中职电子商务教学方法

一、教学现状

目前中等职业院校中的电子商务教学也存在很多问题.

1.专业定位不明确

中职类院校主要培养社会企业所需的一线从业人员,电子商务专业教育主要培养的是技能型人才,绝大多数的学生将来并不从事理论研究,而是从事怎么写作管理工作.因此,他们不但要掌握一定的专业理论知识,还必须具备一定的专业技能和综合职业能力素质.但是目前的课程设置缺少应有的电子商务管理专业基础知识,专业教学内容的深度和广度欠缺.实践教学内容不能与时俱进,相对滞后.

2.教学资源缺乏

由于电子商务在我国起步较晚,因此缺乏相关专业人才,理论体系不够完善,相关电子商务教材参齐不齐而且一般都落后于电子商务的发展.电子商务是一个应用性很强的专业,实践环节是教学环节当中很重要的一个部分.目前,大多数院校对电子商务专业建设都投入了大量的资金和人力,但一般也都是摸石过河,效仿各大高校建立了电子商务教学的模拟平台,模拟操作等实验室,安装相应的模拟实验系统,但这种实训方式比较单一,而且仍然脱离于实际的商业环境,而电子商务的发展更新加快,导致学生无法及时体验和实际操作,理论和实践脱节,培养的学生专业知识既不够扎实,动手能力也不强,难以适应社会工作的需要.

3.校企衔接不畅

电子商务的实践教学要与企业、行业紧密结合,具有针对性、互动性.目前的电子商务已经从传统的模式发展到3G乃至4G移动模式,而多数中职学校的实践教学软硬件还是没有更新换代,导致学校培养出来的人才到企业还要重新进行上岗培训,这是大多数企业不想看到的也不想做的.学是为了不学,学是为了更好地用.学校应该加强校内外实训基地的开发建设力度,通过委派学生顶岗实习、订单培养等形式,让学生接触到真实的电子商务活动,定时定期地安排学生进入电子商务企业从事一线岗位工作,如网络的推广及营销、产品信息的发布及维护、售后怎么写作、工作等,加强学生的实践能力,真实体验电子商务工作的乐趣及挑战,明白自己缺什么,该学什么,所学如何转化成自己的所需及工作所需.

4.课程设置欠缺

目前,大多数中职学校的课程设置都存在同样的问题,即学生刚入校对本专业学习兴趣浓厚却接触不到相关专业课程,而要学习基础学科,应付相关考级考证工作.等开设相关专业的时候却要面临实习就业的问题,时间安排上有些欠妥当；在校期间学习理论知识多过实践教学,课程侧重理论概念.电子商务专业是个复合型专业,课程如何设置还没有一个公认的模式.课程设置随意性很大,多是将现有的有关技术和电子商务方面的课程简单堆砌在一起,缺乏系统的有机联系.同时又过分强调书本知识,缺少必要的案例教学和实际的动手操作能力培养.课程设置与社会、与企业脱节,从事相关专业工作时,学生多数感慨学校学的用不上,用得上的还得重新学起.

二、教学方法分析

面对这个现状,从事电子商务教学的一线教师能做些什么呢?为了更好地对电子商务内容进行教学,也为了更有助于学生的学习,笔者总结几年来摸索和积累所得经验,对电子商务教学的方法进行了如下小结.

1.加强实践教学

首先,应加强实验室建设.很多课程都需要进行实验,因此需要加强硬件和软件的建设投入,建立教学实验室必需的网络、计算机等硬件设施,同时还要开发和引进所需的各种软件和模拟系统.其次,要加强实践教学基地的建设,学校可以通过自建或与电子商务企业联建等方式建立实践基地,让学生有机会参与电子商务的实践活动,体会电子商务的运营情况,从而将理论知识和实际操作有机结合.最后,要成立电子商务实验小组并长期建设,让学生真正动手去参与,做自己的电子商务网站及相关实践活动,调动学生参与的热情,促进学有所成.

2.创新教学方法

第一,案例教学法.先要使学生对电子商务产生兴趣,许多同学对电子商务的认识只停留在网上购物方面,殊不知电子商务还包括网上证券、网上报关、远程教育等.教师在平时教学的过程中可以穿插案例教学、专题讨论,从学生熟悉的著名的电子商务企业引入,可以介绍马云、刘强东等电子商务领域领军人物的事迹,还可以从最近新兴的热门话题入手,如团购、自助游等,激起学生的兴趣和共鸣.

第二,学生参与教学法.在以往的教学模式中,学生大都被动接受知识,主动性和创造性没得到发挥,学生参与教学后,能充分调动学生的积极性、主动性.上课前可以让学生们说一些关于电子商务的最新资讯,介绍一些案例或从事电子商务活动的经历,然后由教师进行总结,同样也能激发学生学习的兴趣.这样也能全面更新教学方法.利用多媒体教学、社会调查、企业实践等促进课堂教学的现代化和实用化,将现代化的教学手段和方法融入电子商务教学中,密切关注国内外信息技术、网络技术和电子商务发展,及时更新课程体系及课程内容,以适应专业和社会发展的需要.

第三,实地教学法.例如,在学习电子商务的物流、供应链中,适宜地采用实地教学法,让学生去大型卖场参观,了解其物流过程,使他们印象深刻.

3.积极参与竞赛

通过组织学生团队参加市级、省级或国家级电子商务方面的知识与技能竞赛,以提高和强化学生的实际操作技能及知识的综合运用能力.参与竞赛的目的是重在参与,汲取经验,获得动力及肯定,让学生学会积极面对每一次挑战和失败,赛后小结和反思.

通过以上教学方法的灵活应用及教学中对每个细节的注重,即贯穿“互动拓展,寓教于乐,通俗易懂,走出课堂”系列方法的实践教学,对教学效果具有明显的提升作用,可以大大提高实践教学质量.当然,不管采取哪种方法,最重要的是必须坚持创新和质量的原则,建立一整套相应的电子商务实践教学制度,保证人才培养的质量.应充分利用现有的互联网免费平台和资源、利用与企业合作的低成本优势培养人才,同时充分调动校内已有的可享资源为学生创造更多的实训实践条件,这样才能真正走出一条有特色的电子商务人才培养之路.