网站原创[摘 要]要针对新教材及学生自身的特点,重视培养学生的英语学习能力,引导学生主动地接近英语,了解英语,掌握和运用英语.
[关 键 词]培养；激发；掌握；拓宽
目前英语教学从课改前简单的ABC等字母单一学习开始演变为短语、句子、会话的多元教学.对于一些刚接触英语或简单接触过英语学习的学生来说,学起来一时是难以适应的.因此,在英语教学中,我们要针对新教材及学生自身的特点,重视培养学生的英语学习能力,引导学生主动地接近英语,了解英语,掌握和运用英语.
1 重视英语启蒙教学,培养学习英语兴趣
当前的英语教学方式仍停留在应试教育上,如果英语教学只是一味地注重知识传授,而忽视学习方法的培养,那将会使学生在英语学习方面缺乏广阔的视野和创新的精神,很难有学习英语的意识和运用英语实践的能力.因此,我们在英语教学中要重视学生的启蒙教学,培养学生的学习英语意识,激发学生学习英语的兴趣.
2 充分运用英语课堂教学,激发学习英语潜能
教师在英语课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,多方面调动学生的积极性和主动性,引导学生积极思考、主动探索、自觉实践,努力营造英语教学互动的教学氛围.
在英语课堂教学中,学生提问时,教师要耐心倾听,仔细分析,认真释疑,并及时鼓励,注重培养每位学生的参与意识,让学生从学习的过程中体验到快乐,让不同层次的学生都有所收获,哪怕是一天学到一个单词,记上一个短语,能用英语说上一句话,从而让他们在学习中获得满足感、成就感.同时,对善于好学好问的学生要给予鼓励和表扬,以促进学生对英语的理解、表达和运用.
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3 积极营造情境氛围,掌握学习英语技巧
在引导学生参与英语学习活动的过程中,应多设置日常生活情境,让学生感受到整个学习过程中都渗透着浓浓的英语情境氛围.例如,利用录音机、多媒体等手段播放英文歌曲和英文影片,将英语语言通过音乐和动作情境表现出来,为学生创造一种英语特有的学习氛围,从而逐渐消除学生对英语学习的厌恶感.其次,要帮助学生培养听、说、写等多方面的能力.让学生多听一些英语听力方面的材料,尝试用英语进行会话交流,同时鼓励学生用英语去写日记等,通过这一系列的英语学习技巧训练,让他们能够快速的掌握英语学习方法,使他们主动地走近英语知识的殿堂,感受到学习英语的快乐.
4 探求英语教学新模式,拓宽学习英语渠道
在英语教学中,我们要认真研究英语新教材的教学目标、教学重点、教学难点,不断探索教学新模式,拓宽学生学习英语渠道.
一要创新课堂设计.对不同的课型结构,进行专门的课堂设计,突出课程的教学特点与教学目标,有的放矢的进行教学.
二要创新课程训练.依据课程的特点和学生自身的特点,编写专门的英语学习辅导材料,通过课堂教学和课后训练,从而提高学生的学习水平.
三要创新教学活动.组织学生参与英语学习兴趣小组、举办英语演讲比赛等活动,让学生人人参与.有所收获.
5 丰富英语学习实践活动,提高学习英语能力
“实践出真知”,实践活动是培养学生学习能力的重要途径.首先,要针对学生好奇好动的心理特征,组织学生开展集灵活性、知识性、趣味性于一体的学习活动.其次,要组织学生积极参加社会实践活动.开展社会实践,放手让学生实践,让学生共同思考,共同研究,激发学生的学习热情,促进英语学习的提高.