企业思想政治教育方法

【摘 要】企业的安全稳定和长远发展不仅是依赖于企业的经济效益,它更需要好的思想政治教育来维系.可以说,企业思想政治教育是企业工作的一条生命线.面对传统教育与社会发展之间日益严重的矛盾关系,探索企业思想政治教育新方法是摆在企业思想政治教育工作者面前的一项迫切任务.本文通过简单介绍思想政治教育的几种基本方法,分析目前方法存在的几点问题,探索出新的科学方法,以更好的指导企业的思想政治教育工作.

【关 键 词】企业思想政治教育；受教育者；预防教育

要搞好思想政治教育工作,不仅要遵循正确的方针和原则,还必须掌握和运用科学方法.方法得当,就会事半功倍；方法不科学,就会事倍功半.思想政治教育方法是多种多样的,并随着实践的发展而不断丰富发展.

1.现阶段各企业在思想政治教育中采用的基本方法

1.1正面教育奥把马克思法

正面教育就是要把马克思列宁主义、思想作为我们的指导思想,弘扬爱国主义精神和民族文化,鼓舞和组织员工参与各种活动培训和学习,扩充员工的社会生产力知识.从而调动员工的工作积极性,化消极因素为积极因素.

1.2疏导的方法

思想政治教育的研究对象是人,主要是做人的工作,而人的思想变化反复无常,任何外在或内在因素都有可能使人的思想受到影响.因此,要通过通引导的方法,满足受教育者的情感需求,处处尊重人,理解人,关心人.使受教育者自觉树立正确的人生观、价值观、道德意识和自律意识.

1.3网络媒体教育法

随着改革的深入,信息传播手段越来越多样化.网络传播具有高度的开放性、科学性、即时性和无限的宽容性.网络思想政治教育已成为一种新型的思想政治教育形式,使思想政治教育工作更具有感染力,提高了教育的有效性.

1.4典型示范法

典型示范也就是树立榜样.在一个企业里,每年都会评出先进员工或是劳动模范,这些先进的员工就可以作为企业普通员工学习的榜样,宣传典型,学习典型,运用先进典型的事迹去激励员工,宣传员工,组织员工,鼓励员工,这也是思想政治教育工作能够顺利开展的一条重要方法.

2.企业思想政治教育方法中存在的一些问题

虽然提出了很多方法,但是这些方法全都局限在理论上面,在实际工作中从未运用过,只是纸上谈兵,再加上一些做思想政治教育工作者的思想认识不到位也不重视这份工作,最终这些方法还是空谈.有些党政领导高高在上,激励不足,工作机制不健全,使党政干部和基层群众缺乏沟通,找不到开展思想政治工作的着力点.

2.1照抄照搬,方法陈旧

目前,在企业思想政治教育工作中,普遍存在着教育方法陈旧,手段有限的情况.许多作企业思想政治教育者认为这些职工能按时上下班,对交代下来的任务能够完成就可以了,不去了解员工对工作的满意程度,不想办法调动员工积极性,上级办法下来的文件额只是照本宣科的朗读一下,每周大会小会不断,但这与职工实际需求并无密不可分的关系,尤其缺乏针对性和时效性.思想政治工作开展的同时,对思想政治方面的教育应该向哪方面发展、为什么选择这个研究方向,又有什么样的计划,这些是要结合工作实际,不要一些抽象、空洞匮乏的教育内容来补给,重理论说教而轻视实际操作,理论上还常常自我反复,最终成为职工茶余饭后的谈资.简单的说教或者是空洞的口号.都起不到思想教育工作的作用.

2.2花样繁多,不求实效

创新是一个民族进步的灵魂,在开展思想政治教育的过程中,也应顺应时怎么发表展,与时俱进,不断创新.然而,许多思想政治工作者把创新仅仅放在形式上,形式花样繁多,不求实效.当前,国家越来越重视思想政治教育工作,也要求各行各业高度重视思想政治教育.然而,企业则认为思想政治教育并不能给企业带来任何效益,不注重思想政治教育的实质,仅满足完成上级交代下来的任务,陷于琐碎的事物中.所谓的创新业只是在形式上翻新,而没有重视教育内容的充实和更新.

2.3针对性不强,吸引力较差

一般来说,对步入社会的企业职工作思想政治教育工作,必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近员工,也就是说必须坚持以人为本的方针,了解员工的成长环境,了解员工的困难,了解他们内心的真实想法,倾听员工的意见和建议,从员工最关心的问题入手,帮助和怎么写作员工,满足员工的需求,不断提高员工思想道德水平和思想政治素质,促进员工的全面发展,满足教育对象成材的内在需要.但是,目前有许多企业在运用思想政治教育方法时,并没有很好的结合企业实际,教育内容空洞,陈旧,与企业员工需求相脱节,没有很好的针对员工个人的矛盾思想,心理冲突等相关内容.造成针不强,内容缺乏吸引力.

3.企业思想政治教育方法的科学探索

同志曾经说过：“时间不同了,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的办法也不同.”企业思想政治教育必须在方式方法上不断开拓创新,在认真研究企业思想政治教育的性质和特点、职工思想和要求、教育规律和环节的基础上,以提高教育的实效性为出发点努力探索出一套适应新形势的新方式、新方法、新手段,力求生动活泼、形式多样,不断提高思想政治教育的感召力和渗透力,提高思想政治教育的“回报率”.

