《大学图书馆学报》文关键词看图书馆学现状

点赞:12329 浏览:48822 近期更新时间:2024-01-14 作者:网友分享原创网站原创

[摘 要]通过对《大学图书馆学报》2008-2010年所载论文的关 键 词进行分析,揭示图书馆学研究的现状及研究热点,探讨非引文分析方法在学科论文研究中的作用.

[关 键 词]大学图书馆学报关 键 词图书馆学研究现状

1引言

关 键 词是表达论文主题概念的自然语言词汇,科技论文的关 键 词是从其题名、层次标题和正文中选出的反映论文主题概念的词或词组.一个学术研究领域较长时域内的大量学术研究成果的关 键 词的集合,可以揭示研究成果的总体内容特征、研究内容之间的内在联系、学术研究的发展脉络与发展方向等[1].一般来说,关 键 词能够体现一篇文章的主要研究内容和方法.质量好的图书馆学期刊论文往往研究的都是图书馆学中比较重要和前沿的内容,这些研究内容往往通过关 键 词全面、准确地反映出来,若在图书馆学文献中出现的图书馆学某一研究领域的关 键 词显著多于同一时期其他领域的关 键 词,则可以说明这一领域是该时期图书馆学可能的研究热点.对关 键 词进行合理、有效的挖掘,对提高论文资源的利用效率有很大的促进作用.

文献计量学是以文献或文献的某些特征的数量为基础,来论述与预测科学技术现象与规律的情报科学分支.关 键 词分析则是该学科的重要方法,是一种将文献中诸多因子联系起来的引证分析方法,它能科学评价文献、文献作者和文献的学术水平,揭示学科热点和发展趋势[2].尽管国内一些研究者已经开始尝试通过分析主题词、篇名词或关 键 词的词频来研究某学科领域的研究现状,但相关研究多是以学科所涉及的全部期刊文献为对象,很少通过对某一期刊论文的主题词、篇名词或关 键 词分析来揭示一个学科的研究现状.本文选择我国图书馆学的重要学科期刊之一――《大学图书馆学报》作为研究对象,运用文献计量学方法,结合《中国分类主题词表》的学科分类体系,对其刊载的论文的关 键 词进行统计分析,从一个侧面揭示图书馆学的研究现状,探究其研究热点.

2关 键 词来源

据法国《文摘通报》(物理学)的统计,其90%的文摘条目集中来自只占总数30%的期刊,美国《化学文摘》摘录的9%的期刊就提供了文摘条目总数的75%,日本《科学技术文献速报》的统计数据也说明,各学科的大多数敏感相关论文都集中在少数的核心期刊上,如果掌握化学化工期刊的13%-15%,就可以从中得到70%以上的相关论文[3].因此,分析某个学科领域的核心期刊的论文,可以较好地掌握该学科的研究状况.

在《中国核心期刊要目总览》中,我国图书情报学领域的核心期刊一共有19种,其中代表高校图书馆学研究领域的学术期刊《大学图书馆学报》连续5次入选中国图书馆学核心期刊,并连续5次被评为全国图书馆学优秀期刊,同时,它还被科学技术文献速报和中国人文社会科学引文数据库收录.据中国科技信息研究所2009年发布的科技期刊引证报告,《大学图书馆学报》5年影响因子、5年被引频次、单篇文章最高被引次数、2008年影响因子、H指数等名列图书情报期刊第一名,2009、2010年引证数据保持领先[4].

根据当前中国知网中的数据,《大学图书馆学报》以影响因子3.739排于图书情报核心期刊的最前列.影响因子是美国科学信息研究所的JCR(期刊引证报告)中的一项数据,即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数.这是一个国际上通行的期刊评价指标[5].影响因子的计算方法表明,当论文总数不变,影响因子的高低取决于被引频次的多少.由此可见,影响因子的本质意义为期刊论文的平均被引率,它是一个文献计量统计指标.期刊论文的被引率高说明该刊论文中的研究内容被充分地延续,因此选择某学科影响因子高的期刊论文能充分地反映该学科的研究动态.结合上述各个方面,本文在选择关 键 词的来源期刊时,首选《大学图书馆学报》,并对该刊2008-2010年期刊论文的关 键 词进行提取,以分析研究当前图书馆学研究现状.

