新进《保险学》教师的教学体会

【摘 要】作为一名刚刚从事高校《保险学》专业教育的新进教师,如何使自己快速地融入到高校教师队伍中来,如何使自己的业务水平迅速提高,这一直是我思考的问题.本文从第一次与学生亲密接触的经历出发,探讨了本人对《保险学》教学工作的一些粗浅的经验和认识.

【关 键 词】保险学；教学；体会

作为高等院校教师团队的一名新成员,如何使自己快速融入到高校教师队伍中来,如何快速适应本学校的授课习惯和方式,达到学校对教师的要求和标准,这一直是我思考的问题和欲求达到的目标.

下面我将从一位新进教师的角度,通过审视自己过去短暂的《保险学》教学经历,将一些教学心得与体会总结于此.

一、第一次与学生亲密接触

我作为一名应届毕业生,虽然曾到很多单位实习过,但是教师职业对于我来说还是一个全新的领域.讲台上,看着比我小5、6岁的学生们,我仿佛看到了曾经坐在课堂里的自己.本着“备课先要备学生”的原则,我力求与学生们建立良好的沟通渠道,做到“想学生所想,急学生所急”,课上成为为学生传授知识的良师,课下作为他们畅吐心怀的益友.时刻考虑到：如果我是学生,我将渴望学到什么知识；如果我是学生,我将渴望老师用什么方式传授知识；老师讲授到什么程度我才能听懂、爱听.

我想,正因为我做到了以上这些,或者努力地做到以上这些,学生们在课堂上反映才很积极.他们的积极、乐观、向上的情绪也同样激发着我的授课热情,让我更有动力地去备课并上好每一次课.

通过了解和访谈,我发现我所授课班级的同学优秀且好学,对保险行业、保险知识都很感兴趣,并且毕业后投身该领域的热情度很高.其中一部分人热情、活泼,思维比较敏捷,举一反三的能力比较强；而另一部分好学、严谨,学习态度端正、积极.考虑到授课对象的差异,我便力争根据不同学生的学习特征安排教学方法和教学内容.

二、《保险学》教学工作小结

(一)深入剖析保险理论和保险条款

《保险学》主要的教学目标就是掌握最基本的保险学概念、原则,并且会使用这些原则进行案例分析.虽然基本原理学习起来相对枯燥一些,但是我力争用生动的语言和有趣的案例表达出我要阐述的问题,这有助于让学生放下“防备”之心,主动学习和阅读.在相关险种的保险条款的讲授过程中,我始终向学生们强调一点,就是要用发展的眼光来看待保险行业和保险险种.我以自己过去在保险机构的工作经历为例,逐渐向学生们灌输一种思想：保险是一项事业,是金融体系中必不可少、浓墨重彩的一笔,是我国的社会稳定器；以自己的专业背景和学习经历向学生们传达：保险专业的学生要通过对保险知识的学习,逐渐培养出一种对保险行业事态变化的敏锐嗅觉.

(二)理论和案例相结合

理论与案例相结合应该是每一个老师授课过程中必不可少的部分,我也不例外.在案例的选择上,尽量选择代表性强、可供多角度思考的案例.

(三)随时更新教学内容

保险专业的学生,仅仅学习书本知识是远远不够的.如果要培养他们的行业敏感性,讲课中就不仅要从微观着手,还要从宏观下笔.我将《行业分析报告》下发到每个学生的手中,目的是告诉他们必须要对保险行业的整体环境了如执掌,看懂保险行业的数据,了解我国保险市场发展状况.此外,再使用《机动车辆保险条款》、《保险法》等作为内容的补充.

(四)欢迎同学畅所欲言,希望听到不同的声音

在授课过程中,我尽量克服学生不喜欢发言的毛病,激励学生畅所欲言,想到什么说什么,哪怕你说的有多“离谱”,课堂上应该出现不同的声音,这才能证明他们在思考.而对于我的答案,也不要求他们全盘接受,只接受他们觉得有道理的,之后说出他们认为对的,大家一起分析.

