当前成人院校的出路

摘 要：当今高校竞争激烈在国家各种学历教育并存的条件下,成人院校的境况每况愈下,招生规模日益萎缩.本文就成人院校存在的问题和出路简单论述.

关 键 词：成人院校；问题；出路

中图分类号：G720文献标识码：A文章编号：1009-8631（2012）04-0106-01

一、成人学校存在的问题

(一)办学政策问题

成人学校办学存在的主要问题是在招生、办学层次等方面限制过严,而在投资方面不到位.成人院校的任务是为当地经济建设输送高素质的人才和劳动大军,但是办学层次上不去,将直接导致生源不足.在资金政策上,尚没有设立专项资金扶植投资短缺的成人院校.政策不到位,很大程度上影响成人院校办学条件的改善和办学功能的发挥.

(二)办学观念问题

怎么办的问题,指的是靠“等、靠、要”,还是靠自身实力办学的问题.成人高校在市场经济冲击下,感到不适应,缺乏竞争能力.在招生方面应靠的是学校自身实力.外在的表现则是办学的权威性,而权威性首先取决于学校的办学内容、质量、管理和怎么写作水平,归根到底是学校培养的学生能否就业、能否受到社会的欢迎.目前成人学校的教学内容缺少针对性,管理上操作粗放,怎么写作水平低,宣传工作不到位,造成教育质量和教育效益低下,影响了办学权威性的树立.

(三)师资建设问题

1.质量问题：成教院校普遍存在专业课教师偏少,文化课教师偏多的问题,致使有事没人做,有人没事做,工作懈怠,得过且过的混世哲学在学校日益盛行.专业教师有较高的专业理论知识,但实践经验不足,由于财力等方面的原因,又缺乏对教师的培养和实践锻炼.

2.结构问题：有的教师所学专业已不适应开设专业的需要,但又没有进修、提高的机会,影响了结构的合理性.结构合理一要靠锻炼与培养；另一条途径是靠引进,但由于成人院校在事业引力上、待遇上存在差距,致使高级人才的引进很难实现,一味地引进大学毕业生,即使表面上改善了结构,也只能是低水平建设.

3.在管理方面：还没有建立竞争机制,仍是粗放的管理,表现出平均主义和大锅饭,干多干少、干与不干、干好干坏一个样等不良现象,失去了调动教师积极性的作用,学校失去了动力.

二、办好成人学校的对策建议

1.在办学自主权上,随着《中国教育改革和发展纲要》的实施,成人院校进入“面向社会自主办学”的新体制,以法规的形式确立成人院校自主办学的法人地位,这是成教能否有活力的基础.

2.在办学重点上,首先要认真贯彻落实第三次全教会精神,全面实施素质教育,适应时代的需要；其次,政府要把职业教育当成振兴当地的一件大事来抓,设立专项资金支持学校办学；再次,要特别重视毕业生就业前的培训.

3.在招生范围上,要根据社会急需什么人才,进行专业的撤并和新专业的设置；同时,扩大学历、技能教育规模,以业余、函授、上门办学、开放办学等形式,拓宽招生范围.

4.在办学层次上,开展“多学历”教育和非学历的“多技能”教育,培养复合型、应用型人才；办好“大专升本科”班和各类培训进修班；实施科教下乡,对农民进行各种实用技术培训.

1.抓住机遇,迎接挑战,树立市场观念和品牌意识的办学思想.必须有市场观念,苦练内功,树立办学的权威性和强大的实力,争取更多资源,办成一所名牌成教院校.

2.以内部改革为切入口,建立良好的运行机制.无论人事、教学、财务、后勤等方面的改革,都要以充分调动人的积极性、充分利用学校现有的资源为目标,促使学校有一个好的激励机制,有一个好的教书育人环境,有一个激发上进的良好学风和校风.