3关 键 词数据收集与处理

3.1关 键 词数据的收集

本文借助文献管理软件NoteExpress检索菜单中的在线检索功能,从中国知网数据库中检索《大学图书馆学报》2008-2010年所有论文,除去诸如《上海高校图书馆女馆长、女书记联谊沙龙成立》、《中文图书馆学博客网上评选获奖名单》、《悼念刘迅师兄》、《封面照片简介:中北大学图书馆》、《青山行不尽绿水去何长――追忆我国著名的印刷版本学家张秀民先生》、《图书馆员之歌》、《辛希孟教授书法艺术欣赏》等类文章的题录信息,并将其余文章的题录信息进行保存.在保存的题录信息中抽取出关 键 词,保存到excel表格中.在对关 键 词进行抽取的过程中,对于投稿启示、会议通知等非学术类文献以及增刊文献的关 键 词不进行抽取[6].关 键 词抽取完成后,一共得到关 键 词1996个.

在汇总得到的1996个关 键 词中,有一些英文关 键 词如“FRBR”、“XMetaDiss”等.在脱离原文的情况下,我们很难弄明白这些英文关 键 词所代表的研究内容,针对这种情况,笔者通过查看论文标题、摘 要等来确定英文关 键 词所研究的内容,并且对这些英文关 键 词进行标注.标注是为了方便根据《中国分类主题词表》对关 键 词进行归类.

3.2基于分类主题词表的关 键 词分析

3.2.1关 键 词汇总关 键 词是作者根据文章的研究内容,从文章的标题、摘 要和正文中抽取出来的,是作者认为最能体现其文章内容的词汇.关 键 词标引也叫自由词标引或自由标引,操作起来较为简便省力,对选词要求不太严格,不像叙词一样受词表限制,所选词语近似自然语言,基本上不作规范化处理或仅作少量规范化处理,只要能够揭示文献主题内容,利于读者检索就算达到了要求.关 键 词的标引有着一定的随意性,类似研究内容的论文关 键 词的标引也不尽相同,而主题词叙词是从自然语言中精选出来的、经过规范化处理后能与概念一一对应的受控词汇,其最大的好处就是能够排除自然语言中一词多义、多词一义以及词义模糊的现象.因此,本文采用规范的主题词对收集到的关 键 词进行归类汇总,来分析图书馆学的研究现状[7].

由于《中国图书分类法》是按照学科分类体系揭示文献的主题、研究内容与内在联系的[8],本文结合关 键 词和主题词的自身特点,通过《中国分类主题词表》下的G25“图书馆学、图书馆事业”中的二级主题对关 键 词进行分类汇总,然后再对每一个二级主题中的关 键 词进行分析.在对关 键 词进行分析的过程中,本文采用规范的主题词对收集到的关 键 词按照《中国分类主题词表》(2005年9月版)进行归类汇总.

本文全面参考《中国分类主题词表》中每一个二级类目中的主题词来对关 键 词进行汇总归类,也就是通过参照每一个二级主题下的主题词对每一个关 键 词进行分析,看关 键 词研究的内容属于《中国分类主题词表》G25“图书馆学、图书馆事业”中的哪一个二级主题.由于一些关 键 词并不像主题词那样规范,所以对这些关 键 词归类汇总时必须结合其所在的文章的题录信息或者全文.例如“储存模式”,如果仅从字面意思去理解的话,不知道应该把该关 键 词归入到哪个二级主题下,但是结合该关 键 词所在论文,便可以知道此处的“存储模式”讲的是文献的保存即藏书的组织,所以应将该关 键 词归入二级主题G253“藏书建设和藏书组织”下.此外,由于关 键 词著录的随意性,存在一些很通用、常见却不能表达论文主题概念和意义、不能反映学科研究现状的关 键 词,如“概念”、“中文”、“智慧”以及机构名称和地区名称等关 键 词[9].对于这类关 键 词(共499个)不将其归入二级主题下,但可以对其进行一定的汇总分析.按照《中国分类主题词表》对收集到的所有关 键 词进行汇总归类,结果见表1.在1996个汇总的关 键 词中仅有1497个关 键 词能归类到相应二级主题类目下,其结果如表2所示:

