思想政治教育的忧思求

摘 要：

思想政治教育是一个国家进行公民教育及政治统治所必不可少的,因此对其研究分析是取得良好教育效果的先决条件.在当前这样一个重大的社会转型期,人们的思想和道德观念发生了巨大变化,这需要我们对思想政治教育工作提出更多的问题.从忧思求三个角度来解读目前的思想政治教育工作.忧的是思想政治教育工作目前存在的问题,从目前工作的特点来透析不足,思的是问题产生的原因,并提出解决方法,求的是未来思想政治教育发展的方向,以更好的适应新的发展.

关 键 词：

思想政治教育,现状,措施,新发展

中图分类号：

F2

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2014）24-0032-02

当前,我国正处在社会主义经济体制、政治体制和文化体制改革的重大进程中,在这样一个重大的转型期,中国社会的政治经济利益以及社会矛盾发生了巨大变化,人们的思想观念和生活方式发生了巨大变化,思想教育的环境、内容和方式也发生了很大变化.这都需要我们有针对性地改进和创新思想政治工作.

1思想政治教育的现状

1.1思想政治教育的特点

第一,日渐强大的政治功能.思想政治教育的政治功能,简单的说来就是安定社会,巩固政权的功能.在观念多元化的现代社会,倘若没有一个先进的意识来统率社会局面,就将造成人们思想的茫然和行为的无序,我们的思想政治教育必须要与建设社会主义市场经济的目标相一致,才能处理好目前社会上的各种矛盾和问题,维护政治的稳定.政治性是思想政治教育的应有之义,是凝聚民心、化解矛盾的最佳着落点.

第二,“学科化”运动.当今的思想政治教育工作,从上世纪七十年始,逐渐呈现出专业化、学科化的特征,国内已经有一些高校将马克思主义思想政治教育作为一级学科来建设,并拥有了一定的科研实力,在一定程度上改变了目前存在的政治淡化思潮和把马克思主义思想政治教育边缘化的倾向.

第三,社会和个人并重.社会的发展和的进步都使人们的意识增强,主体性觉醒.马克思曾提到“社会的主体是人”,也就是说只有人能够成为改造客观世界的主体,因此我们的思想政治教育工作的本质就是教育人,现代思想政治教育面对的是拥有新认识的人们,所以必然要坚持“以人为本”,坚持社会与个人并重,宏观与微观兼顾.在教育人的过程中强调“以人为本”,就是充分发展人的主观能力性,使人们得到自由而全面的发展.

1.2目前国内思想政治教育存在的问题

第一,偏重理论教育,忽视实践教育.我国目前的思想政治教育工作主要以理论灌输为主,对实践教育的重视明显不足,这在很大程度造成上思想政治工作如高屋建瓴,华而不实.思想政治教育工作不应该远离实践,而是应该回归到社会实践中去解决实际情况与问题,才能真正体现它的意义和价值.

第二,强调事后教育,忽视事前预防.我国的思想政治教育更多关注的是发生在事情之后的理论灌输与强制惩罚,对于事前的教育关注太少.很多情况下,我们经常会把思想政治教育等同于事后说教,教育工作往往变成了单方面活动,这是不符合工作原则的.关于事前教育,虽然存在很大的难度,但是教育者可以根据被教育者的思想动向与行为模式做出一定的预测,从而进行事前沟通与交流,做出正确的引导.

第三,教育方式单一,效果并不显著.传统的思想政治教育工作主要通过教育者的理论说教来实施,偏重于自上而下的正面灌输,缺乏艺术性和科学性,造成思想政治教育和社会实际需求严重脱节.抽象、枯燥的理论灌输往往使被教育者感觉厌烦,产生逆反心理,从而排斥思想政治教育.往往是投入了精力和经费,却达不到预想的教育效果,而这种过时的教育方式长期得不到纠正和改善,造成思想政治教育的低效率.

2原因分析与改善措施

认识思想政治教育的特点,思考它的不足,是为了深刻揭示想政治教育新规律,找出问题产生的原因,提出可行的方法.

2.1问题产生的原因

第一,我国的思想政治教育工作起步较晚,思想比较僵化,教育方式长期得不到创新与突破.我国的思想政治教育工作真正得到重视是在二十世纪八十年代,从一开始便与政治密切相关,在我国过去计划体制下的思想政治教育中片面强调集体利益,要求个人服从怎么写作于集体,经常忽视人的社会性一面,更多的采用强制的单一的课堂教学方法,这是有悖于根本指导思想的.在思想政治教育方面,西方的一些发达国家虽然仍以课堂教学为主渠道,但是在方法上更加多样,内容上更加丰富,同时将思想政治教育融入到公民的日常生活与观念理想中,有些国家也会出台一些强制措施来保证德育工作的实施.

第二,国内对思想政治教育工作的重视程度不足.我国的学校虽然都设置了“马克思主义理论”、“思想及其社会主义特色理论”等思想政治教育课程,这在很大程度上起到了强化政治思想的作用,然而学校以外的单位和集体,对思想政治教育工作的重视程度大打折扣,很多工作容易流于形式,更多的目的是为了完成上级的任务和应付相关的检查,并没有真正重视思想政治教育工作,这根本起不到教育的作用.

第三,工作者的综合能力有待提高.思想政治教育工作者的能力直接关系到工作的效果.综合来说,我国目前的确已经存在一大批工作能力比较高的教育者,但是不可否认的是,在一些重要的工作岗位上,仍然有一些工作者需要接受规范的教育,能力有待提高.