3.突出怎么写作,建立新格局.怎么写作工作覆盖了几乎所有的行业,并实实在在地影响着我们的生活与工作.学生是学校的主体,学校不要迁就教职工,要突出学生有更好的师资、更精心的教学和怎么写作,真正选择适合学生的举措.尽快把学校纳入怎么写作体系,围绕“经济”二字做文章,建立起系列化教学和全程（产前、产中、产后）怎么写作的新格局.

4.创立教学创新体系,制定并实施课程改革计划.学校的基本任务是教学,教学的目的是培养出高标准的人才.所谓高标准,一是要善于学习,二是学会学以致用,三是能不断创新.必须让学生明白他们来学校要干的三件事：一是学会如何做人,二是学会如何思考,三是学会掌握必要的知识以及运用知识的能力.这些都要求学校必须形成教学创新思维,首先,破除我们头脑中的各种影响创新思维的惯性矢量：权威定势、从众定势、唯经验定势、非理性定势；其次,坚持教学与校办产业、生产科研、社会怎么写作、学生家庭经营的结合,增大实践性教学的力度；注重学生的事业心和创新能力的培养,使学生在知识、技能、人格和个性等方面得到发展、完善；此外,教学必须坚持学习科学文化与加强思想道德修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一.

5.增大宣传力度.设计学校形象,舍得花本钱,利用电视、报刊杂志、标语、广告、园林式校园、校园文化以及其他社会活动等形式宣传学校,向社会宣传职校,把学校推向市场.

6.实行全员竞争上岗.引入竞争机制,建立科学的用人制度,让智慧、才能、诚实的劳动在竞争中取胜,这样,教职工都能敬业爱岗,本本分分地干好各自的工作.

1.学校要有一个好的行政领导班子和学术权威团.校长是一个思想好、作风硬、业务精、头脑灵、意志强、会管理的优秀人才,副校长及部门领导要有专长和领导艺术.每个专业必须有一个学术权威,即学术领导,发挥其专业带头人的作用.

2.优化领导的信息、控制与决策.信息结构过分单一化,造成上面感冒,学校也跟着发烧,检测话、谎话、无聊的套话等不良风尚,故单一化的信息结构很不可取,让信息充分流通.可以将学校看作一个动态系统,要特别重视信息的反馈,做到既不静态决策、简单决策、也不刚性决策,认识到决策是个需要不断优化的过程.决策过程中,领导必须有科学合理的主见,这样,才能把学校办出特色.

3.建立科学的制度.首先,领导要树立意识,不断进取；其次,重大决策须经教职工代表大会表决通过,这样,决策的基石牢,成功才有希望.要激发和鼓励师生勇于思考、勇于探索、勇于创新的科学精神和精神,因为改革必须充分调动一切人的创造性.

(四)加强师资建设

1.加强师资的培养和锻炼.在师资短缺的情况下,要敢于用青年教师,让他们在教学第一线上得到锻炼,发展成熟.没有稳定,便没有提高,成人院校要切实贯彻《教师法》,改善教师工作生活条件,以情感留人、待遇留人、效益留人,稳定教师队伍.重金激励教师参加提升自己知识层次的学习,以获得相应的学历；要求教师接受继续教育,不断更新、拓宽自身知识,以适应教学的需要；鼓励教师利用零散的业余时间自学新的知识,并应用于教学实践中.针对实践锻炼的问题,应把实习同科研结合起来,从根本上达到锻炼教师的目的,使人人都成为“双师型”教师.

2.建立教师队伍.在师资力量不足、结构不合理、财力紧张的情况下,建立教师队伍是改善师资的战略性问题.通过他们可以了解学术最新理论,了解行业政策及改革最新动态等,他们可起到学术带头人的作用.

3.规范师资的管理.建立和健全教师岗位责任制,不定时地考查教师,在数量考查的基础上,加大质量的考查,全面评价教师.激发人的内动力,就必须合理利用外动力,少用命令、强制的手段,多用理想、道德等劝说人们去做.实事求是地将职称和实际教学水平结合起来聘任教师,或低职高聘,或高职低聘.

总之,在成教学院一系列不断探索努力中一定会找到适合自己发展的道路.为国家文化兴国,文化强国的战略做出自己的贡献.