鄂西修学旅游开发

【摘 要】修学旅游是当今国际比较流行、国内开始盛行的一种旅游形式,市场前景广阔.鄂西集中了湖北60%以上的旅游资源,品位高、特色鲜明；鄂西还是我国重要的生态功能区、水电基地、农产品基地和制造业基地,具有发展修学旅游的优势条件.鄂西发展修学旅游可以走政府、企业、学校联合发展的路子,采取区域合作等策略,开发设计“游三峡学汉语”等十个主题的修学旅游产品.

【关 键 词】鄂西修学旅游开发策略

修学旅游一词源于日本,至今已有120年的历史,但还没有一个统一的学术定义.陈非认为,修学旅游是以提高国民素质为主旨,以一定的修学资源为依托,以特定的旅游产品为载体,以个人的知识研修为目标,以旅游为表现形式的市场化的专项旅游项目.修学旅游突出一个“学”字,要求参加者在旅游的过程中要有所学,学有所获.我国的修学旅游处于“一种政府主导、企业运作的旅游产业经济开始”的初级阶段.修学旅游包括入境修学旅游、出境修学旅游、国内修学旅游三种形式.本文主要探讨入境修学旅游.

作为当今最具文化内涵和魅力、最具深刻和持久体验（感受）性、符合科学发展观的文化旅游产品,修学旅游代表着旅游业发展的方向和未来,是旅游业特别是文化旅游发展的新增长极.2008年,我国开始推行“国民休闲旅游计划”,把修学旅游纳入了中小学教学大纲,作为素质教育的重要组成部分.这项将旅游、教育、文化高度结合的举措,意味着一个庞大的市场.鄂西自然山水瑰丽秀美、人文历史丰厚、生物景观丰富多彩,拥有长江三峡、三峡大坝、武当山、神农架等垄断性强的高禀赋旅游资源,具有极强的旅游吸引力,是理想的修学旅游目的地.抓住湖北省加快建设鄂西生态文化旅游圈的发展机遇,积极开发修学旅游资源、推出修学旅游产品,必将迎来旺盛的市场和广阔的前景,对于升级文化旅游产品、创新旅游发展模式,推动整个鄂西圈的旅游经济、文化教育发展,具有深远的历史意义和效果直观的现实意义.

一、鄂西发展修学旅游的优势与意义

旅游业是世界第一大产业,被公认为世界经济中的产业之星.中国是世界第四大旅游消费国,据世界旅游组织预测,中国将在2020年成为世界排名第一的旅游目的地国家.旅游业强劲的发展态势和广阔的发展前景需要旅游市场开发、提供各种个性化怎么写作的旅游产品.同时,国际盛行的终身学习理念,一些发达国家把修学旅游作为国民素质教育重要内容的措施,也成为推动修学旅游发展的社会动力.当前,湖北省委省政府提出要尽快把鄂西建成国内一流、国际知名的生态文化旅游目的地,鄂西圈内8个市（州、林区）都推出了加快旅游业大发展的各项新举措.因此,开发修学旅游将成为鄂西主动适应国内外旅游业发展态势、抓住鄂西生态文化旅游圈建设机遇加快自身发展的创新之举.

1.优势分析

（1）资源.鄂西集中了湖北省60%以上的旅游资源,数量多,类型全,品位高,影响大,特色鲜明,分部集中.更重要的是集中了长江三峡、三峡大坝、武当山、神农架等一大批垄断性强的旅游资源,国内罕见,世界少有,具有发展修学旅游的物质基础.同时,位于鄂西圈内的8个市（州、林区）现有国家级风景名胜区4个,国家级地质公园3个,国家5A景区4个,已初步形成了融观光度检测、民俗宗教、购物娱乐、生态文物于一体的产品格局,旅游产品体系完善,为发展修学旅游.另外,鄂西完备的教育资源也将为发展修学旅游提供专业支撑、人才和基地保障.

