高职院校大学生就业能力的培养

【摘 要】

随着时代不断发展,新时代信息化的企业要求对应聘者的素质要求越来越高,在高职院校中突出的素质教育的地位也越显尤其重要.市场的需求迫切加快高职院校人才培养的模式,对大学生基本素质提出要求,具备高超的专业技能素质、良好的思想品德、优秀的思想品德.

【关 键 词】

素质教育,特色活动,就业指导

为贯彻落实党的教育方针,根据《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文件精神.培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专业人才,激励和引导学生全面提升综合素质,推动和促进学生全面可持续发展,从而符合新时代信息化企业的需求.

一、目前我国就业现状

历年全国就业人数节节攀升,就业形势十分严峻,大学应届毕业生就业难已经成为社会热点问题,并引起社会各界的广泛关注.据教育部网站数据统计,今年高校应届毕业生达到699万人,创下了历史的新高,高校毕业生人数为历年来最多的一年,就业压力明显增大,被网友称为“史上最难的就业年”.

在新形势下的就业体系中,出现一种“怪相”大学毕业生难就业与企业招聘也存在用工荒的现状.长期以来,在以经济发展为中心的指导思想下,国家GDP不断增长,各地发并未对资源配置和产业结果进行合理规划.大多数受过高等教育的80后、90后不再愿意成为劳动密集型产业工作者,而大学毕业生就业与劳动力市场的供需错位、高校学科设置缺乏特色、大学生自身定位、素质、技能加快失衡等矛盾,共同促成了“就业难、用工荒”的诞生.

二、对于就业现状的分析

当今的大学生,在职业生涯的发展过程中,进入误区,为自己增加“砝码”就是考证,认为只要证书多,自身的“硬实力”就越强,例如：各种行业协会举办的培训证书、各种与非专业相关的认证证书.曾新闻媒体中爆料,西南交大一对情侣传递“证”能量,三年拿了87张证书,为就业而考证.而用人单位其实在工作中,更强调员工的综合能力,比如对企业的忠诚度、吃苦耐劳的敬业精神、细心高效的工作能力和良好的团队精神.参照数据来源,第三方调研平台“麦可思调查数据反馈,中国2011届-2013届全国高职院校大学毕业半年内离职率分别是：2011届为52%,2012届为42%,2013届为43%.因此,加强高职院校文化建设应建立以学生活动为载体,培养个人及团队的综合能力,为就业打下坚实基础.

校园文化建设是构建特色高职院校的源泉动力,以科学性、实践性、丰富性为其特点,是全面提升高职学生具有良好的思想道德素质、扎实的基础知识、精湛的职业技能、深厚的人文素养和务实的科学精神,身心健康、人格健全、勤奋好学,勇于创新重要保障.

高职院校的总体定位就是以市场为导向,以行业、企业、社区为依托培养所需的技能型人才.在当今严峻的就是趋势面前,对大学生的素质培养,促进就业显现的尤为重要,此时校园文化建设以素质培养的载体呈现出重要性的价值.通过开展各种大学生思想政治活动、竞技类比赛、公益活动、文体活动丰富了大学生活,同时也使得学生从教育中受启发、从实践中得科学,倡导创新、诚信、勤奋、文明、科学的新风尚.

三、“三维育人”体系的建设

高职学生与本科院校的学生相比,绝大多数高职学生都属于高考竞争中的弱者.在学习方式方法上欠缺,学习主动性、自觉不足、自卑心理较重,在生活中缺乏明确的人生目标、自律性、行为养成习惯相对较差等是高职学生普遍存在的共性问题.在学习和生活中表现出,依赖心过重、以自我为中心、自我管理及认知能力较弱、时间规划管理欠妥、人际交往为人处事欠缺.因此,通过以丰富多彩的校园活动,实现“诚信育人”、“合作育人”、“实践育人”的“三维育人”体系,让学生在活动中塑造人格、励志教育,培养良好的思维习惯,以符合社会职业人的需求.

(一)强化学生对高职院校职业教育理念的认识,规化职业发展

通过问卷调研、人物访谈、专家讲座、团队辅导等形式,提高学生对职业发展及规划的重要性的认识,指导学生制定职业生涯规划,使学生明确财经类高等职业教育的目的及意义,促进个人职业认同与发展.

(二)通过各类活动的开展,分阶段、分层次培养学生的综合素质

1.社会主义核心价值体系宣传教育.通过团组织活动、党小组学习、业余党校、形势与政策课、主题班会教育等方式开展马克思主义中国化最新成果宣传教育.

2.利用重要节庆日、重大事件,开展爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育.利用五四青年节、建党节、纪念汶川大地震、学习讨论党的知识、先进人物先进事迹的分享和演讲等活动,开展爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育.

3.支持、组织学生开展志愿怎么写作和公益活动,深入开展学雷锋活动.在全院开展电脑维护怎么写作及电脑使用知识等咨询活动,每年学雷锋月开展电脑怎么写作社区、怎么写作全院师生活动,开展到贫困地区、希望小学和敬老院奉献爱心和联谊活动.

4.努力开展校园文化创新,打造活动品牌―低碳环保系列活动.如低碳环保节水节电活动、清洁校园活动、环保之星大使评选活动和节约粮食活动等.

5.举办各项技能应用型竞赛.开展会计技能比赛、office办公应用大赛、电子商务竞赛、PPT制作与演讲比赛、汉字录入大赛等.

(三)在学生中开展行为习惯养成教育,培养学生良好的行为习惯

1.加强思想道德和校风学风建设,并开展督查工作.

2.制定学风建设实施细则和学生活动管理办法.

3.定期开展班风、学风建设评比等活动.

(四)共建“工学结合、校企合作”,实施人才订单式培养模式

1.建立专业校外实践基地,达成校企合作人才订单式培养.

2.组织学生参观校企合作单位,指导学生进行中期实习和顶岗实习,开展大学生就业和择业观教育.

3.通过校企合作单位专家和优秀毕业生来校开设讲座等形式进行大学生就业思想政治教育.

4.收集整理优秀毕业生信息,在学院网站设立优秀毕业生宣传专栏,宣传表彰优秀毕业生基层建功立业先进典型.

5.在学生中期实习、顶岗实习期间实施跟踪调研,及时反馈信息,建立学生就业信息数据库.