观念更新提出思想政治教育新要求

摘 要：随着社会形势、工作环境与对象的发展变化,思想政治教育工作也在不断发展变化中,观念的更新,措施的变革,影响了的思想政治教育工作措施的应对变化,新观点、新理念、新方法的注入为思想政治教育的创新发展提出了一些新要求.

关 键 词：；思想政治教育；方法措施

中图分类号：D631.15文献标识码：A文章编号：1009-8631（2010）07-0016-02

根据辩证唯物法原理,事物都是发展变化的,事物间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展.同志曾说过“政治工作的根本任务,根本内容没有变,我们的优良传统也还是那一些,但是时间不同了,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的方法也不同”.伴随着社会形势、工作环境与对象的发展变化,思想政治教育工作也在不断的发展变化中,新观点、新理念、新方法的注入为思想政治教育的创新发展提出了一些要求.

一、人文关怀和心理疏导理念的注入,要求立足于的思想实际

党的十七大报告中提出了“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系.”注重人文关怀、心理疏导的理念是对“以人为本,实现人的全面发展”的时代诠释,极大地丰富了思想政治工作的内涵,也对新形势下开展思想政治工作提出了更高更全面的要求.人文关怀和心理疏导是理念的创新,也是方法的创新.在的思想政治教育中融入这一观念,就是要求在了解基本需要的基础上,更加注重他们的情感反应、精神需求和心理变化,消除思想疙瘩、解除思想困惑、卸下思想包袱,缓解心理压力,平衡心理,促进心理健康.

要想准确立足于民警的思想实际,把握民警的思想动态,体现人文关怀和心理疏导在思想政治工作中的运用,就要做到：1.要健全思想政治工作研判机制.就是要对民警思想现状进行分析,调查了解民警的意识表现,研究当前形势对队伍的影响,掌握队伍的思想状况和发展变化.它有利于增强领导干部与民警的交流和沟通,切实将思想政治教育工作联系实际,防止走向脱离实际的空想化.2.要健全警营文化建设.以其强有力的外在形式,给民警感官上的冲击；以其喜闻乐见的表现手法,给民警的情感得以宣泄的途径；以其丰富多彩的教育内容,调动民警的内在活力,着力于打造一个栓心留人的和谐警营,增加队伍的吸引力和凝聚力.3.要健全从优待警机制.通过建立健全谈心制度、家属联系制度、心理干预机制、休检测制度、体检制度等一系列“暖警工程”,在政治上关心民警,在生活上体恤民警,在思想上关爱民警,从保障角度为民警提供了一个坚实的后盾支柱.

二、效益原理的引入,要求建立合理衡量教育成效的评价机制

效益原理本是管理学原理之一,效益原理在思想政治教育工作中的应用,就是要以最小的消耗和代价,达到效率与质量、局部效益与整体效益、当前效益与长远效益的统一,获取最佳的社会效益和经济效益,尽量避免无效活动.衡量一个单位思想政治教育工作有没有成效,不是仅看总结汇报中的文字表述,还需要科学地定量效益标准,以数据和事例说话.当然,衡量思想政治教育工作的效益在整体上是无法用量去表达,但在某些侧面上还是可以作定量表述.当前不少机关都建立了绩效考评制度,这里面就有对思想政治教育内容的评价.虽然这些数量指标无法衡量思想政治教育整体效益,但还是在客观上反应了一定的工作实绩,对评价整体效益起了一定的重要作用.

此外,评价还要与奖惩激励相挂钩.要实施全面的全员考核,合理设计考核指标,还要设定公平公正、赏罚分明的奖惩激励机制,以达到激励先进、鞭策后进的目的.（一）要确立公平公正的原则.奖惩不能凭着个人主观好恶和感情判断,要平等对待每一名同志,奖其当奖,罚其当罚.奖惩的对象要公平公正,可以分层级,分类别,却不能亲者亲,疏者疏.奖惩的内容要公平公正,不能为了方便行事而偏颇的设立标准.奖惩的应用要公平公正,符合同样标准的,不能“因人而异”、“因事而异”.（二）要合理设置奖惩指标.设置奖惩指标,必须要做到民警的行为、民警产生的效益或承担的责任,赏罚措施,这三者相适应.（三）要奖惩得当.这里包含奖惩的轻重要适当,奖惩的时间要及时,奖惩的适用要准确三个概念.奖惩轻重要得当,过犹不及,奖惩的幅度要符合奖惩的目标,过重过轻都会对奖惩效果产生负面影响.奖惩时间要及时,错过了奖惩的时机,奖惩的效果将大打折扣.奖惩适用要准确,对奖惩的人和事,要准确查找适用的依据,切不可张冠李戴,李代桃僵.