3.2.2关 键 词汇总结果分析从表1中可以看出,除去表示地区和教育机构外的关 键 词,一共有385个关 键 词没有归入《中国分类主题词表》的二级主题中,主要原因有:①因为本文是基于《中国分类主题词表》对关 键 词汇总归类,而有些关 键 词(如“调查分析”)并非图书馆学所特有的关 键 词,即在《中国分类主题词表》G25“图书馆学、图书馆事业”中找不到与这类关 键 词相关的主题词,因此对这类关 键 词没有进行归类;②由于关 键 词是作者根据文章的标题、文摘、正文挑选的词,所以有一定的随意性和不规范性,如关 键 词“聚焦+关联”,对这类词也没有进行归类.从表1可看出,在汇总归类的关 键 词中有4.01%是教育机构名,有2%表示地区,还有在二级主题G258“各类型图书馆”中有128个关 键 词是表示高校图书馆,45个关 键 词是图书馆,这说明图书馆学的研究中有部分是针对图书馆日常工作中的问题展开的.

从表1可以看出,在每个二级主题下都有一定数量的关 键 词,说明当前图书馆学的研究涉及图书馆学理论的各个传统研究领域,只是研究热点可能与以往有所不同,现对其研究热点展开具体分析.表2向我们展示了《中国分类主题词表》下G25“图书馆学、图书馆事业”各个二级主题下的关 键 词数量及其在所有被归类关 键 词中所占的比例.结合表1、表2,排在前四位的二级主题下的关 键 词能在一定程度上反映图书馆学的研究热点,现对这类关 键 词逐一进行分析,以揭示当前图书馆学的研究热点.

,对G250“图书馆学”主题下的关 键 词进行分析,结果见表3.网络资源开发与利用是当前图书馆学研究的热点,其中包括资源的共建、共享,资源的开发、利用,也包含着数字图书馆建设.在资源类型方面,除了传统文献信息外,还包括电子资源、网络资源,其中还涉及知识管理、利用的研究.这是因为当前信息技术、网络环境以及社会的不断革新促使图书馆也随之进行一些探索和变革,以适应社会发展的需要.从表3还能看出,当前图书馆学在信息计量学方面的研究也比较多,其中包括学科评价、期刊评价、图书馆机构评价等.在G250图书馆学下有83个关 键 词与图书馆学教育有关,比如信息资源经济学、文献经济学等,这说明目前出现了一些对图书馆学学科发展的研究,这些研究促进了图书馆学的发展,指导着图书馆学的教育.

,对G258“各类型图书馆”主题下的关 键 词进行分析,如表4所示.从表4中可以发现,该主题下的关 键 词可以分成三类,图书馆学的主要研究对象是图书馆,其中包含高校图书馆和一些地区图书馆,另外图书馆建筑、设备也成为图书馆学研究的一个方面,这反映了随着社会大环境的发展,图书馆的硬件设施建设也正发生着改变.同时,随着社会需求的变化,产生了一些特书馆,如“存储图书馆”等,这些特书馆的产生有着特殊的意义,它使得图书馆类型呈现多样化发展的趋势,改变了传统图书馆的单一形象.


