地方财经类院校教务系统设计

［提要］学分制核心在于尊重学生个体差异.进入教育大众化时期,中国高校普遍实行学分制教学管理.与优质教学资源比较集中的综合型大学相比,地方财经类院校的教学资源处于弱势,如何设计和利用教务系统,是这类院校提高教学管理水平的重要方面.

关 键 词：地方财经类高校；教务系统；设计

本文为河北金融学院教改课题“依托教务系统规范教务管理”（项目编号：201149）

中图分类号：G64文献标识码：A

收录日期：2012年11月23日

随着高校功能的转变,普通高校均开始实行学分制改革,而学校作为一所地方性的财经类院校,学校如何发展自己的优势,关键在培养出的学生,其核心在于教学管理,而作为伴随学生接受整个高等教育过程的工具——教务系统,其重要性就凸显出来了.地方财经类院校的教务系统应包括教学计划、学生学籍、学生成绩、排选课、实践教学、教材管理等多种怎么写作功能模块,下面分模块来论述教务系统模块设计.

一、教学计划

教学计划模块可以简便地设置各年级专业理论课程、专业课程模块、专业实践环节、毕业学分要求等.可以支持模块化教学计划管理,细化地管理课程库信息的规范,包括课程编码、课程承担单位的设置、对于以往课程的管理、对于同名课程的检测与处理,并可以提供年级之间、专业之间教学计划的复制功能,通过微调,快速完成新的年级、专业教学计划的制定.

可以划分校区、院系、单个或多个年级与专业快速批量读取各学期开课计划,并可由各院系等承担单位提交开课变更申请,经审核确认后生成正式的开课计划.可以详细记录与统计学期开课变更情况,动态跟踪教学计划的执行情况.根据地方财经类院校人才培养方案可以设置学期公共任选课、学科选修课以及对应所适应年级和专业.

二、学生学籍管理

学生学籍管理模块可以通过规范的模板批量导入或零散录入学生信息,批量或零散地增改有关信息,并根据学生中文姓名自动生成英文姓名,利于快速创建完整准确的学籍档案.因为财经类院校学生报考会计、金融、计算机等的同学较多,教务系统应支持摄像头、数码相机的现场采拍功能,照片的个别导入和批量导入功能.对于注册功能,可以基于校园网由各个院（系）/部学期报到,登记报到与不报到学生,统计学期报到情况.

地方财经类院校由于专业多为管理或者经济,所以转专业同学较多,可以按不同的学生异动类别设置相应异动功能,包括休学、复学、退学、转专业等,并且可以和排课、选课、成绩关联起来.

可依据设置的异动规定（含学业预警）,智能判断学业预警学生与规定异动学生；为学业预警学生打印学业预警通知单；通过校园网接收学生异动申请；为预计异动学生打印异动审批表.

三、学生成绩管理

学生成绩管理模块有多种成绩表现形式可以设置并可以相互转换,提供对不同专业学科主干课程进行学分绩点的计算进行设置和统计.模块支持多种成绩的计量方式,根据平时成绩与期末成绩自动生成总成绩.可以快速统计各课程、各教师、各开课单位和学生所在班级的已录入的成绩,按成绩区间进行统计.能够对平时成绩、期末考试成绩进行单独分析,对总成绩进行综合分析.

模块可以由所设置的各课程成绩录入人通过系统WEB端或客户端录入学生课程成绩与实践成绩.在成绩录入的过程中应可以准确关联,并提示缓考、舞弊、缺考、免修等信息,即可以分课程按上课班级录入,亦可按行政班级录入,同时可以处理不同修读性质的如补考、重修、免修等课程成绩,方便毕业审核,提供学生学业监控报警,可以准确处理异动学生的成绩认定.

财经类院校教务系统可以打印成绩通知单、排名表、考试未通过学生名册、学生成绩档案表等多种常用报表.可以提供多种成绩查询方式,提供丰富实用的成绩统计分析图表.支持网络课堂成绩经过申请可直接转入教务系统成绩.奖学金评定是很让学生管理部门感到繁琐的事情,成绩模块支持自动对一门课程或课堂进行排名,并可以按学生所在班级进行成绩排名,方便奖学金的评定,为教师和学生提供网上成绩录入和查询的界面.

四、排选课管理

教务系统可以进行批量排课,所有课程时间地点一次性批量完成,当由于各种冲突或资源过于紧张造成的少量有冲突课程,系统通过智能排的方式未排完的课程,可以直接查询,并可以直接通过辅助排的方式,快捷地完成剩余部分的课表编排,辅助排的过程中,能够自动检测可用的教室与节次,还方便地对课程进行调整.

根据财经类院校具体情况选课自行设定,支持教师、学生互选,根据学期教学任务和排课数据,实现学生网上制定个人学习计划,通过系统网页端,完成选课事宜,同时可以快速处理重修选课、学籍异动前后的选课处理,为学生提供功能完备、高效的网上选课平台.

五、实践教学管理

实践教学主要包括实习、毕业论文、实验课程和有实验环节的理论课程.财经类院校实践是重要的教学环节,系统依据学期开课计划,形成学期初步实践教学任务,生成学期实践教学进程.

财经类院校教务系统应安排学期实习任务,辅助安排实习,包括实习基地、指导教师、实习分组、班级学生实习安排等.可以提供学期课程设计任务,辅助安排课程设计,包括课题管理、课程设计分组、班级学生实习安排、指导教师等,并可以按班级、周次等生成详细安排表.

系统还提供学期毕业论文任务安排,提供毕业论文答辩,包括毕业设计课题管理、毕业设计分组、指导教师安排、答辩分组、答辩专家安排等功能,并可以按班级、周次等生成多种详细安排表.

六、教材管理

系统实现教材相关报表查询,教材预定、征订、入库、出库、退书、领书等功能.可以整批导入或手工录入各种教材信息,可以实现教材的自动盘点,并生成各种盘点表.当选课结束后,没有选出的课程,选用的教材应自动删除.可详细记录教材的收退/发退、报损与赠送情况.

主要参考文献：

[1]吕向红.论学分制内涵体系及其制度设计理念[J].高教探索,2007.2.

[2]秦昊.学分制下高校教学管理工作的探索[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2010.23.

[3]门兆红,张忠.学分制背景下的大学教学管理制度改革探讨[J].陕西教育（高教版版）,2009.11.