮捣乱,但是,随着游戏活动的进行,在小朋友们愉快情绪的感染下,他们很快会不自觉地加入到活动中,注意倾听老师的指挥.


在游戏活动中,经常会出现插话、抢话的孩子,这时我会耐心而平静的告诉大家:应该等老师把话讲完,这是礼貌行为必须做的.在听故事或者看表演时,我会告诉大家怎样做才算是一个文明的观众.做一个文明的人,是我们大家必须做的,不然的话会大家就不喜欢他啦.

四、利用好表扬、鼓励与奖励的评价

孩子们的心灵是纯真的,对于他们的进步表现要常常加以表扬与鼓励,他们就会很愉快的坚持一下.如果总是口头表扬,那么表扬与鼓励的作用会减弱,这就需要我们再进一步的去奖励孩子.奖品是多样的,可以是一块糖果一张彩纸,也可以是一个拥抱,还可以是站队站排头,等等.在表扬与奖励行为优秀孩子的同时,会令其他孩子们羡慕,也是在为其他幼儿提供学习的榜样.

在《幼儿园教育指导纲要》语言教育内容中指出:“养成幼儿注意倾听的习惯”.倾听是人际交流不可或缺的本领.因此培养孩子的良好倾听习惯,引导孩子们乐于倾听、善于倾听是非常重要的.它不是在一朝一夕中就可以养成的,它贯穿于幼儿的整个学习生活中,是持续的,发展的,需要长期的坚持不懈.让我们老师用艺术的教育方法和充足的耐心去培育它,为孩子们拥有一个美好的未来尽我们最大的努力.