（2）市场.我国幅员辽阔,历史悠久,加上社会稳定、经济繁荣,国际地位不断提高,许多外国游客选择中国作为旅游目的地.尤其近几年,在世界“汉语热”兴起、国家实施汉语国际推广战略的背景下,汉语修学旅游在一定程度上带动了入境修学旅游市场,位于宜昌的三峡大学就有774名外国留学生在此学习.国内修学旅游市场也潜力巨大,有专家估算,我国学生人数达到2.16亿人,学生平均出游天数为5.5天,出游人均每天花费约77.5元,按10%的学生出游计划,即超过2000万人,一年旅游花费总计可达92亿元,这无疑是个庞大的极具诱惑力却尚未被深度开发的市场.

（3）区位.鄂西是我国重要的生态功能区、水电基地、农产品基地和制造业基地,生态资源丰富,历史文化积淀深厚,具有依托富集生态文化资源实现经济社会可持续发展的后发优势.根据鄂西生态文化旅游圈交通建设规划,鄂西交通将围绕旅游规划目标建成“六大综合运输通道、八大综合交通枢纽和一大综合交通信息系统”,以构筑多枢纽互联、开放型的综合交通系统.汉宜高铁等重要交通基础设施的开通,大大提高了鄂西修学旅游的吸引力和可进入性,使鄂西修学旅游呈现出更好的区位优势.

2.鄂西发展修学旅游的意义

修学旅游是旅游、教育、文化组合的典型载体,这种融合多学科、多行业的产品决定了其功效的多样和价值的多元.学者们从不同角度进行了论述,“修学游对于发展人类多元文化,提升人们文化素质,培养学生全面发展能力影响深远”,是“素质教育的助推器”、“人生前程的孵化器”、“外语学习的兴奋剂”、“国际化人才培养的催化剂”.“大力发展修学旅游,对内,增强国民素质、建设人力资源强国；对外,输出中华文化、促进文化交流,提升我国旅游品位、提高文化旅游竞争力,强化民族的世界地位,乃国家战略.”

鄂西发展修学旅游的意义,一是增加旅游收入,促进旅游业可持续发展.修学游可以延长旅游者的停留时间,不仅能直接增加旅游收入,还会带动旅游系统各部分全面受益,实现旅游经济的综合效益.从长远看,做好青少年学生修学游,实质上培育了一个潜在的客源群,可以促进鄂西旅游业的持续稳定发展；二是升级旅游产品,创新旅游发展模式.发展修学旅游首先要研发、升级旅游产品,如此不仅有利于旅游资源整合,促进产品优化升级,还将带来旅游经济发展模式的创新；三是扩大鄂西教育的对外开放,促进教育国际化.修学旅游尤其是入境修学旅游的成功运营,将会有大量的修学者或留学生入驻各个校园学习,不仅会提高各学校的国际化文化建设,还将带动一批中小学的国际化建设,培养、提升鄂西对外汉语教学和英语教学的优秀师资,营造青少年学习英语的良好环境,为提高鄂西教育国际化水平和青少年学习外语提供新途径；四是促进文化传播与交流,提升鄂西旅游形象.文化是旅游的灵魂,修学旅游是文化、教育与旅游完美结合的载体,最能表达旅游文化的内涵和魅力、实现旅游的户外教育功能.发展好修学旅游,有利于丰富鄂西的现代文化,传承、传播、交流本土文化,促进各地各民族及各国的文化交流与融合,树立鄂西良好的旅游文化形象.二、鄂西修学旅游开发策略

鄂西发展修学旅游,可以走政府、企业、教育联合发展的路子,政府完善政策和管理,做好宣传和营销；企业负责开发设计旅游产品,做好产品推介工作；学校教育部门负责做好课程设置,确保游学中“学”的功效.同时加强区域合作,共同打造鄂西修学旅游品牌.

（1）区域合作策略.为树立鄂西修学旅游整体形象,吸引客源市场,鄂西圈内的8个市（州、林区）政府应该深度协作,建立“产品互推、品牌共树”的理念,共同做大做强修学旅游市场.