,对G252“读者工作”主题下的关 键 词进行分析,结果见表5.从表5中我们不难看出,读者工作研究主要集中在读者或用户的研究分析和图书馆怎么写作的研究,这充分说明图书馆从以前的被动怎么写作转向主动怎么写作以及向读者或用户提供一些个性化怎么写作.通过读者或用户研究,能向他们提供更好的怎么写作.怎么写作研究包含怎么写作对象、怎么写作方式、怎么写作水平评估等方面.在有关读者工作的研究中,传统的信息检索和参考咨询的研究相对较少,这说明当前以用户、怎么写作为中心的图书馆学读者工作研究正在形成.

总量206

,对G251“图书馆管理”主题词下的关 键 词进行分析,结果见表6.从表6中我们不难看出,图书馆管理方面的研究主要集中在对图书馆工作者的研究和针对图书馆业务、运营方面的研究,这些研究的目的都在于更好地提高图书馆的怎么写作质量,增加图书馆存在的价值.

总量178

3.2.3分析结果总结从以上的关 键 词汇总分析中,我们不难看出,传统领域如图书编目、典藏等方面的研究仍然是目前我国图书馆学研究的重要内容,但随着社会和信息技术的不断发展,图书馆学的研究热点有所改变,主要表现在:

,网络资源开发与利用.随着社会的发展,图书馆学所研究的对象逐渐从传统的纸质文献、期刊资源向数字资源、电子资源和网络资源等倾斜.在新型资源开发利用方面,图书馆学的研究涉及资源的组织与管理、资源的共建共享、信息技术的应用等各个方面.

,图书馆学学科发展的研究.图书馆学是一个传统的学科,图书馆学学科的发展对图书馆运行管理有着很强的指导意义.社会环境的改变促使图书馆发生了很多变化,这些变化促使图书馆学加强学科理论方面的研究,从而涌现出一些研究新时期图书馆学学科发展的论文.

,计量与评价.网络与技术的发展扩展了文献计量学的研究领域,为其注入了更多的研究方法,使文献计量学更具活力.评价是学科发展中不可或缺的研究内容,在图书馆学中处于重要位置.这方面的研究主要有绩效评价、期刊评价、大学评价、图书馆评价等.

,图书馆用户与怎么写作研究.图书馆学的最终目标是为用户提供高效率、高质量的信息怎么写作,所以当前大量论文关注对图书馆用户与怎么写作的研究,前者主要包括用户需求分析、用户心理与行为研究、用户接受信息怎么写作过程等.后者则包括怎么写作方式、怎么写作内容、怎么写作水平评估等.此外,图书馆用户与怎么写作研究还包含用户的信息素养研究,用户信息素养的高低会影响他们接受信息怎么写作的能力.

,图书馆业务及运营管理方面的研究.图书馆作为一个机构,是图书馆学的实践基地,也是图书馆学的理论来源,其业务和运营管理的好坏能充分体现图书馆的价值,所有这方面的研究必然成为图书馆学的一个研究热点.

,图书馆员的研究.图书馆的怎么写作都是图书馆员向用户提供的,馆员素质的高低、馆员的构成等都必然影响到图书馆的怎么写作质量[10].

4小结

图书馆学是一个与时怎么发表展和社会文化紧密联系的学科,对其研究现状和研究热点进行分析有助于促进图书馆事业的发展,体现图书馆的价值.张立等人在《情报科学》上发表的《我国图书馆专业学科分布和研究热点剖析――基于学位论文的统计分析》一文中指出,总体来看,学位论文的主题相对比较集中地分布在G250、G251、G252、G258四个主题中,即图书馆学、图书馆管理、读者工作及各类型图书馆[8].本文通过这4个主题类目下的关 键 词(本文对关 键 词的汇总结果发现有50%以上的关 键 词集中在此4个主题类目之下)来分析当前图书馆学的研究热点,在方法上具有一定的科学性.

本文研究结论的产生与《大学图书馆学报》在中国图书馆界的地位有着直接的关系.该刊的重要性及影响程度,使得该刊所刊载的论文在中国图书馆学的研究中有着一定的代表性.因此,在采用文献计量的方法进行研究时,数据源的质量对研究过程和研究结果的影响是很大的.