电子商务为基础的高职工学结合课程模式

【摘 要】本文以电子商务平台为基础,构建一种新的高职工学结合课程模式,通过在淘宝等平台构建“店铺”,将学生掌握的技能和知识作为一种怎么写作在店铺“出售”,以此沟通学校教学与现实需求,在现实中检验学生.

【关 键 词】电子商务；工学结合

工学结合一直以来都被视为是职业教育的重点之一,高职教育管理者和实践者都希望通过这种方式,可以把真正的工作环境融入到教学情景中.其中,国内很多学者希望参照国外先进的模式应用于国内教学,受到了一些的挫折,原因很多是源于国情不同等客观因素：比如德国的“双轨制”,不管是企业参与意愿、政策等都尚不适合我国实际环境.而现实中,学校和企业开发的工学课程往往也是困难重重,以往与企业合作的工学结合方式,本人查阅了一些资料看,能长久合作的企业较少,同时往往学生到企业后,企业是否真正按照与学校的协议来培训学生,能做到的较少,而且学校往往在学生进入企业就失去主动,只能被动顺应企业的一些做法；即使企业重视学生的培养,但是企业员工缺乏较专业的沟通技巧、教学方法,效果上打了折扣.

在现在电子商务大行其道,以电子商务为基础的高职工学结合课程模式,本人认为其较符合我国国情,原因有以下几点：1、我国电子商务怎么写作业将成为全球领先的战略性新兴产业,IDC数据显示,2010年中国网民在线购物交易额达到4728亿元人民币,同比增长90%,IDC预计,2014年中国网民在线购物交易额将突破2万亿元；2、电子商务是一种开放的生态环境,在整个环境中,既有现实,又有虚幻,这种既现实又虚幻,可以让学生既可以接触到现实环境开展技能实践,又能在虚幻中得到一定保护,是学生从学校到社会的一种缓冲；3、电子商务是一个持续扩大的就业行业,据统计,2012年,单淘宝在线购物平台给社会带来超过300万的直接就业和超过1000万的间接就业,现实中,越来越多的毕业生也参与到了与电子商务相关的工作岗位.

建立以电子商务为基础的高职工学结合课程,以网络专业为例,本人认为可以通过以下步骤进行：（1）工学结合平台搭建：在淘宝等平台建立店铺,以店铺出售各种怎么写作：如网络设备配置指导,网络方案设计,网络安全设置,更可以利用网络实验室设备,提供写作怎么写作；该步骤只要是搭建平台,将学生可以完成的各种工作以怎么写作形式在平台展示,提供学生和现实需求沟通的平台；（2）平台的发展基础-以积分为基础的学生评价模式：由于淘宝等有着积分的制度,对于淘宝店铺形式的工学结合平台,往往无法在前期获得关注更不用说是获得任务,在此期间,应利用学校本身的资源,先行让部分学生完成工学结合课程,方式可以为：以低年级或其他班学生扮演客户角色,在平台“购写”怎么写作,进行工学结合课程的班级学生以在平台上获得的“积分”获得课程评分或加分；（3）在平台店铺获得一定真实客户后,则可以让学生直接进入电子商务工学结合平台,当然,其中为获得良好评价,需要指导教师直接参与对学生的现场指导；（4）当一个平台获得成功,可以帮助其他专业快速进入到该种工学结合模式,同时,一旦平台搭建顺利,将为后续学生提供一个良好的平台,具有很好的延续性.

基于电子商务的工学结合课程模式,克服了传统工学结合课程模式的一些弊端,为电子商务化社会中进行工学结合提供了借鉴.