3.1体验式思想政治教育方法

体验式思想政治教育方式是以教育者实际经验为基础,通过感观性形象性生动性教导方式,启发和调整受教育者的思维活动、心理张力以及理论联系实际的能力,深化积极体验感受,从而引导其走向实践活动在体验式思想政治教育过程中,体验为切入点,体验为侧重点,体验为效果点,努力达到“先行而后知”的效果.

既然是体验式那么思想政治工作者就应鼓励受教育者以主体的身份积极参与各种实践活动中去,通过活动来帮助受教育者领悟和验证思想政治教育的内容,以发展自身的思想品德素质,在实践活动中体验到诸如团结互助、求真务实和积极上进的价值观.为了使受思想政治教育者获得深刻的感受,教育者必须对生活资源进行具有教育导向意义的教育设计.随着红色基地旅游项目的开展.企业思想政治教育者可以组织员工参观红色基地.这样不仅可以宣扬爱国主义教育又可以培养职工爱国主义情怀,还能带来身心的放松和历史人文意识的补充.另外,户外拓展训练也得到众多企业的青睐,如CS真人野战等项目不但可以激发职工潜能,塑造其创造力,增强其信心,还能培养职工团体合作精神.3.2预防教育的方法

所谓预防教育包含两方面的内容：一是“防微杜渐”,二是“防患于未然”.前者是指错误的思想在萌芽状态的时候采取相应的措施及时制止,不让其继续发展；后者是指在错误的思想在尚未发生时就采取了有效的预防措施,避免不良思想或错误的行为发生.总之,思想政治教育工作者要善于察言观色,对受教育者的不良思想或错误行为在可能或将要发生的情况下,及时做好教育工作,尽量避免错误的思想或行为发生.

3.3《百家讲坛》带给企业思想政治教育工作方法

伴随着现代媒体的渲染,越来越多的中国人对历史文化乃至人伦道德产生了浓厚的兴趣.《百家讲坛》这档节目也越来越受人们青睐,然而与《百家讲坛》的热烈兴旺相反的是,当人们一提到思想政治教育就直呼乏味,对其不敢兴趣,也不会认为思想政治教育带给我们的价值和作用.通过《百家讲坛》带给思想政治教育工作者几点启迪.

3.3.1平等对待

不论是在企业还是在其他思想政治教育工作上,都要了解自己的工作对象,知已知彼,然后对症下药.也就是要把自己的工作对象当成平等的朋友,而不是高高在上地教训别人.《百家讲坛》最宝贵的经验是“受众为王”意识的明确.《百家讲坛》原先的栏目设计中有“大师语录”的标记,总给人一种高高在上、盛气凌人的感觉.2004年下半年,《百家讲坛》的栏日才实施新的定位：由原来的“建构时代常识,享受智慧人生”变为“让专家为百姓怎么写作”.由于受众意识的加强,《百家讲坛》也得到了极为丰厚的回报.同样,在思想政治教育工作上,教育者与受教育者也应该是处在平等的位置,尊重受教育者的个性,不以领导或是干部的身份来教育工作对象,让受教育者感到不舒服.这样就阻碍了思想政治教育工作的开展,不能收到实效.

3.3.2引导探索

在《百家讲坛》后期的连续节目里,悬念成为组接节目的主要方法.重重的悬念使观众永远都处在一种探求的心境里.事实证明,同一题材的纵向延伸既适应了观众观看连续剧所培养出来的习惯,也有利于问题的深入与展开.回到思想政治工作的层面,我们可以得到的启迪倒不是悬疑的套路而是要重视对对象探索精神的培养.思想政治教育工作是一种说服人,引导人的工作,我们要正确引导他们去探求事情的真相,了解事情的原委,以此获得自觉的认识.

3.3.3语言丰富

人文熏陶与思想教育都离不开大众所喜闻乐见的传达方式,人们需要的是鲜活真切而又具有时代特性的人文科学与思想政治,而不是空洞的说教、腐朽的言论、干巴的陈述.在《百家讲坛》里,不论是阎崇年还是易中天或是于丹,他们讲述的每一处细节与没一段故事都让人感觉生动有趣,栩栩如生.当然,也不是为了让观众接受自己的讲述方式而乱讲一通,而是保持严谨的治学态度,紧扣主题,以史为据.在思想政治教育工作中,当“具体问题具体分析”、“理论联系实际”等这些真理听多了后,人们会开始厌烦.那么教育者可以结合生活中的小故事,用简约、幽默或时尚的表述方式诠释出来,生动的表达方式更能温暖人心,受教育者更易于接受.当然,在教育别人之前首先要以最先进的理论指导自己.

4.结语

综上所述,我们知道思想政治教育方法很多,但是想要得到较高的思想政治教育“回报率”,就需要我们跟紧时代步伐,用时代的要求来创新思想政治教育,用发展的眼光来审视企业职工的思想政治教育.努力实现方法的新探索.思路上拓展,认识上提高.工作上不断推出新举措,才能更好的怎么写作企业职工的思想政治教育工作.