三、对话式教育模式的提出,要求增强自主学习能力的培养

对话式教育模式的提出,强调了教育的过程不是简单的灌输,不是条条框框理论的教条注入,而是主客体双向交流的过程,是施教者和受教者之间展开的良性互动.在思想政治教育工作中提出对话式教育模式,就要求注重对民警自主学习能力的培养,引导民警发挥主观能动性.

要培养民警的自主学习能力,首先要从调动民警的自主学习动机上着手,解决民警“想学习”的问题.动机是存在个人差异的,不同的人有着不同的学习动机.在激发自主学习的动机,调动主观能动性上,要注重区别对待,因材施教.一味的强调加强自主学习的“大道理”,不如从民警个人的需求角度出发,分析利弊,讲些通俗易懂的“小道理”,从而引导民警的学习意识.这样的方式,减少了民警对加强学习意识的厌烦感和疲倦感,更容易让民警所接受.其次要从丰富民警学习的内容上入手,解决“学什么”的问题.思想政治教育的内容不是一成不变的,而是不断更新发展的.我们在教育民警时,不仅要让他们学习传统的思想政治教育内容,还要与时俱进,学习科学理论的创新发展,还要学习与他们自身相关的方方面面内容,将学习的内容延展拓深,渗透到民警的点滴工作细节中,延伸到民警的日常生活中去.内容拓展了,涉及的知识领域扩展了,民警的视界就更开阔,民警的思维就更加活跃,民警的求知欲也就更强,更能引起自主学习的兴趣.最后要从拓展民警自主学习渠道上入手,解决民警“怎样学”的问题.内容是以一定的形式为载体,为形式所表现的.民警学习除了从书本中获取理论知识,还可以通过实践.在工作中,听老同志讲经验,吸取教训是一种学习,自己总结经验也是一种学习.单位和领导也要尽可能的创造学习的条件,畅通学习的渠道,还要敢于放手让民警去做.实践不能怕错,更重要的是要在实践中检验真理,吸取教训,总结经验,才能将理论的东西被民警吸收,而不是将理念只停留在民警的脑海中,成为一种抽象的文字概念.

四、公共关系内涵的融入,要求注重和谐警民关系的构建

公共关系的概念不是一个狭义的概念,它涵盖两个方面的内容,一是联系内部群体之间的内部公共关系,另一个是与外部沟通联系的公共关系.公共关系有树立组织形象,对内激励全体,对外感召社会公众,以争取内外公众支持工作的重大使命.]对内激励,就要求单位在推行思想政治教育时,寻求全体民警思想的统一,争取全体民警的通力协作,达到“心往一处想,劲往一处使”.对外感召社会公众,树立良好的形象,人民群众对的评价又能反作用于的心理和意识,影响着的工作积极性.因此,加强内外部的沟通和协调,构建和谐的警民关系,建立起宽松和谐的工作环境,也成为思想政治教育的内容之一.

要注重构建和谐的警民关系,一方面需要注重形象的正面宣传.对形象的正面宣传,有助于增进群众对的好感,增进群众对的理解和支持.要利用各类宣传阵地,积极发现、树推队伍中的先进人物和先进集体,大力宣传其先进事迹,表彰其高尚品质,突出其优良形象,弘扬其浩然正气,树立人民核心价值观,全面提高的知名度和美誉度,确保外界对的公开报道客观公正,努力构建与社会各界良好合作、良性互动的关系.另一方面需要积极构建警民交流平台.全心全意为人民怎么写作是人民的宗旨,人民坚持群众路线方针,搭建广泛的警民交流平台,畅通警民交流渠道,拉近警民距离,使能够倾听民声,了解民情,为群众排忧解难,同时使群众能够了解,正确评价,从而信任,支持工作.

总之,思想政治教育的创新发展是时代进步的要求,是应对教育理念更新所带来变化的对策反应.新时期必须坚持科学发展观,拓宽眼界,开拓思域,积极变化工作方式方法,不断应对新形式新任务对思想政治教育工作提出的新要求.