第四,网络新技术的发展带来的冲击.网络新技术的发展给思想政治教育工作带来了机遇,推动了思想政治教育手法和手段的创新,拓展了思想政治教育的阵地.然而,也带来了巨大的挑战与冲击：许多消极迷信的思想通过网络迅速传播,侵蚀民众的思想,由于互联网的发展,人们接收信息的渠道变广、速度变快,人们的思想动向更难以把握,传统的思想政治教育手段无法再适应变换莫测时代要求,而且新技术在客观上强调了主客体的平等,要求思想政治教育工作必须转换旧的思想,对网络上的无序信息做出正确解释.2.2改善的措施

在当今环境完全变化的市场经济时期,进行思想政治教育,曾经那套在计划经济体制下搞思想政治教育经验和模式都不再适用了,必须迅速转变思想政治工作的理念与方法.

第一,要加强核心价值观的教育.新中国成立六十周年的进程和正反两方面的经验都充分证明：我们的意识形态必须坚持“以马克思主义为指导,坚持以马克思主义在社会主义核心价值观中的指导地位”,这决定了我国思想政治教育的核心目标,必须坚持并牢牢围绕这个目标,对被教育者进行影响,同时要特别加强我国的国情和形势政策教育,才能达到思想政治教育的根本要求.

第二,要加强对思想政治教育工作者的培训,建立健全的监督机制.思想政治教育者的工作水平直接关系到教育的结果,在一定程度上会对被教育者产生巨大的影响.教育者需要具有良好的专业素质和心理素质,做到真懂、真能,才能够准确地发现问题和解决问题.同时,对思想政治工作的开展情况,应该有一套科学可行的考评方法,定期对工作进行检查,以保证工作的效果.

第三,要加强对思想政治教育工作重要性的认识,积极开展各项与思想政治教育相关的活动.马克思主义是我国的指导思想,思想政治教育是维护政治安定的重要手段,我们要发挥思想理论建设这一优良传统,就必须通过法定程序把思想政治教育作为一项重要学习项目,在全社会得到实践.积极开展思想政治教育的相关活动,但在教育活动中又应当提倡运用多样的形式去表现科学的思想,任何健康的思想内容,都应该依照法律允许其存在和表现.如参观科技馆,纪念馆,开展维权知识竞赛等等,充分利用国家的历史经验和目前的社会建设来鼓舞、激励人们.

第四,普及网络或者其他的学习方式,正确利用新科技给思想政治教育工作带来的机会与优势.针对网络已经成为社会的主流学习途径,思想政治教育工作者必须积极采取措施,主动占领科技优势和网络阵地,取其精华,去其糟粕.例如,建设富有知识性、趣味性、教育性的主题教育网站或网页,开发思想政治教育手机参与平台和蕴含娱乐趣味性的思想政治教育软件,开展形式新颖的思想政治教育网络活动等,同时又要加强网络监管,防止不健康的思想通过网络平台得到传播.

第五,合理利用宗教的力量.宗教不能代替思想政治教育,但我们应该看到的是宗教的本性,可以辩证的看待宗教问题的社会影响.它山之石可以攻玉,我们可以借鉴西方国家的先进经验和方法,将宗教教义中的积极方面运用到思想政治教育工作之中,这对于强化思想政治教育工作的实效性是有利的.

3思想政治教育工作的新发展

恩格斯说：“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时期具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容.”没有任何一种思想是可以一成不变而适应潮流的,更何况是处在目前变革迅速的现代社会.认识思想政治教育的新发展,将更利于工作的开展和价值的体现,利于构建和谐社会.

3.1教育与怎么写作相结合

思想政治教育首先是要教育人,引导人,同时也要帮助人,怎么写作人.现代社会人们的生活水平越来越高,自我意识越来越强烈,并且随着经济的发展与进步,人们对于怎么写作性思想政治教育的要求会越来越强烈,思想政治教育工作会逐渐发展为第三产业的一门类.教育者的绝对权威已经不适应未来的发展,这就需要思想政治教育工作不断调整目标,从高深理论到可行现实,实现从单纯强调集体利益向集体利益与个人利益相统一的转移,转变思想政治教育的工具性价值,突出其本体价值,教育者要在合理的范围内采取各种措施来满足受教育者需要,同时又要有益于社会和谐安定的发展,这样才能激发受教育者的积极性与主动性,从而才能做到思想政治教育的教育与怎么写作相结合.

3.2实践为主

实践是教育的最终目的和效果,思想政治教育必须积极回应社会现实中的各种问题,思想政治教育作为一门科学,它是在实践需求的基础上产生和发展起来的,其目的还在于指导实践.在新的工作环境下,它所追求的不仅仅是建立起知识、科学、真理的理论体系,也不能总是定位在理论之上,而是需要去解决社会实践活动中遇到的诸多问题,寻求解决这些问题的答案.用思想政治教育的原理与方法去解释世界、改造世界,解决实际的问题,这才是最重要的.

3.3心理辅导融入日常生活

人们的心理是复杂多变的,目前社会竞争激烈,人们生存压力比以往更高,社会上因为人们心理问题产生偏差而走向极端的事例有增无减.思想政治教育可以帮助人们提高思想政治觉悟,而心理健康辅导则是帮助人们认识自我,建立正确的思维方式.思想政治教育者必须关注受教育者的心理情况,将满足受教育者的心理需求与现实情况的需要相结合,将思想政治教育工作与心理健康辅导工作相结合,将宏观的理论与微观的实际相结合,找到最佳的基准,才能取得良好的效果,这也是“以人为本”的要求,对于我国的思想政治教育具有重要意义.