高职建筑工程类专业教学改革

【摘 要】通过对高职建筑工程类专业的人才培养目标的研究,结合人才市场的需求,提出了建筑工程类教学改革与建设的办法与措施,从而改进教学效果和提高教学质量.

【关 键 词】高职；建筑工程；教学改革

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,正处在迅速发展的阶段；高等职业教育培养的是高层次的、面向生产第一线需要的技能型专业技术、管理和怎么写作人才.为此,高职院校必须转变教学观念,要以适应经济社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线,全面推进职业素质教育,建立全新的人才培养模式；教学重点应突出应用性、实践性和职业性等职教办学特色；树立培养学生动手能力和创新精神的现代教育思想和教学理念；在加强理论教学的同时,重视实践教学环节,达到预期的教学效果.

1技能型专门人才培养的需要

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中提出高职高专以培养高等技术应用型专门人才为根本任务.建筑工程技术专业属于传统的老专业,在我国的本科教育院校已有悠久的历史,综观全国的高职院校该专业的课程体系,在教学计划、课程设置和教育模式上沿袭本科院校的做法,忽视了高等职业教育对学生职业技能培养的目标要求,没有形成符合高职教育特色、以培养专业核心能力为目的的课程体系,课程体系的改革与整合力度仍然不够,与社会所需要的高技能应用性人才存在相当的距离.

因此,培养学生的专业技能,以就业为导向,提高他们的竞争力,改革已有的课程体系,加强课程的联系和整合,改革理论教学模式和实践教学体系,建立完善的实训基地,对于建筑工程技术专业来说已经迫在眉睫,势在必行.

2教学方法和教学手段的改革

2.1采用“技能层进”的教学模式代替“传授知识”的教学模式

传统的专业课往往按知识体系来组织教学,先学基础的知识,然后逐步深入提高.但在以技能为核心的模块化教学中,我们不难发现,在单项技能的初级阶段,越是基础的知识越“没用”,只有随着技能的层进和模块组合的时候,才有可能逐渐的接近基础知识.因此,在模块化教学中,知识体系将呈现出一种“倒挂”或者“断层”的状态,学生是在一个接一个的“为什么”中去获取他们所需要的足够的知识.如在讲授《建筑结构》时,对各类结构构件只介绍基本理论,而对构件的构造要求、规范要求等基础知识先不做讲授,等讲到课程设计、平面整体表示方法时再结合构造要求、规范要求进行详细介绍,从而使学生觉得学有所获、学有所用.

2.2采用“项目教学法”,增强学生的实践能力和实践技能

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.在模块化课程体系的教学中,所有课程均围绕我们一个真实的项目作为一个共同的目标进行讲授.在实训环节中,如施工方案的编制,施工组织设计,计量计价实训,模拟招投标中均围绕这个共同的项目展开训练.同时注重实践能力的培养,创造机会把课堂搬到工地上,增强学生的实践技能.

2.3采用丰富多样的教学方式

我们的教学过程采用工地教学、案例教学、模拟实训教学、一体化教学、多媒体教学等多样化的教学方式.《建筑施工技术》的工地现场教学使学生身临其境,真实度高,对知识的理解客观、深刻；《建筑工程计量与计价》的案例教学,真题真做,实现人才培养与社会的零对接.《施工测量的模拟实训》教学过程突出放样技能鲜明,直观、易懂；各课程制作生动形象的多媒体课件,提高课堂教学效果.丰富多样的课堂,拓宽学生对知识认知的角度,开拓视野,使学习效果更佳.

2.4改革考核方法

改革考试形式和方法,转变传统的学生成绩评价方法,考核学生学习效果除了笔试外,在实践操作较多的课程中可以采取灵活的考核方式,如答辩、现场测试、现场操作等,实现理论考试和实操考核相结合,着重考核学生的应用能力和分析能力,促进学生素质全面发展.如《建筑工程测量》、《建筑材料》等课程需要大胆进行考核方式的改革,采用“笔试”与“考工”分别进行的方式,课程成绩按理论笔试的成绩与实验课成绩相结合评定.

2.5开发教学网站

开发教学网站不仅可以实现网络教学,而且为教师教学和学生学习带来极大方便.教师可以把教学计划、教案、多媒体课件等挂在网上,学生可以通过网站答疑、下载课件、提交作业等,实现交互式教学.目前已开发《建筑工程测量》、《建筑工程制图》、《建筑施工技术》的教学网站.

3实践教学的改革

3.1改革实践教学方法,突出学生的主体地位

引导学生独立实践和体验,增强其动手能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力.大力提倡启发式、引导式教学法.实践教学过程中学生是主体,教师起辅助作用.采用启发式引导式教学,给学生指出分析问题和解决问题的思路和方法,放手让学生自己处理一些异常现象,使学生真正的学到技能.

3.2编写合适的实训教材

“贴近工程实际、适应工程需要、反映工程技术发展趋势”是高职教材的特色,结合专业方向特色,研究制定具有高职特色的实践教学大纲、课程实施方案和实训指导书,鼓励专业教师编写体现行业与地方特色,突出能力培养的实践教学教材.

3.3加强校内外实训基地的建设

建筑工程技术专业是目前我国紧缺人才专业,建筑工程技术专业中、高级技能型人才社会需求量非常大,实训大楼的建成、实验设施的完善,不但可满足培养社会急需建筑工程技术专业人才的需要,还可以怎么写作于区域经济,创造良好的社会效益和经济效益.同时,我们非常重视校外实训基地的建设,不断拓宽校企合作的渠道.根据不同的实训需要,先后与多家单位签定了实习协议,作为长期、稳定的实训基地.企业接收专业教师进行实践锻炼,安排学生顶岗实习,优先接收优秀毕业生就业,互惠互利,形成了良好的合作关系.今后需进一步密切与企业的联系,加强校外实训基地的建设.

4总结

实践证明,高等职业教育要突出和加强实践教学是势在必行.必须从实际出发,对实践教学进行深入细致的探讨和研究；实行开放办学,走出校门,走进企业,走向市场,面向社会,依靠社会,以行业和企业为依托,以社会需求为导向,培养和造就一批德才兼备、具有创新精神及综合职业能力的高技能应用型专业技术人才,从而真正承担起时代赋予的历史使命.