学校计算机理课程教学的改革

【摘 要】随着信息化时代的到来,计算机的使用越来越广泛,企业招聘的计算机人才也越来越高,因此,学校的计算机课程的教学质量也需要相对应地提高.计算机作为时怎么发表展的产物,要求使用者必须储备强大的理论知识系统,才能满足社会发展的需求.所以,学校计算机理论课程的教学质量需要逐渐改革完善,才能让学生在激烈的市场竞争中立足.本文就学校计算机理论课程教学的现状进行了分析,并对其存在的问题提出了相应的改革措施.

【关 键 词】计算机理论课程教学改革

在计算机教学中,计算机理论课程是教学的基础,是学生提高计算机技能、在实践中使用计算机的奠基石,只有掌握了计算机的基本技能,才能熟练地使用计算机.所以,我们一定要注重计算机理论课程的教学方法,让学生在掌握理论知识的基础上,提高自身的计算机技能.

一、学校计算机理论课程教学的现状

(一)教材的版本有待更新

在信息技术飞速发展的时代,计算机的软硬件更新换代非常频繁,但是,目前,许多学校使用的教材几乎是一成不变的,不同届别使用的课本确实相同的,或者即使是新版本的教材其内容还是没有多大的改观,这使得学生不能技术接触新时代的新知识,甚至在某些二级院校中,理论课堂的教材是十年以前的,使得学生学到的知识过于陈旧,学校培养的人才也不能跟上时怎么发表展的步伐.所以,学校的教材需要不断结合时怎么发表展的需求,不断改革完善,并及时地更新,确保学生接触到计算机最前沿的理论知识.

(二)教师的教学水平有待提高

在目前的计算机理论课堂教学中,教师的教学方法还受到传统教学的影响,即在课堂上还是“教师教、学生听”的教学模式,忽略了学生在课堂上的主体地位,严重影响计算机理论课程教学的改革.另一方面,在计算机理论课堂上,教师的教学方式过于单一,不注重多媒体技术等的使用,严重影响学生学习的兴趣.再者,教师的备课、课件的制作、课程的设计、教学的目标等,忽略了学生的课堂表现,导致课堂缺少活力,影响教学质量.所以,教师需要不断提升自己的教学水平,为学生设计最适合他们的教学模式.

(三)学校的教学设施有待完善

对于计算机理论课堂教学来说,最终的目的还是要学生能够熟练使用计算机,并能够在日后的工作学习中科学合理地使用.所以,在计算机理论课堂中,要注重学生实践能力的培养,以及理论知识在实践中的应用.但是,目前许多学校的教学设施还不能给学生提供足够的方便,甚至都不能满足学校教材的不断更新,而没有实践的理论课就会显得枯燥、乏味,影响学生的学习效率.所以,学校需要对教学设施的完备做预算,不断完善教学设施.

二、学校计算机理论课程教学的改革措施

在新课程改革以来,相关的教育部门就不断提出改革完善传统的不科学的教学理念,让课堂以提高学生的素质为基本,并鼓励以学生为主体的教学理念.当然,计算机理论课程教学也不例外,要教会学生学习的方法,鼓励学生知其所以然的接受知识.另外,在理论课程教学中,还要提高学生使用知识实践的能力,让他们从实践中获取知识、巩固知识,从而提高他们的学习能力,以及各方面的素质,满足素质教育的要求.

在计算机理论课程的教学中,教师的作用是不容忽视的,我们需要有效提高教师的教学水平,从而提高教学质量.首先,在教师应聘的过程中,就需要严格考核他们的专业素质,并在日后的工作中,需要合理地对教师进行培训,让他们掌握现代的教学手段.其次,教师需要具有“活到老,学到老”的精神,不断接触计算机新时代的发展,对教材的知识进行不断地补充完善,并将近期计算机理论知识的变化传授给学生,确保学生在时代的发展中不掉队.再者,在设计教案的过程中,需要提前了解学生的个性化特点,然后合理组织课堂教学,做到因材施教.另外,在课堂上,教师要注重以学生为主体,从学生的表情上观察他们对知识的掌握程度.最后,学生的实践是必不可少的,单纯的计算机理论知识学生一定会感觉到枯燥乏味,但是,通过在机房的实践操作,不仅学到的理论知识能够得到巩固,而且操作成功也能增强他们的满足感,从而提高学习的兴趣,增强学习的积极主动性,并能提高他们的动手能力,促进学生在社会的发展中立足.

三、结束语

总之,在高科技技术飞速发展的时代,我们的计算机水平需要不断地提高,才能适应时代的发展.在学校,要想提高学生的计算机技能,就需要学生储备大量的计算机理论知识,也就是说,我们需要不断创新改革计算机理论教学的教学方法,提高教学质量,增强学生的学习效率.因此,学校需要尽快地将有效的改革措施落到实处,并积极探索出更有效的改革措施,培养出社会需要的人才,为我国的教育事业做贡献.