大学毕业生就业问题

【摘 要】大学生就业已然不是一个新鲜的热点话题,本文从马克思基本原理的角度,通过矛盾分析法简单论述其问题产生的原因以及解决问题的方法,简单论述二者之间的矛盾,通过我个人的角度简单浅淡论述分析,重点讨论有关大学生自身实践提高个人素质、就业观念中的价值观,并简要分析学校教育与市场需求之间的矛盾,通过辩证法看待问题,指出其积极作用.

【关 键 词】大学生就业；实践；价值观；矛盾

在大学第一年学习中,我得到一个去俄罗斯圣彼得堡的列宾美院学习油画的机会,休学赴俄.两年后我回到中国,重新走入大学校园.曾经的高中同学们现在正面临着毕业或读研的抉择.时而聊起,每每提到关于毕业之后的就业问题,戏侃“毕业等于失业”.大学毕业生的就业困难问题已然成为如今社会上的热点话题之一,引起人们的关注和深思.近年来,各大高校相继大规模扩招,使得更多的高中毕业生走进大学学堂,更多的人得到了接受高等教育的机会.与此同时,国家对大学生的就业也由原来的包分配转为自主择业,提供给毕业生一个相对灵活的择业就业空间,更大更广的空间反而造成了毕业生们盲目感,诸多问题导致了本科毕业的大学生数量远远高于如今社会的需求量,从而使大学生的就业形势越来越严峻.但是,在毕业生们苦恼着就业困难的同时,社会上却也有不少的用人单位犯愁聘用不到合适的人选,尤其是市场上对高端、尖端职业的人才需求极度匮乏.

到底是什么原因导致如今大学生就业的困难?

我们可以从多个方面来分析这一矛盾.

最直接的矛盾在于高校毕业生的数量与当今社会的需求量.中国的高等教育的发展迅速,高等教育大众化,普通高校大规模扩招,直接导致高校毕业生数量猛增.但与此同时,社会发展和经济发展的速度无法与之匹配,社会对于人力资源的需求量并没有明显增长,供给量远远大于需求量,对大学生就业的工作选择带来巨大影响.

在目前这种形势下,大学生们本身的价值观念、就业观念却不能与“由精英化变为大众化”这一现象匹配,正是造成大学毕业生就业困难的重要矛盾.大部分毕业生自视过高、好高骛远,无法正确认识到自身的价值,缺乏对自己的清晰定位,自身的综合素质以及适应社会的能力无法达到社会的需求.甚至很多学生,在选择就业方面是盲目的,缺乏目的性,这些都是导致就业困难的主观因素.

与此同时,很多用人单位的要求亦越发苛刻,要求学生能力的全面化、全优化,甚至与学校教育脱节,甚至有些单位盲目追求高学历,无疑对毕业生就业困难这一问题雪上加霜.再加上一些低端岗位被下岗失业人员、民工、低学历人群占领,部分地区对人口的流动进行了限制,即便高校毕业生能够认清自我能力,仍然在选择就业走向社会的道路上举步维艰.

在中国,仍有一些高校缺乏市场意识,专业设置无法与市场需求接轨,导致毕业生所学的专业不符合市场需求,形成了教育供给与市场需求之间的矛盾.而且,在培养学生、传授知识的过程中,往往忽略实践的重要性,将过多的理论塞给学生,影响教学质量.而之前所提到的很多毕业生在选择就业时很盲目,我认为学校完全可以加强有关大学生就业指导工作,可以对毕业生们在选择就业的过程中起到积极的作用.

在马克思基本原理的思路中,在每一对矛盾中有矛盾的主要方面和次要方面,矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的.只有如实地分析矛盾的特殊性,才能认清事物的本质和发展规律,采取正确的方针和办法去解决矛盾.根据这一思想,我认为可以通过以下的这些方面来逐步解决或改善大学生就业困难的问题.

首先,从大学生自身开始,提高自我素质,并从实际出发,培养正确的价值观,树立正确的择业观念.所谓价值原则,就是人的意识和行为中包含着主体需要、追求价值、注重效益的原则.经济的发展给很多大学生一些错误的价值理念,拜金主义、富二代炫富等等更是越来越多的发生在我们身边.体现自身价值的方式就是实践,不断的实践活动中来认识自我,从而发现自身的优点、缺点、擅长的领域、有待提高的部分等等,更能了解到自己的喜好,与此同时也逐渐展示出自己对于外界的存在价值.在实践的过程中,当我们发现自己的不足、或是不被需求的的某些方面时,通过实践逐步完善自我、改造自我,提高个人的素质、能力、专长以及团队合作等.最难能可贵的是,在不断地实践积累过程中,积累下来的经验和阅历更是一笔不菲的财富.

当然,外界的客观条件的改善也是必不可少的.高校教育的改革刻不容缓,设置与市场需求密切相关的专业课程,与市场需求接轨,一来可以满足市场需求,二来也能大大减少毕业生的就业难度.与此同时,学校可以加强学生有关择业就业等方面的教育培养,提高其综合素质.提供给学生们充分的实践机会,让学生们在实践过程中认识真理,而不是填鸭式的读死书.社会劳动力结构的失调问题也有待改善,国家应该采取必要的措施来减少人力资源的浪费,毕竟受过高等教育的大学毕业生失业是一种巨大的人才浪费.

对立统一规律是事物发展的根本规律,这是辩证法的核心.大学毕业生就业形势艰难,但同样给大学生们展示了更多的机会,在实践和挑战自我的过程中可以起到积极推动作用.矛盾是推动事物发展的根本动力,在这种艰难形势下,矛盾推动着大学教育的改革、社会体制的完善以及大学生自身的心理发展和自我提高,更是对目前在校大学生起到了警醒、提前为自己打好基础、努力完善自我、主动积极投入实践的促进作用.