在内容上,我也经常找到与保险、金融等有关的新闻,用学生关注的新闻点激发他们的学习热情度,并以此为出发点引出本次课的教学内容.（事实证明,每次授课到此的时候,学生们听课的兴趣是最高涨的.）

三、《保险学》期中考试形式的创新

考虑到《保险学》的实际应用能力的重要性和本课程的特点,我所设计的期中考试形式如下：

1.将全班同学分成9组,每组成员4-5人不等,由同学们自由组合.

2.每组指定一个保险行业相关课题,供小组成员共同研究,并将研究成果书写成论文.

3.考试周上课时,每组成员派一名代表上台演讲出本组论文的重点内容,演讲完毕后,可由其他同学和教师提问.

4.以论文质量和演讲水平为每组成员打分,以此作为他们的期中考试成绩（演讲者成绩略高于其他参与者）.

通过这样的考试形式,希望取得以下效果：

1.鉴于平时上课内容的局限性,同学们和教师过多的关注保险原理、条款和原则,而对宏观保险行业的横向与纵向研究相对较少.因此我希望同学们通过这次小组研究可以了解到保险行业的其他方面,诸如保险行业监管、保险营销模式、保险市场国际化、保险公司竞争与合作、保险资金投资管理、中国信用保险的发展、保险公司“唯保费”论等等问题.

2.希望同学们借此机会,学会使用数据库,掌握搜索文章与数据的技能.

3.因为平时多数情况都是老师讲知识,学生接受知识,他们没有真正的自己动手做过什么.因此我想通过这种期中考试形式,锻炼他们自己分析、解决问题的能力.

四、认真观摩优秀教师的授课经验

认真观摩其他优秀教师的授课过程,吸收优秀教师的授课经验,对于新进教师的快速提高和成长的帮助是非常巨大的.

首先,一个优秀的教师要有良好的教学姿态,他可以用姿态与情绪去影响学生,这些有助于学生对知识的接受.

其次,一个优秀的教师要对所要讲授的知识胸有成竹,课堂上控制授课节奏,做课上的主导者的同时又有能力让同学们积极配合.

然后,一个优秀的教师在课堂上要发挥他的魅力,慢慢的将自己的授课活动升华到一种艺术的高度上来.

第四,课堂辅助工具的使用要尽善尽美,比如多媒体课件的制作应尽量做到美观、大方、内容清楚、简洁、重点突出、声与影良好的结合.

五、新进教师对未来教学工作的计划

以上就是我作为一名新进教师对《保险学》教学工作的总结,在整个授课过程中让我感觉到了教师职业的神圣性.虽然我还有很多东西需要不断学习,但是我一直充满希望与动力去迎接今后要上的每一堂课,我有信心能够把握好“教与学”的每一次机会.在未来的教学工作中,我将继续热情饱满的投入到授课中去,并且努力做到以下几方面：

第一,在日常教学活动中,做到整合授课内容、备课充分.针对不同类型的学生制定教学进度和每次课的讲授内容.

第二,授课过程有条理,重难点讲授清晰.清楚的告诉学生哪些知识必须掌握,哪些知识了解即可.

第三,最大程度的做到不照本宣科,而是凭借多年知识的积累,将知识用连贯、感性和理性的话语传递给学生.

第四,除了书本上本应学生掌握的东西外,适当补充一些资料,有助于开阔学生的眼界,使他们了解学习财险和寿险产品只是任务之一,除此之外,保险行业中还有更广阔的领域需要学生去探索.

第五,尽量做到每次课都有一个授课亮点,或是案例,或是保险公司的实际工作状况,或是课程之外的保险行业最新信息,或是保险必备的知识如会计学等等.

第六,与学生做朋友,了解他们感兴趣的话题和知识.

第七,坚持听课.从其他老师的上课情况可以学习到很多授课经验.

第八,尽量做到讲课具有感染力,语言优美,将讲课变成一门艺术.