（2）政策优惠策略.政策优惠是政府促进修学旅游发展的重要手段.政府可以从三个方面采取优惠政策：一是各景点对修学团实行门票特别优惠,各级文化、文物归口管理的博物馆、科普教育基地等实行修学团免费；二是外事部门尽量简化入境修学团的签证手续；三是培植修学旅游接待示范校、示范景区、酒店、旅行社等,政府给予一定的资金补贴或减免税收,走专业化路子.

（3）产品精品化策略.修学旅游是特殊性的产品,它的设计必须与文化结合起来,提炼出旅游活动的教育功能,实现“游”、“学”相长.这就要求策划者深挖鄂西旅游资源特色,提炼鲜明主题,设计出个性化产品,能以独特品味吸引游客,满足游客的求知欲或文化体验需求.

（4）市场细分策略.目前,鄂西修学游市场开发主要大力发展国内修学游,积极开发入境修学游,适度发展出国修学游.国内修学游以大中城市的青少年学生为主体,入境修学游以各地主要客源国家的中学生为主,出国修学游以较富裕家庭子女的英语修学为主要市场需求,设计产品,分层次营销.

（5）运作规范化策略.由于修学者一般具有较高的文化素质,其中一些游客还具有特殊的志趣和特长,求知欲较强,有与游伴交流以提高专业水平的要求和愿望,专业性的安排和细腻的怎么写作就显得十分重要,配备较高水平的导游也十分关键.对此,政府应加强宏观调控,联合旅游局、教育局及学校、企业等部门制定修学旅游产品与怎么写作标准,建立示范基地,监督和指导企业的运营,引导修学旅游市场健康、规范发展.

鄂西修学旅游产品可以走“特色、精品、规范”的路子,即挖掘资源特色开发特色产品、运用专业策划打造精品、制定相关标准规范管理产品.

根据资源和市场情况,可以设计十个主题的修学旅游产品：一是整合宜昌旅游、教育资源,开发设计“游三峡学汉语”汉语修学游产品；二是以《离骚》、《诗经》为主要内容,宜昌、十堰合作开发“溯源游”文学修学游产品；三是将位于宜昌的香港柏斯琴行生产基地及其音乐培训开发设计成“钢琴修学游”器乐修学游产品；四是在十堰开发设计以武当山道教圣地为主要基地的“道教修学游”宗教修学游产品；五是在长阳、恩施等地开发设计“土家民俗风情体验游”修学游产品；六是在荆州古城开发设计“楚文化体验游”修学游产品；七是荆州、当阳、宜昌、宜都合作开发设计“三国文化体验游”修学游产品；八是以神农架、宜昌市五峰后河等5个国家自然保护区为主要内容设计“生态环保修学游”旅游产品；九是以三峡大坝、葛洲坝、隔河岩水电站等为主要内容设计“水利枢纽工程修学游”旅游产品；十是以宜昌市境内的5座长江大桥和宜万铁路宜昌路段为主要内容设计“道桥建设工程修学游”旅游产品.

三、结语

鄂西开发修学旅游,是整合资源,创新发展新的旅游项目,不仅能丰富旅游特色项目和旅游产品,促进鄂西旅游业加快发展,还将带来拉动内需、扩大就业、升级怎么写作产业等社会各方面发展,对促进鄂西生态文化旅游建设、推动鄂西经济社会发展意义深远,前景广阔.

（注：本文参与“2012年第三届湖北青年学者论坛”论文交流.）

【参考文献】

[1]陈非：修学旅游初论[J].大连海事大学学报（社会科学版）,2009（8）.

[2]文红、孙玉琴：对开发修学旅游市场的思考[J].怀化学院学报,2005（2）.

[3]陈非：产业发展与理论缺失：修学旅游价值形态研究[J].企业改革与发展,2010（8）.

[4]白四座：让修学旅游“游”“学”相长（下）[N].中国旅游报,2008-08-25.